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[期刊论文] 作者：,
来源：教学与管理 年份：2024
小幼衔接是幼儿健康成长的重要一环。小幼衔接不畅的主要原因在于幼儿园及小学低年级教师双向配合失衡，从师资层面形成了小幼衔接的“鸿沟”。...小幼衔接不能仅靠幼儿园教师的单方面衔接，小学教师应主动对接学前教育，积极主动担负起幼儿从幼儿园到小学顺利渡过的责任，实现“幼小衔接”到“小幼衔接”的转变。...借鉴日本小幼衔接的特点和经验，为我国小学教师努力走出幼儿园教师单方面衔接的误区提供启示。...
[会议论文] 作者：,
来源：广东省教师继续教育学会《教育与创新融合》研讨会论文集（一） 年份：2024
幼儿园教师可以从幼儿的言语表达和非言语表达两个角度来把握幼儿的实际需求,理解并接纳幼儿的表达,并及时给予相应的评价,进而通过在情感层面与幼儿形成共鸣的方式,切实保证师幼互动效果。...因此,如何更好地理解聆听和师幼互动的内涵,更好地理解和理解幼儿园教师和幼儿互动的现状和原因,以聆听为支点,采取更科学、更合理、更有效的策略来促进师幼互动,已逐渐成为幼儿园教师在改善师幼互动的过程中所面临的一个重要问题...
[学位论文] 作者：,
来源：云南师范大学 年份：2024
师幼互动是指在教师和幼儿之间发生的各种形式、各种性质和各种程度的相互作用和影响,在幼儿园语言集体教学活动中,师幼互动的质量关系着幼儿安全感的获得,关系着幼儿间同伴关系的建立,也关系着教师的专业成长和发展...当前,对师幼互动的主要研究发现,教师的语言示范有助于幼儿活动、学习、情绪、情感的发展。那么,在语言集体教学活动中,教师与幼儿互动行为的各个方面如何对其发展产生影响...
[期刊论文] 作者：,
来源：河南科技学院学报 年份：2024
健康领域师幼互动质量是学前教育质量的重要组成部分。运用改进型弗兰德斯互动分析系统，对3节健康领域省级优质课进行编码分析。...结果发现，健康领域优质课的特征为：整体氛围积极向上，但心理关注度不够；师幼言语互动频繁，但对话深入性不强；技术应用灵活多样，但幼儿参与度不高。...因此，应坚持身心并重，实现健康领域基础性目标；多边互动，打造教学活动交互式对话；信息化教学，助力师幼互动水平提升。...
[期刊论文] 作者：,
来源：上海海洋大学学报 年份：2024
本研究以中华绒螯蟹为实验对象，研究了3种不同粒径（5 μm、1 μm、100 nm）的聚苯乙烯（Polystyrene）微塑料颗粒对中华绒螯蟹幼蟹的毒性效应。...将中华绒螯蟹幼蟹分别暴露于三种粒径的聚苯乙烯微塑料1d、3d、7d后，对其肝胰腺损伤指标：谷丙转氨酶（ALT）、谷草转氨酶（AST）；血清免疫指标：碱性磷酸酶（A...
[会议论文] 作者：,
来源： 年份：2024
师幼互动的质量直接影响着音乐教学活动的效果,教师要充分展示幼儿主体地位,挖掘幼儿潜在能力,通过多样灵活的形式与幼儿互动,站在平等位置与幼儿对话,了解幼儿内心真实想法,进而制定适合幼儿成长与发展的活动方案...
[期刊论文] 作者：,
来源：学前教育 年份：2024
随着教育理念的变革，师幼关系不再是强迫与压制、附属与顺从，而更加强调平等的对话、理解与尊重。由此，倾听成为幼儿教师专业素养的重要组成部分。...
[期刊论文] 作者：,
来源：考试周刊 年份：2024
文章重点探讨幼儿园家庭合作与师幼互动的协同育人模式。随着教育模式的持续演变，家庭与幼儿园之间的合作被视为一个关键的育人策略，该模式强调教育者、家长和孩子之间的相互尊重、合作和互动。...
[期刊论文] 作者：,
来源：中南林业科技大学学报 年份：2024
【方法】以6年生乌桕为材料，分析幼化处理后在外源激素（200、500、800 mg·L-1的NAA和800、1 000、1 200 mg·L-1的IBA）和扦插时期（6、9月）对乌桕嫩枝扦插生根的影响；...
[学位论文] 作者：,
来源：福建农林大学 年份：2024
保幼激素（Juvenile Hormone,JH）属于倍半萜类化合物,是一种小分子亲脂生理活性物质,由附着于脑的一对球形内分泌器官--咽侧体（corpora allata,CA）合成后释放至血淋巴中。...
[期刊论文] 作者：,
来源：上海海洋大学学报 年份：2024
为研究水体中添加乳酸钙对中华绒螯蟹幼蟹生长、蜕壳及体内钙沉积的影响，本研究分别在淡水中添加0、218、436和654 mg/L的乳酸钙，使水体中含有45.6、84.4、123.2和163.6 mg/L的钙离子含量...（分别记为1# ～ 4#组），对初始体质量为（4.78±0.51）g的中华绒螯蟹（Eriocheir sinensis）雌性幼蟹进行为期90 d（经历2个完整蜕壳周期）的养殖实验，结果表明...
[会议论文] 作者：,
来源：第十三届全国体育科学大会论文摘要集——书面交流(学校体育分会) 年份：2024
基本上各学段的跳绳教学内容上、下没有衔接,教学内容单一,中、小、幼各学段跳绳学习的内容不断重复,从幼儿园到中学都进行跳绳最基本的并脚跳基本技术的学习,学生未能真正掌握到跳绳的更多技能。...针对这一现实和为了能将跳绳这一传统民间体育游戏得到更好的传承和发展,研究建立中、小、幼各学段教学之间相互衔接的"一体化"课...
[期刊论文] 作者：,
来源：美术教育研究 年份：2024
我国STEM理念的相关研究已经趋于成熟，相关从业人员需要重点考虑如何将STEM教学理念灵活应用到幼儿园教学实践活动中。该文由此出发，概述了STEM理念下幼儿园教学开展师生互动的主要角度，提出了当前存在的问题并给出解决策略，以期为有关从业人员带来启发。......
[会议论文] 作者：,
来源：第五届创新教育与发展学术会议论文集（一） 年份：2024
本论文旨在探讨幼儿园教师与幼儿互动敏感度的提升策略。文章首先介绍了教师与幼儿互动的理论基础,强调了高质量互动对幼儿发展的重要性。接着,论文深入探讨了教师互动敏感度的概念及其重要性,并分析了影响这一敏感度的个人和环境因素。本文重点讨论了提升教师......
[期刊论文] 作者：,
来源：好家长 年份：2024
为了进一步引导幼儿生动、活泼、主动地学习，促进教师专业成长，提升师幼互动质量，幼教编辑部联合“幼芽早教”App，举办首届“幼芽杯”全国幼儿园活动设计方案评选活动。...
[期刊论文] 作者：,
来源：求知导刊 年份：2024
因此，教师应从客观环境、班级文化、师幼互动这三个维度入手，应用适宜的策略给予幼儿支持，促使其在建构游戏中实现深度学习，获得全面发展。...
[学位论文] 作者：,
来源：南京农业大学 年份：2024
本研究旨在探讨玉屏风多糖（YPS）对罗氏沼虾（Macrobrachium rosenbergii）幼体生长性能、抗氧化能力、抗病及抗应激能力的影响。本试验共设计六组试验日粮,分别在基础日粮中添加玉屏风提取物,使得玉屏风多糖含量分别达到0、0.0125%、0.025%、0.05%、0.1%和0.2%。每种......
[期刊论文] 作者：,
来源：落叶果树 年份：2024
结果表明，PBO、Flu及混合喷施对莱阳茌梨幼果均具有脱萼作用，喷施单剂PBO 100～400倍液的脱萼率为18.87%～21.63%,喷施单剂Flu 6 000倍液的脱萼率为25.31%,喷施PBO...
[期刊论文] 作者：,
来源：应用与环境生物学报 年份：2024
结果显示，乙酰胆碱酯酶基因在朱砂叶螨4个时期均有表达，其中以成螨期表达量最高，其次是卵、若螨和幼螨。...
[期刊论文] 作者：,
来源：上海托幼 年份：2024
2022年教育部颁布的《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）将“师幼互动”作为一项关键指标，并在其48个考查要点中强调了“观察”的相关要求。对此，一线教师有怎样的体会和感受？...
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