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[期刊论文] 作者：张翼文,,
来源：教学月刊小学版(数学) 年份：2012
数学课堂的探索环节顺利与否,直接关系着课的整体推进效果。那么一个成功或不成功的教学案例在探索环节的处理上,有没有内在的联系呢?对此,笔者围绕数学课堂探索环节如何...
[期刊论文] 作者：张翼文,,
来源：小学教学参考 年份：2012
教学内容：人教版义务教材小学数学六年级下册P66～67。教学目标：...
[期刊论文] 作者：张翼文,,
来源：湖南教育(下) 年份：2012
不同的学生由于思维方式、兴趣爱好以及发展潜能的不同,他们在认知方式和解决问题的策略上存在着差异。教师应把握不同层次学生思维方式的多样化和思维水平,还要联系生活实际...
[期刊论文] 作者：张翼文,,
来源：湖南教育(下) 年份：2012
2011年11月,笔者有幸参加了浙江省杭州市拱墅区运河名师高端班的国外培训,在美国学习了21天。此次学习分两个部分,一是专家讲学,二是走访学校。我们首先到的是美国中南部的阿...
[期刊论文] 作者：张翼文,
来源：教学月刊·小学数学 年份：2012
数学课堂的探索环节顺利与否，直接关系着课的整体推进效果。那么一个成功或不成功的教学案例在探索环节的处理上，有没有内在的联系呢？对此，笔者围绕数学课堂探索环节如何处理好“退”与“进”的关系这一问题，谈一些自己粗浅的看法，与同行共商榷。 一、 引“退”的......
[期刊论文] 作者：张翼文,,
来源：吉林教育 年份：2012
数学教学设计是面向教学系统,解决教与学的问题,为促进学生学习和成长而设计的一套系统过程。它是提高课堂教学效率、促进学生全面发展的前提和保证。因此,在教学实践中,需要...
[期刊论文] 作者：张翼文,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2012
教学内容： 人教版义务教材小学数学六年级下册P66～67。 教学目标： 1.会综合应用学过的统计知识，能从统计图中准确提取统计信息，能正确解释统计结果。 2.能根据统计图提供的信息，做出正确的判断或简单预测。 3.通过分析、比较等数学活动，提高正确辨析信......
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