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[期刊论文] 作者：李楠,,
来源：科教文汇(中旬刊) 年份：2010
二语习得和二语学得及其与第二语言教学的关系一直是语言学界讨论的热门话题之一。本文旨在区分二语习得与二语学得,分析二者的异同及其受制约的因素。...
[期刊论文] 作者：官群,,
来源：中国特殊教育 年份：2010
本文介绍了事件相关电位(Event-related potential,ERP)的基本原理和在语言学习研究中的运用,概括了二语学习关键期、二语学习与母语学习异同的ERP研究证据,力图回答二语学习...
[期刊论文] 作者：戴水姣,,
来源：铜仁学院学报 年份：2010
写作是一种深嵌入文化的行为，二语写作是书面形式的复杂的跨文化交际活动。对比修辞学为二语写作教学的文化导入提供了理论依据。在二语写作教学的选词、造句、组段、谋篇等指...
[期刊论文] 作者：杨连瑞,廖玲玲,,
来源：中国海洋大学学报(社会科学版) 年份：2010
作为二语习得研究的逆向过程,二语损耗研究在国外已经有30多年的历史,并建立了许多相对完整的理论框架和成熟的研究方法设计。通过国外二语损耗研究文献中49项实证研究设计,...
[期刊论文] 作者：胡宜平,胡丹颖,,
来源：宜春学院学报 年份：2010
二语认知过程理论以认知心理学为基础,研究二语学习的认知活动。信息加工理论使用不同层次的记忆来加工语言信息;记忆加工理论认为记忆是通过对二语的物理特征和语义特征加工...
[学位论文] 作者：王艳,,
来源：南京大学 年份：2010
二语听力理解在使用二语交流和二语习得中都有着极其重要的作用。然而,人们对学习者大脑中二语听力理解过程的了解却知之甚少。影响二语听力理解的因素研究一直是二语习得领...
[期刊论文] 作者：苏冰,,
来源：泰安教育学院学报岱宗学刊 年份：2010
隐喻和二语习得研究同属语言认知领域。把隐喻理论应用到二语习得中去，既是隐喻研究发展的必然，也是二语习得研究的需要。二语习得教学中，外语教师应树立教学新思维，重视隐喻的作...
[期刊论文] 作者：刘曼曼,,
来源：科教导刊(中旬刊) 年份：2010
听力理解能力一直是二语教学及学习的瓶颈。心理词汇量的大小直接影响二语听力理解水平能力的高低。本文拟运用心理词汇理论分析和阐释二语听力理解过程,旨在让二语学习者了...
[期刊论文] 作者：王涛,,
来源：外语教学理论与实践 年份：2010
语言动态观在二语习得和二语发展之间架构了一座桥梁,使两者形成了一个连续体。其意义在于使语言成为一个过程,即从封闭到开放、从静态到动态、从规则到变化、从稳定到变异、...
[期刊论文] 作者：张秀杰,吕长竑,,
来源：唐山师范学院学报 年份：2010
由此产生的线形结构因果模型显示二语水平中有三个因素——二语表达词汇知识、二语听力技能...
[期刊论文] 作者：回江月,
来源：现代语文(语言研究) 年份：2010
摘 要：Donna Lardiere在2009年《二语习得研究》的主题文章中提出特征整合假说，认为二语习得是特征习得，包括特征选择和特征整合两个环节。...特征整合假说是以最简方案为理论框架，从特征视角对二语习得，尤其是对特征习得进行解释的一种尝试，是对二语习得理论的发展和完善。 关键词：特征整合假说 特征选择 特征整合 二语习得 一、特征 ...
[期刊论文] 作者：王丹丹,胡佳楠,,
来源：价值工程 年份：2010
随着英语在我国的逐渐普及,第二语言习得(二语习得)的有关理论成为人们关注的焦点。本文通过论述性格、年龄、动机、情感等个人因素与二语习得的关系,探讨个人因素如何对二语...
[期刊论文] 作者：侯志红,,
来源：山西广播电视大学学报 年份：2010
语言迁移是二语习得过程中影响语言学习的重要因素。正迁移促进二语习得，负迁移干扰二语习得。从语音、词汇、语法及语用等多个层面研究汉语对二语学习的正、负迁移现象。教师...
[学位论文] 作者：王阳,,
来源：湖南大学 年份：2010
二语写作一直是二语习得中的一个重要的研究领域。近年来,许多研究表明二语写作并不是一个纯粹的二语思维过程,二语学习者在写作过程中常常依赖于母语。然而这些研究仅是指出...
[期刊论文] 作者：朱丹,,
来源：上海青年管理干部学院学报 年份：2010
大多数的二语习得者会在学习中不自觉地将母语的语法或思维习惯运用到二语学习中,所以人们往往否定或抹杀母语在二语习得中的地位和作用,认为母语阻碍了二语的学习进程。实际...
[期刊论文] 作者：侯建新,,
来源：语文学刊(外语教育与教学) 年份：2010
第一语言在二语习得中有着不可估量的作用。在语言学习之初,第一语言可以使二语习得变得容易理解和学习。如果第一语言促进二语习得,可以称之为正迁移。然而,随着二语知识的...
[期刊论文] 作者：孙琳,,
来源：科技创新导报 年份：2010
本文主要通过研究认知系统的主要理论,对于二语习得中的文化认知进行理论分析,整理出可以有效指导二语习得的文化认知理论框架。提出目前我国二语习得者文化认知的三个理论阶...
[期刊论文] 作者：侯小莉,,
来源：语文学刊(外语教育与教学) 年份：2010
母语迁移必然会或多或少地影响二语习得。本文分别从语音、词汇、句法及文化四个层面分析二语习得中的母语迁移现象。旨在调查在二语习得过程中语言迁移的特点并分析影响母语...
[学位论文] 作者：戴运财,,
来源： 年份：2010
作为二语习得中个体差异的主要因素之一,语言学能迄今为止反复被证明对二语习得的结果具有最佳预测作用,因而在二语习得研究中也受到更多的关注。二十世纪九十年代以来,随着...
[期刊论文] 作者：回江月,,
来源：现代语文(语言研究版) 年份：2010
Donna Lardiere在2009年《二语习得研究》的主题文章中提出特征整合假说,认为二语习得是特征习得,包括特征选择和特征整合两个环节。本文在介绍特征整合假说之后,探讨了该假...
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