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[期刊论文] 作者：宋林飞,,
来源：上海课程教学研究 年份：2016
民俗文化课程是学校课程家族中的重要成员,也是学校履行弘扬社会文化职责的重要载体。本文从"全球一体化""互联网+"和"深度市场经济"三个维度,概括了民俗文化对应的三个时代...
[期刊论文] 作者：宋林飞,,
来源：群众 年份：2016
党的十八届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》,首次提出"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念,是关系发展全局与未来...
[期刊论文] 作者：宋林飞,,
来源：社会学研究 年份：2016
习近平同志在哲学社会科学工作座谈会上的讲话为加强与改进理论研究工作指明了方向。我在学习中体会到,必须进一步增强社会学话语体系的中国特色。具体路径是:立足中国,构建...
[期刊论文] 作者：宋林飞,
来源：现代教学 年份：2016
我们的教师不缺乏教学实践，但为什么往往成长有限？这是一个很值得思考的问题。教师职后发展的根本源头是岗位实践问题的解决学习。问题解决过程一定是一个学习的过程、研究的过......
[期刊论文] 作者：宋林飞,,
来源：现代教学 年份：2016
随着中国教育学会关于征求对《中国学生发展核心素养（征求意见稿）》意见的通知下发,中国学生核心素养有了一个结构图谱。在这个图谱中,现有的课程都可以找到其相应的作用部位。......
[期刊论文] 作者：宋林飞,,
来源：上海教育 年份：2016
乡土课程正在走进学术的殿堂。这有两层含义。一是“乡土课程”还没有真正进入学术殿堂。课程与教学研究的顶级专家们,至今没有对“乡土课程”作过深度专题研究,没有论著,甚...
[期刊论文] 作者：宋林飞,
来源：中国德育 年份：2016
乡土文化是孩子成长过程中重要的德育力量。乡土文化作为一种宝贵的德育资源，如何认识与把握它，是用活用好它的重要前提。本文将以崇明地区学校教育的相关实践为例，就这种资源的本质属性、类别差异、开发利用等方面作一个初步的探讨。 一、对乡土文化德育资源的......
[期刊论文] 作者：宋林飞,,
来源：上海课程教学研究 年份：2016
课堂教学的评比课、观摩课、展示课和研讨课可以被统称为“非常态(公开)课”。这类课通常具有较先进的教学设计思想和教学手段,教学情景创设也十分充分和精致,同时还具有改革...
[期刊论文] 作者：孙运宏,宋林飞,,
来源：艺术百家 年份：2016
历史文化名村蕴藏着丰厚的文化遗迹和内涵,是我国传统文化的重要载体。当前,历史文化名村在保护与更新过程中面临着一些困境,主要表现在基层政府的保护意识不强、忽视文脉传...
[期刊论文] 作者：孙运宏,宋林飞,,
来源：南京社会科学 年份：2016
新型农业经营主体的发展改变了乡村社会的结构,导致乡村治理的社会基础发生了深刻的变化,冲击着乡村治理体系。新型农业经营主体的发展给乡村治理带来了农业人才的回流、惠农...
[期刊论文] 作者：宋林飞,郭春飞,,
来源：现代教学 年份：2016
一、调查的背景与目的1.背景随着教育部关于"课程质量目标"概念的提出,以及上海市中小学学业质量绿色指标综合评价体系等项目的实施,课程改革的深入推进离不开区县教研员...
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