【摘 要】
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＜正＞语文学科是一门实践性很强的课程，因此必须重点培养学生的语文实践能力，其主要学习途径也在于语文实践，使学生在实践中领悟语文的魅力，并理解其中的规律。目前，跨学科学习、大单元教学、单元整体式教学等已经成为初中语文教育改革的主流趋势。其中，大单元教学与单元整体式教学瞄准单元化教学的综合设计之“靶心”，旨在提高学生的思维能力与解决问题的能力，促使学生全面发展。一、初中语文作业存在的问题笔者通过对学生
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＜正＞语文学科是一门实践性很强的课程，因此必须重点培养学生的语文实践能力，其主要学习途径也在于语文实践，使学生在实践中领悟语文的魅力，并理解其中的规律。目前，跨学科学习、大单元教学、单元整体式教学等已经成为初中语文教育改革的主流趋势。其中，大单元教学与单元整体式教学瞄准单元化教学的综合设计之“靶心”，旨在提高学生的思维能力与解决问题的能力，促使学生全面发展。一、初中语文作业存在的问题笔者通过对学生的调查研究发现：
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＜正＞当前，检察听证员队伍建设存在听证员选任范围有限、缺失专业型人才、检察听证员履职能力有待提升，检察听证配套保障机制不足等问题，笔者认为，应从以下五个方面加强检察听证员队伍建设，力求让人民群众在听证中感受到公平正义。一、拓宽选任渠道，不断充实听证员队伍在选任渠道上，可增加在库听证员推荐的方式。听证员在履职过程中，对听证工作有一定的了解，其推荐的人选已经过其客观评价，在选任资格的匹配度方面要比其他
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文章以2010—2021年中国31个省份的面板数据为样本，实证检验数字金融对农民农村共同富裕的影响效应。研究表明：数字金融能显著推进农民农村共同富裕，且具有正向空间溢出效应。异质性分析结果表明，相比东部地区，数字金融对农民农村共同富裕的促进效应在中西部地区更显著。机制检验结果表明，创新创业活力是数字金融释放农民农村共同富裕红利的关键传导机制，且在东部地区更为明显。门槛效应检验结果表明，数字金融对农
生物学新课标提出要进一步提升高中生的综合素质,发展核心素养,使学生具有社会责任。而社会责任的培养之本在于"爱国"。本文结合《变异在育种中的应用》一轮复习一课阐述笔者在生物教学过程中如何充分挖掘德育素材来渗透爱国教育,从而落实核心素养中社会责任的培养,以适应终身发展和社会发展的需要,真正做到立德树人。
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