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[期刊论文] 作者：王鹤新,胡生青,,
来源：物理教学探讨 年份：2012
所谓转化能力，就是指把新情境转化为熟悉情境，把未知问题转化为已知问题，把现有知识难以解决的问题转化为用已有知识便于解决的问题，从而化繁为简、化难为易、轻松解决问题的一种......
[期刊论文] 作者：王鹤新,胡生青,,
来源：物理教学探讨 年份：2012
电学的设计性实验很好地考查了学生的创新能力。在实验电路设计中,由于试题对实验器材及实验要求等多方面的条件限制,常规方法往往不能达到实验目的,此时必须有思维转向意识,...
[期刊论文] 作者：王鹤新,胡生青,,
来源：物理教师 年份：2012
物理思维的品质是衡量物理思维质量高低的指标,是物理能力形成与发展的重要因素.中学阶段,培养学生思维品质的一个重要方法就是解题教学.解题教学就是指在解题过程中,根据问...
[期刊论文] 作者：庄益君 胡生青,
来源：中学物理·初中 年份：2012
新课程标准明确指出：“物理课程改革应有利于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决问题的方法，改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式。”在初中物理教学中，中考复习是永恒的焦点问题。 赫尔巴特把概念的形成的......
[期刊论文] 作者：胡生青,王鹤新,,
来源：物理教学 年份：2012
普通高中新课标教科书(人教版)《物理(必修二)》第24页有这样一段话:“运动轨迹既不是直线也不是圆周的曲线运动,可以称为一般的曲线运动。尽管这时曲线各个位置的弯曲程度不...
[期刊论文] 作者：庄益君,胡生青,,
来源：中学物理（初中版） 年份：2012
新课程标准明确指出:“物理课程改革应有利于学生学习方式的转变,倡导学生积极主动的参与教学过程,勇于提出问题,学习分析问题和解决问题的方法,改变学生死记硬背和被动接受...
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