搜索筛选:
搜索耗时0.6534秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 4 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：杨红鑫,
来源：课堂内外·好老师 年份：2021
上课，是童意最幸福的时候。...童意说教学工作不是止步于此的，学生思想在不断变化，知识...
[期刊论文] 作者：黄铁凡,
来源：速读·下旬 年份：2021
◆摘 要：童话故事以奇幻的想象、夸张的手法深得儿童的喜爱。童话在统编版低年级小学语文教材中所占比重较大，根据学生心理发展的规律，低年级儿童正处于想象力和创造力培养的关键阶段，童话教学中，教师应用合理创设情境、引导想象补白、指导角色朗读、进行渗透德育等......
[期刊论文] 作者：姚舒婷,
来源：科学咨询 年份：2021
的积淀下被唤起、道德情感在“情”的融合下有所感化、创新思维在“意”的转换下有所突破、动手能力在“行”的体验中有所提高,从认知经验、情感渗透、发散思维、创作体验四个方面完善美术课堂.同时尽可能保护儿童的童心、童情、童意...
[期刊论文] 作者：王晓凯,童意,刘月,周畅,贾德贤,
来源：环球中医药 年份：2021
中药功效术语的表述形式简练,内容复杂,译者在翻译时常常会因此陷入字面翻译的困境.解决这一困境需要深入了解术语的隐性逻辑.本文讨论了中药功效术语中的简写、因果、并列、互文四种隐性逻辑关系,提出了显性表达的医理阐释、语言分析、英文表达三个阶段.最后,......
相关搜索：
