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[期刊论文] 作者：李宏强,,
来源：高教发展与评估 年份：2018
王钰编写的《二语习得与外语教学》一书从外语教学与二语习得理论之间的关系入手,立足于二语习得理论,分析了影响二语习得的主要因素,探究了外语教学的新路径。该书的第...
[期刊论文] 作者：张素敏,,
来源：当代外语研究 年份：2018
1.引言rn二语加工“是一门研究第二语言使用和习得的心理过程的学科.”(蒋楠等2016)二语加工从认知和心理语言学角度对非母语/二语进行研究,在这一研究方法下,二语使用主要作...
[期刊论文] 作者：王远新,,
来源：陕西师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2018
总结二语习得研究的主要成就及局限性,结合我国实际讨论二语习得研究的不足,认为二语习得研究应具备大格局眼光、问题导向、跨学科视野及方法论意识,其亟待解决的问题如下:梳...
[期刊论文] 作者：赵启君,,
来源：才智 年份：2018
首先分析中国二语习得实践研究的现状,并分析幼儿二语习得的重要性。我国已有二语习得文献研究多而杂,本文通过梳理相关文献,整理出我国幼儿二语习得实践中存在的典型问题,并...
[期刊论文] 作者：蔡玲,
来源：福建广播电视大学学报 年份：2018
在二语学习动机研究领域,二语学习负动机研究是一项比较新的课题。现基于近10年国内负动机研究的综述,剖析我国二语学习负动机研究的不足,提出相应的建议与展望:借鉴国外二语...
[期刊论文] 作者：张婷婷,
来源：成长·读写月刊 年份：2018
【摘 要】近年来，二语习得的研究呈多元化发展趋势，学习者的个体差异对二语习得的影响日益受到关注。...二语习得者在动机，自尊心，焦虑，移情，性格，学习策略，年龄，性别等方面的个体差异极大的影响了他们的学习效率。...在二语学习中，教授者和学习者均应充分关注这些个体差异，选择适合个人的学习策略，提高二语习得效率。 【关键词】二语习得；个体差异 近20年来，二语习得中影响因素的研究日益被重视。在同一所学校享受...
[期刊论文] 作者：洪民,,
来源：语言教育 年份：2018
本研究基于二语动机自我系统理论,通过调查问卷,采用相关分析和独立样本T检验,探讨大学英语翻转课堂(以下简称翻转课堂)对二语学习动机的影响。研究发现,翻转课堂对二语学习...
[期刊论文] 作者：肖巍,,
来源：外语测试与教学 年份：2018
1.引言二语习得本身的多面性和复杂性促成了二语习得研究视角的多样性。20世纪90年代以来,从心理语言学视角研究二语加工过程成为二语习得研究的新趋势。顺应这一趋势,Jill J...
[期刊论文] 作者：姜晖, 范晓龙,,
来源：山东外语教学 年份：2018
二语语用能力是二语习得和外语教学领域中备受关注的问题,尤其是中介语语用学研究的重要内容之一。但是目前对于二语语用能力的研究多集中在学习者对二语语言知识和语用规则...
[期刊论文] 作者：李可桢,胡乐容,
来源：桂林航天工业学院学报 年份：2018
二语写作是二语学习的一大难点,同时也是二语习得研究领域内的一大热点。运用混合动态评价法研究了二语写作学习者的写作水平发展情况。配对样本和独立样本t检验表明,混合动...
[学位论文] 作者：吕宇霞,,
来源：南京师范大学 年份：2018
随着二语习得的逐步深入,二语习得者的二语水平可接近目标语母语者。对二语者而言,共存于大脑中的一语与二语知识,二语习得者原有的一语知识可能促进或阻碍其二语的习得;同样...
[期刊论文] 作者：李菊容,
来源：大东方 年份：2018
摘 要：本文阐述了Krashen二语习得的理论基础，指出了“二语”与“外语”的区别，文章还就如何借鉴二语习得理论，促进我国基础英语教学改革进行了探讨。 ...关键词：Krashen 二语习得；二语与外语；启发 一、Krashen的二語习得理论模式 Krashen的二语习得理论是现代语言习得和教学理论中备受关注的理论之一。...
[学位论文] 作者：孙娅,,
来源：华中师范大学 年份：2018
感知学习风格和二语学习动机是影响外语学习者个体差异及动机行为的两个重要因素。针对感知学习风格,二语学习动机及二语动机行为这三者,国内外已有过许多研究,在理论与实证...
[期刊论文] 作者：詹先君,,
来源：现代外语 年份：2018
本研究从动态系统理论出发,考察了理想二语自我、应该二语自我和二语学习体验等二语动机自我因素发展的群体特征和个体差异,并考察了它们与动机学习行为的互动特征。研究历时...
[期刊论文] 作者：张妍梅,,
来源：海外英语 年份：2018
该文讲述了在二语习得中采用的主要学习策略,并从不同的方面综述了三种不同策略在二语习得中的应用,包括学习策略、接受策略和交流策略。系统讲述了二语习得过程中学习者不同...
[期刊论文] 作者：袁新华,
来源：佳木斯职业学院学报 年份：2018
随着时代经济发展,二语习得低龄化现象趋于普及.本文通过梳理二语习得中关键期假说(Critical?Period?Hypothesis,CPH)的理论渊源和研究现状,认为二语习得中年龄问题并不能成...
[期刊论文] 作者：赵坦,
来源：科学与财富 年份：2018
摘 要：年龄是二语习得中学习者个体差异的重要因素之一。...本文首先简要介绍了二语习得的研究现状，然后从不同角度探讨了年龄对二语习得产生的影响及原因，在此基础上指出儿童语言学习的优势，以及对成人外语学习的启发。 ...关键词：年龄；二语习得；启发 许多因素能影响二语习得，其中年龄是重要因素之一。然而，关于二语习得中年龄因素的研究结果并不一致，甚至产生了一些相互矛盾的结论。无论研究者有没有一致的结论，差异在...
[期刊论文] 作者：赖庆,,
来源：海外英语 年份：2018
有关起始年龄对二语习得的影响力的争论从未停息。国内外学者从语法,语音,词汇等层面研究了起始年龄在第二语言环境下对习得成效的影响,探求起始年龄能否对二语习得成效起着...
[期刊论文] 作者：张晨,
来源：校园英语·上旬 年份：2018
【摘要】语言迁移，是二语习得的重要影响因素，国内外很多学者也正在对迁移进行着更深一步的研究，很多研究都针对如何在在二语习得的过程中克服负迁移的影响，发挥正迁移的影响这个问题提出了观点。...本文针对迁移对二语学习者进行二语习得的影响进行概述，并将在二语学习者的语音，词汇，语法三个方面进行重点描述。以此为二语习得的教学方面提出切实可行的建议。 ...
[期刊论文] 作者：孙雁,,
来源：沈阳农业大学学报(社会科学版) 年份：2018
Krashen提出可理解性输入假说等二语习得理论,是现代语言习得理论中论述比较全面、影响深远的语言习得理论,为二语学习提供了重要的理论指导。根据二语习得理论的...
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