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[期刊论文] 作者：,
来源：河南教育(教师教育) 年份：2024
＜正＞课堂是学生学习的重要场所。学生在课堂上根据自己的学习需求、学习特点等进行学习，实现个性化的成长。因此，以学生的学习为中心，构建高效的课堂教学活动，成为目前教育改革的重要要求。教师要优化课堂教学活动要素，更好地组织教学活动，保证教学质量，激发学生的学习兴......
[期刊论文] 作者：,
来源：河南教育(教师教育) 年份：2024
＜正＞培智教育课堂管理是个难题。近三年来，在高校“导师制”的启发下，结合学校的“包班制”，西平县特殊教育学校把研究培智教育“双师制”课堂管理模式作为学校的一个重要课题来做，已初见成效。培智教育的“双师制”，指为培智教育课堂配备两名教师：一名是“学业教师”，侧......
[期刊论文] 作者：,
来源：河南教育(教师教育) 年份：2024
＜正＞统整理念下的教学不是单课时内容简单机械的叠加，而是相互承接和融合各种学习主题。统整理念下的复习课，聚焦学生核心素养的培养，以核心概念、项目学习、以题带点等形式，在学生主动将零散的、碎片的数学知识建立起整体化、系统化、逻辑化的数学知识结构的过程中引......
[期刊论文] 作者：,
来源：河南教育(教师教育) 年份：2024
＜正＞“双减”政策的推行，根本上指向基础教育的高质量发展，强调提高学校育人能力，使学生在学校学足学好。《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的颁布，标志着基础教育课程改革迈入了高质量发展的新阶段。当“双减”遇上“双新”，如何在教育改革走向深水区这一关键时......
[期刊论文] 作者：,
来源：河南教育(教师教育) 年份：2024
＜正＞提灯引路，育梦成光。习近平总书记提炼、阐释的教育家精神既有丰富的内涵，又有明确的实践要求。作为一名研究员，在河南教育家书院的带领下，我始终坚信一个人的梦想只是空想，一群人的奔跑才能成为改变现实的起点，思想和理念的非线性结构决定了精神的光芒和价值。现将......
[期刊论文] 作者：,
来源：河南教育(教师教育) 年份：2024
＜正＞小学阶段是培养习惯的关键期。洛阳市洛龙区第一实验小学建校20多年来，一直秉承“教育就是培养习惯”的办学理念，各项工作都以“良好习惯，美好人生”为中心点，坚持培养学生良好习惯。经过多年的尝试和探索，我们梳理出小学阶段需要重点关注的以下课堂习惯。做好课前......
[期刊论文] 作者：,
来源：河南教育(教师教育) 年份：2024
＜正＞2023年9月，在第39个教师节到来之际，习近平总书记勉励广大教师“大力弘扬教育家精神”，以人民教育家和优秀教师为榜样，践行心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉......
[期刊论文] 作者：,
来源：河南教育(教师教育) 年份：2024
＜正＞近年来，河南省实验小学立足幼小教育分离的状况，建立幼小协同合作机制，科学开展入学适应教育，有效减缓衔接坡度，形成了科学衔接的教育生态。一、强化顶层设计：筑牢衔接根基河南省实验小学大力实施“幼小科学衔接攻坚行动”，将幼小科学衔接列入工作计划，写入学校五年发......
[期刊论文] 作者：,
来源：河南教育(教师教育) 年份：2024
＜正＞信息化时代，学生的思维和见识不断拓展，这也对教师提出了更高的要求。《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》强化了育人导向，推动了育人内容的变革和育人方式的改进。在此背景下，教师需要不断学习和汲取知识，创新教学方式，提高课堂教学效率。VR技术以虚拟现实为基......
[期刊论文] 作者：,
来源：河南教育(教师教育) 年份：2024
＜正＞语文学科是一门实践性很强的课程，因此必须重点培养学生的语文实践能力，其主要学习途径也在于语文实践，使学生在实践中领悟语文的魅力，并理解其中的规律。目前，跨学科学习、大单元教学、单元整体式教学等已经成为初中语文教育改革的主流趋势。其中，大单元教学与单元......
[期刊论文] 作者：,
来源：河南教育(教师教育) 年份：2024
＜正＞初中化学拥有丰富的课程资源，充满着劳动元素。将项目式学习与劳动教育相融合，运用化学原理和技术，从现实生活的真实需求出发，在劳动中引导学生“做中学”“学中做”，亲历情境、亲手操作、亲身体验，让学生经历完整的劳动实践过程，感悟和体认劳动价值，培养劳动精神，感受......
[期刊论文] 作者：,
来源：河南教育(教师教育) 年份：2024
＜正＞青少年时期的阅读尤为重要。作为语文教师，我深知阅读教学的重要性。那一缕书香，就是我留存在语文课堂上最美的痕迹。一、初识多文本，专家引领2021年3月一个阳光明媚的周二，学校组织语文组教师去新郑市崇文中学观摩多文本阅读课堂教学。这是我第一次接触多文本教......
[期刊论文] 作者：,
来源：河南教育(教师教育) 年份：2024
＜正＞职业生涯教育作为一种教育实践活动，在个体生命前期发挥着激发生涯规划意识、增进生涯规划知识、引导生涯发展方向的作用，是实施素质教育的一条重要途径。职业体验活动作为链接生活的职业生涯教育，对人感知职业价值、规划职业生涯和终身持续发展起着关键作用。小......
[期刊论文] 作者：,
来源：河南教育(基教版) 年份：2024
＜正＞小古文是古代语言和文化的载体，蕴含着丰富的修身、治学、交友等思想，有利于学生传承中华优秀传统文化，培植文化自信，形成正确的世界观、人生观和价值观。然而，在传统的小古文教学中，许多教师侧重对字词句的理解，常常逐字逐句地翻译，在学生理解后要求背诵默写，把学生是......
[期刊论文] 作者：,
来源：河南教育(基教版) 年份：2024
＜正＞在新时代，要深化课堂教学改革，就要提高作业设计质量，精心设计基础性作业。基于此，笔者以高中地理中的《产业区位因素》作业设计为例，探讨如何在作业设计中落实课标要求，提升学生的学科核心素养。一、融入乡土地理，指向地理学习过程的作业设计思路学习过程是基于情境......
[期刊论文] 作者：,
来源：河南教育(基教版) 年份：2024
＜正＞《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出了构建语文学习任务群的课程理念，倡导教师以学习主题为引领、以学习任务为载体，整合学习内容、学习资源等诸多要素。多文本阅读，是在单篇文本阅读教学的基础上发展而来的，它有利于拓宽学生的阅读面，实现学生阅读量与阅读能力......
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