搜索筛选:
搜索耗时0.6517秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 1,000 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：,
来源：内蒙古电大学刊 年份：2024
“两个结合”是构建专业思政与课程思政协同育人模式的方法论基础。...专业思政与课程思政协同育人，一方面立足立德树人根本任务，坚持和发展马克思主义教育思想，开辟马克思主义教育思想中国化时代化新境界；另一方面，又坚持以马克思主义教育思想激活中华优秀传统文化，促进中华优秀传统教育文化的创造性转化和创新性发展...面对科教强国和人才强国的新形势新要求，构建专业思政与课程思政协同育人模式，迫切需要在“两个结合”基础上...
[期刊论文] 作者：,
来源：高校马克思主义理论教育研究 年份：2024
思政课的本质是讲道理。...高校思政课教师作为讲道理的主体，要想把道理讲深、讲透、讲活，理应从提升“讲道理”的主体自觉、增强“讲道理”的对象意识、推进“讲道理”的内容创新、激发“讲道理”的情感共鸣四个层面着力，不断提升自我素质和育人能力...，更好地实现高校思政课启智润心、培根铸魂的目标。...
[期刊论文] 作者：,
来源：东北师大学报(哲学社会科学版) 年份：2024
毛泽东在领导中国革命和建设的伟大实践中，既把马克思主义基本原理同中国革命和建设的具体实际相结合，又主动探索同中华优秀传统文化相结合。...在推进马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的过程中，原本分属于东西方两种不同时代、不同背景、不同使命的文化形态得以有机融合和发展：一方面用马克思主义真理激活中国传统文化的生命力，另一方面用中华优秀传统文化来阐述和创新马克思主义...毛泽东思想是马克思主义基本原理同中...
[期刊论文] 作者：,
来源：学校党建与思想教育 年份：2024
数字思政是新时代思政课发展的内在需求和重要趋向。教师在数字思政建设中处于主体地位。...发挥好教师在数字思政建设中的主导作用，应突破传统的思政课教师能力结构模式，以提升和强化数字素养为核心，从提高网络运用水平、树立人机协同教学理念、探索数字化教学方法、开展沉浸式教学实践等方面，实现思政课教师能力结构的再塑...
[学位论文] 作者：,
来源：洛阳师范学院 年份：2024
课程思政是近年来教育界所倡导的一种全新的课程理念,旨在帮助学生建立健全积极人格,促进学生身心素养协调发展。...初中古诗词蕴含着丰富的古代思想和文化,这些优秀的思想和文化是课程思政实施的良好素材,对于课程思政的开展有着先天的自然优势。...因此,文章以课程思政理念为指导,阐述了课程思政的内涵,对部编版初中语文古诗词选文中的课程思政元素进行整理和分析,以及初中古诗词教学中实施课程思政教学现状及策略研究这三方面进...
[期刊论文] 作者：,
来源：大学教育 年份：2024
专业思政是把思想政治工作贯通人才培养全过程的有效手段。...文章以某传统工科专业为例，系统分析了现阶段思政建设面临的问题以及专业思政内涵，提出了从课程思政到专业思政的建设思路与策略，并从教师思政能力建设、思政资源建设、专业思政机制建设等方面对专业思政建设各实践环节进行了论述...
[期刊论文] 作者：,
来源：湖北开放职业学院学报 年份：2024
为贯彻落实立德树人根本任务，国家逐步建立了由课程思政理念到课程思政教学实践，全面推进课程思政建设，要求抓好课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”。...大学生心理健康教育是一门大学生必修的公共基础课程，可以有效地成为课程思政的主要阵地之一。...本文通过分析课程思政内涵与实施的可行性，从构建融合的课程体系、建设过硬的师资团队、拥有扎实的知识根基、具备创新的能力手段等四方面提出教学实践对策，以此来实现为社会培养...
[学位论文] 作者：,
来源：安徽中医药大学 年份：2024
目的:对马王堆出土医书《五十二病方》灸方文献进行梳理,校定灸方数量,对原文中存在问题的字词进行集释与勘误,并分析灸法在医方中的应用原理,总结灸疗特点,探讨学术价值,可为进一步研究出土医书中的灸法内容提供基础...方法:对《五十二病方》灸方中存在问题的字词进行集释比较,运用训诂法、二重证据法等方法对字词进行研究考证,确定灸方数量。并综合利用中医学、针灸学、文字学等方法分析原文,进一步理解医书中灸法的内容...
[期刊论文] 作者：,
来源：教育 年份：2024
＜正＞习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中针对思政课教师素养提出“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要求。...学校项目组认真学习习近平总书记的重要讲话，梳理中三小“生态百草园”教师的思政素养，即信仰坚定素养、为人师表素养、视野宽广素养和思维创新素养，并着力从党建引擎、文化引领、思政德育和课堂涵养这四条路径探索“...大思政课”视域下教师思政素养的提升。...
[期刊论文] 作者：,
来源：广西大学学报(哲学社会科学版) 年份：2024
诺曼·莱文对阿尔都塞的批评未能掩盖阿尔都塞在马克思方法论解释上的洞见：马克思的政治经济学研究的方法论在原则上区别于黑格尔。...马克思的新方法论以上升法和人体-猴体法相互配合，一方面强调研究对象的预先被给予性，以反对黑格尔主义的思辨辩证法，另一方面强调需对经验进行抽象，以反对经验主义的纯粹归纳。...马克思的新方法论和现象学面对实事本身的基本方法论原则和本质直观的基本方法有诸多相契之处。...
[期刊论文] 作者：刘广明, 申丹丹,
来源：系统科学学报 年份：2024
科学构建高校课程思政与思政课程同向同行机制是一项复杂的系统工程。...当前高校课程思政与思政课程同向同行机制建设工作因缺乏系统设计，出现了组织管理机制缺乏整体规划、课程建设机制缺乏关联性、教师育人机制不协同、评估评价机制多元性不足等问题。...系统思维具有整体性、关联性、协同性、多元性等系统性特征，在系统思维指导下，通过构建上下联动的多层级管理机制、左右联动的课程互动机制、专业教师与思政教师协同育人机制、多维...
[会议论文] 作者：,
来源：第十三届全国体育科学大会论文摘要集——专题报告(学校体育分会) 年份：2024
研究目的:公共体育课程作为一门公共必修基础课程,是高校课程体系的重要组成部分和学校体育工作的中心环节,更因其相对独特的身体教育功能,成为高校开展课程思政建设的重要领域,对其进行课程思政建设是深化"三全育人...研究方法:1.文献资料法,一是,通过省教育厅、局,教育部、湖北大学等官方门户网站,检索课程思政建设、体育课程思政建设相关政策文件,了解课程思政建设相关政策方针,为本研究明确建设方...
[期刊论文] 作者：,
来源：山西教育(管理) 年份：2024
随着课改的深入推进，建设学思课堂显得尤为重要。什么是学思课堂？简言之，学思课堂是以提升学生思维能力和思维品质为目的、促进学生思维发展的课堂。...学思课堂的特征表现为高度参与性、问题情境性、学习深度性和思维批判性。...近三年来，山西现代双语学校积极开展学思课堂研究，构建了“五学五思”课堂教学模块，总结出学思课堂10种样态，这10种样态成为教师开展思维型教学的出...
[期刊论文] 作者：,
来源：福建教育 年份：2024
基于素养培育的基本立场，新一轮的中职思政教材，既充分体现了对中职思政课标各项要求的传承，又结合时代发展的新形势，根据党和国家的需要进行了一定的变化。...理解这些传承和变化，对于推进中职思政教材的教学，具有重要参考价值。...
[期刊论文] 作者：,
来源：职业 年份：2024
专业思政的价值和意义需要通过专业内各门课程思政协同、规范和系统设计与实施来体现。...北京电子科技职业学院机电一体化技术专业提出了“思政+任务”有机融合课程体系设计思路，将“价值塑造—精神培育—能力发展”专业思政育人体系有效应用于专业内各门课程的课程思政设计中，以PLC控制技术课程思政设计与实施为例...，使专业思政育人思想在课程思政中得以体现，将立德树人落到实处，效果较好，为课程思政建设和实施提供借鉴。...
[期刊论文] 作者：,
来源：中医教育 年份：2024
课外浸润式思政教育是指在高校课堂思政教育和课外思政主题教育之外，把思政元素融入大学生的校园生活各环节之中，形成隐性的大学生思政教育体系。当前，课外浸润式思政教育已经成为提升高校思政育人水平的重要渠道。...课外浸润式思政教育的定位、特征和基本原则构成了其基本理念框架。校园文化特质、管理服务体系、校园活动体系、校园传播体系、社会服务体系是课外浸润式思政教育的实施主要着力点。在基本理念和实施着力点指导下，各...
[期刊论文] 作者：,
来源：外语界 年份：2024
当前我国外语专业的课程思政多采用单门课程碎片化植入思政元素的方式，思政资源使用的系统性不强。本文参考拉尔夫·泰勒的组织学习经验理论，探索英语专业课程的协同思政路径。...文章提出通过对文化课程群的整体统筹规划，相关课程在思政目标、课程内容、思政元素、思政评价和第二课堂等环节实现相互支持和优势互补，形成一体化思政育人体系，以提升立德树人效果，为英语专业课程思政实践提供新方向...
[期刊论文] 作者：,
来源：北京交通大学学报(社会科学版) 年份：2024
党的十八大以来，习近平多次就思政课建设发表重要讲话、作出重要指示，提出了一系列新理念新思想新观点，系统回答了思政课建设一系列根本性的重大理论和实践问题。...深入学习贯彻这些重要论述，进一步加强思政课建设，应着重把握好思政课的发展阶段与发展方向、思政课的本质与思政课“术”“学”“道”的关系及思政课落实立德树人根本任务的效果与评价等几个重要的理论和实践问题，以凝聚共识...，推动思政课建设不断取得新成效。...
[期刊论文] 作者：,
来源：教育理论与实践 年份：2024
为使思政元素更好地融入艺术教育教学实践中，在教育理念方面，教师要不断创新教育理念，明确舞蹈专业课程思政的方向，树立协同育人的理念，承担起课程思政的职责；在教学内容方面，教师需挖掘舞蹈之文化意蕴，引导学生坚定文化自信...，丰富舞蹈教学理论，提升学生的理性思考能力；在教学实践方面，教师不仅要丰富舞蹈教学的环节，调动学生学习的积极性，而且要融合多元艺术，开拓思政视野，促进舞蹈课堂的高质量建设，完成高校舞蹈课...
[期刊论文] 作者：,
来源：学园 年份：2024
高职院校思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，但受传统教学模式的影响，一些高职院校的思政课教学存在教师教学能力不足、教学方法比较单一等问题，一定程度上影响了高职院校思政课的育人效果。...高职院校需及时对思政课教学进行改革，推进“大思政课”育人格局的形成。...通过提出加强对思政课教师的培养、打造高水平的教师队伍，开展课程思政建设、实现思政课与其他课程协同育人，发挥榜样的引领作用、推进校内和校外协同育人，改...
相关搜索：
