【摘 要】
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＜正＞课堂是学生学习的重要场所。学生在课堂上根据自己的学习需求、学习特点等进行学习，实现个性化的成长。因此，以学生的学习为中心，构建高效的课堂教学活动，成为目前教育改革的重要要求。教师要优化课堂教学活动要素，更好地组织教学活动，保证教学质量，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的自主学习能力、创造力和合作精神。本文主要探究以“学”为中心的课堂教学要素构建策略，以期为教育改革和教学实践提供有益的借鉴
【基金项目】
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2023年度河南省基础教育教学研究项目“普通高中课堂教学要素构建的实践研究”的阶段性研究成果,课题编号：JCJYC2325010085；
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＜正＞课堂是学生学习的重要场所。学生在课堂上根据自己的学习需求、学习特点等进行学习，实现个性化的成长。因此，以学生的学习为中心，构建高效的课堂教学活动，成为目前教育改革的重要要求。教师要优化课堂教学活动要素，更好地组织教学活动，保证教学质量，激发学生的学习兴趣和积极性，培养学生的自主学习能力、创造力和合作精神。本文主要探究以“学”为中心的课堂教学要素构建策略，以期为教育改革和教学实践提供有益的借鉴和参考。
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