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[期刊论文] 作者:姚刘, 来源:东方娃娃·绘与教育 年份:2022
<正>我园将绘作为重要的教育资源,在围绕绘开展集体活动,幼儿对绘内容有较充分了解后,由幼儿自主生发延伸游戏或者教师有意识地开展绘游戏活动,让幼儿在游戏中对绘的内容有更深刻的理解,并且在游戏过程中锻炼理解力...我园为了更好地指导幼儿进行绘游戏活动,对幼儿在绘游戏过程的表现进行观察、记录,开展了一个学期的教师观察能力研修。为了提升我园教师观察记录的专业能力,笔者及教研...
[期刊论文] 作者:曹然, 来源:时代邮刊 年份:2022
日本议员办公室的会客室里,正将一件双面湘绣作品放在显眼位置,他向来客介绍这件访问中国湖南时获得的礼物:“双面都可以看到花!”...
[期刊论文] 作者:, 来源:意杂志 年份:2022
站在时光的年轮上,跳动的思绪穿越书海,回味着我与《意》一路走来的故事.少年时代,总喜欢阅读一些有内涵、有韵味的小短文,篇幅无须很长,但需要有深度的思想.我与《意》的第一次邂逅是在一个晴朗的早晨,那时的我经常流连在图书馆...,无意间,我听到身边有位母亲正拿着一杂志为她的孩子讲故事,故事虽然短小,但是诙谐幽默,蕴藏着丰富的哲理.我找到那位母亲手中的杂志,一个响亮又有诗意的名字触动心灵——《意》,感觉这是一充满智慧、富含意境的杂志...
[期刊论文] 作者:, 来源:意杂志 年份:2022
歌德说,读一好书,就是和许多高尚的人谈话;弥尔顿说,好书是伟大心灵的富贵血脉.而《意》就是这样屹立于全国杂志之的好书!我和两个儿子都喜欢读她,她是我们人生旅途中的良师益友....
[期刊论文] 作者:刘晔, 来源:东方娃娃·绘与教育 年份:2022
<正>目前,绘教学在我国正蓬勃发展,教师也普遍认可绘的价值,但是相当一部分教师也存在不会选取绘的问题。...挑选合适的绘本是绘教学的第一步,本文将围绕“什么样的绘本是好绘”以及“如何挑选好绘”这两个问题展开讨论。...一、好绘好在哪里1.好的绘本会站在儿童的视角讲故事好的绘拥有独特的儿童视角,能关注到儿童的内心世界。儿童并不像大人所认为的那样无忧无虑,...
[期刊论文] 作者:王, 来源:东方娃娃·绘与教育 年份:2022
简介《鸭子骑车记》讲述了一个非常有意思的故事。一只鸭子冒出了一个疯狂的想法:“我打赌我会骑车!”他会骑吗?不,刚开始他骑得很慢,左摇右晃的。...
[期刊论文] 作者:, 来源:东方娃娃·绘与教育 年份:2022
<正>我校绘教学“读写绘”一体化课程是基于小学语文国家统编教材单元主题,精选国内外优秀绘资源,构建低年级绘“读写绘”一体化的课程体系[1]。...为了进一步鼓励低年级学生持续读写、创意表达,保证阅读的数量,提高读写的品质,我们推行了“兴趣为先,多元促评”的评价策略,努力从激发学生的读写兴趣上下功夫,通过实施全方位、多角度、有创意的评价,为学生创造展示绘读写绘成果的机会...
[期刊论文] 作者:姚颖, 来源:东方娃娃·绘与教育 年份:2022
作为儿童的“人生第一书”,是培养儿童早期阅读能力的重要图书。培养儿童的整本书阅读能力可以从绘开始。...“整本书阅读”是当今教育教学实践和研究中的热点之一,2022年版《义务教育语文课程标准》明确将绘(图画书)纳入第一学段课程内容“文学阅读与创意表达”和“整本书阅读”学习任务群,使得绘被赋予了新的时代意义和课程价值...为了进一步理解绘阅读和整本书阅读的关系,需要具体阐述三个问题:第一,整本书阅...
[期刊论文] 作者:姚颖, 来源:东方娃娃·绘与教育 年份:2022
根据教学论的一般思路,评价绘教学效果这一环节主要包括两个方面的内容:一是判断教师教学活动是否达到绘教学的目标、是否开展有效教学,即针对教师“教”的评价;二是学生的学习结果是否达到绘教学目标的要求,...
[学位论文] 作者:曹玉, 来源:曹玉 年份:2022
本论文主要针对MnO2征导电性...
[期刊论文] 作者:姚颖, 来源:东方娃娃·绘与教育 年份:2022
的读者层次具有差异性,可以根据阅读对象的不同将绘本分为低幼绘、儿童绘和成人绘。小学生处于儿童期,为这一阶段儿童选择绘,需要考虑以下三点原则:原则一:言浅意深,画浅意丰。...优秀的绘在构思、创意、艺术、内涵、主题上都独具深意,值得细细品味。而每个阶段的孩子能够读出不同的内涵。...
[期刊论文] 作者:肖莉, 来源:东方娃娃·绘与教育 年份:2022
<正>《义务教育语文课程标准》(2022年版)(以下简称“新课标”)出现了绘的身影。...在关于“整本书阅读”的板块中,针对第一学段的学习内容,新课标提出了“阅读富有童趣的图画书等浅易的读物,体会读书的快乐”,这里的“图画书”即指绘。...选择优质的中国原创绘作为重要的素养读本,恰恰可以很好地将这...
[期刊论文] 作者:姚颖, 来源:东方娃娃·绘与教育 年份:2022
<正>从广义上来看,运用绘资源达成不同教学目标、遵循一定教学规律和原则而展开的一系列教育教学活动都可称为“绘教学”。...因其教学内容为绘,有自身值得探索和关注的特殊规律,包括图文的互动性、读者与文本的交互性、阅读教学的生成性与开放性、教学运用的多样性和综合性等,其在教学方法和教学特点上具有一定的独特性。...
[期刊论文] 作者:赵为亮, 来源:周易研究 年份:2022
《火珠》是纳甲筮法的代表作,对于研究筮法的演变与发展有重要意义.该书有宋与通行之别,彼此差异很大.朱子著作中曾提及《火珠》,《永乐大典》所引当是宋之遗.俄藏黑水城文献《六十四卦图歌》TK322...,学人多不识,此即宋《火珠》,弥足珍贵.宋大约成书于唐末宋初,作者不详.通行《火珠》则成书于明末清初,题麻衣道者,盖托异人以自重,实则书名与作者皆伪....《火珠》得名之故,在于"火珠"灵异,烛鉴万物,以神化卜筮之术;""字则揭示其生生不已、变化无穷之道,可以感格神灵,事来即应....
[期刊论文] 作者:刘羽榕, 白雪, 来源:东方娃娃·绘与教育 年份:2022
<正>绘介绍《爷爷一定有办法》这本绘讲的是一个充满智慧的爷爷,用一块普通的布料给小孙子做成了奇妙的毯子、外套、背心、领带、手帕和纽扣的故事,表达了爷爷对小孙子浓浓的爱。...绘的奇妙之处在于,几乎每个页面都被分为两部分,上面的大图画的是约瑟一家,下面的小图画的是小老鼠一家,层次分明,却联系紧密。约瑟的爷爷在缝制布料的时候,剪掉的碎布料正好落到了小老鼠的家里,...
[期刊论文] 作者:孙春珍, 来源:东方娃娃·绘与教育 年份:2022
<正>早期绘阅读的大力推广带动以绘为载体的师幼共读形式在幼儿园课程实施中越来越多地出现。...随着“课程游戏化”的推进,教师们充分认识到游戏在幼儿的阅读能力培养中起着不可磨灭的作用,也在很多常规阅读活动中进行了实践,但对于在课程游戏化背景下,如何将绘阅读游戏化,教师们还存在许多纠结和困惑,并存在...“绘仅仅是讲故事、学知识的工具”的误区。...
[期刊论文] 作者:张书琴, 来源:东方娃娃·绘与教育 年份:2022
<正>幼儿绘共读的形式多样,如成人陪伴的集体共读、一对一或一对多共读,以及同伴自主共读等。...但当前,有的幼儿园教师在组织幼儿共读绘时,存在忽视阅读主体的差异性、漠视绘本价值的多元性、轻视阅读环境的互动性等问题。...如集体群读时不同水平和不同特点的幼儿均被教师牵引着,无法按照自己的进程和学习特点阅读;过于强调绘的语言元素,漠视绘的美术元素以及对于幼儿情感、社会性发展等的多元价值;投放时,切断绘在...
[期刊论文] 作者:吴莹莹, 来源:东方娃娃·绘与教育 年份:2022
<正>随着绘越来越多地受到学校的关注,绘导读教学也逐渐肩负起重要的使命。教师既要教学生读整本书,又要教会学生读整本书,还要教会学生通过读整本书去学习阅读。...[1]然而,实际教学中却普遍存在一线教师不知如何设计一节绘导读课的问题,教师们常常困惑于如何深挖一的教学价值并将其体现在教学活动中。...
[期刊论文] 作者:王晓慧, 来源:东方娃娃·绘与教育 年份:2022
因此我们针对“幼儿多模态电子绘阅读行为和理解”这一问题在美国开展了相关实证研究。...一、关于多模态电子绘本多模态电子绘由多种信息通过多种感官形式呈现出来,绘中的文本、图画、音频、动画等信息都可以自动激活,或者通过一些数码热点来激活。...
[期刊论文] 作者:董志荣,陈玥溪,刘余田,田伟,张云奎,姚坤承,庹新林, 来源:中国造纸 年份:2022
研究以原位聚合法制备的对位纶纳米纤维及市售对位纶沉析纤维为黏结纤维,分别与对位纶短切纤维混合,通过湿法抄造制备对位纶纸(纳米纸和沉析纸)。...结果表明,采用对位纶纳米纤维制备的纳米纸在纸张匀度、机械强度、电气绝缘强度等方面均优于对位纶沉析纤维制备的沉析纸。黏结纤维含量均为40%时,纳米纸抗张指数比沉析纸提高...
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