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[学位论文] 作者：丁忠冰,
来源：华东师范大学 年份：2021
言语产生缺陷不仅是构音问题,也包括言语韵律、呼吸、发声和共鸣障碍的缺陷。言语流利性（Speech Fluency）指个体运用口语表达传递信息的流利与熟练程度,主要表现为语速、停顿、拖延、重复等言语行为,是衡量个体言语韵律功能的重要标准,良好的言语流利功能可直接提......
[期刊论文] 作者：丁忠冰, 戚克敏,,
来源：高教学刊 年份：2020
言语康复教师专业能力发展是提升康复课程质量与专业地位的必要途径。当前,受传统康复课程思维、跨学科背景单一、专业培训机会不足等因素影响,特教学校言语康复教师专业品质...
[期刊论文] 作者：丁忠冰,戚克敏,,
来源：高教学刊 年份：2020
言语康复教师专业能力发展是提升康复课程质量与专业地位的必要途径.当前,受传统康复课程思维、跨学科背景单一、专业培训机会不足等因素影响,特教学校言语康复教师专业品质...
[期刊论文] 作者：丁忠冰 戚克敏,
来源：高教学刊 年份：2020
摘 要：言语康复教师专业能力发展是提升康复课程质量与专业地位的必要途径。当前，受传统康复课程思维、跨学科背景单一、专业培训机会不足等因素影响，特教学校言语康复教师专业品质、专业知识、专业技能和专业理解四个维度的专业能力发展处于不利状况，影响了言语障......
[期刊论文] 作者：刘杰,丁忠冰,舒杭,
来源：黑龙江高教研究 年份：2021
随着全球教育不断深入发展,"技术促变教育"的呼声逐渐演变成各国抢占教育信息化的制高点、提升国家综合实力的实施战略。承袭联合国教科文组织的规划,各国教育信息化发展基本...
[期刊论文] 作者：梁伟健, 丁忠冰, 李梦雅,
来源：中国儿童保健杂志 年份：2020
目的 基于看图说话语言任务,分析上海市5～7岁痉挛型脑瘫儿童言语流利性障碍的临床特征,为解决言语不流利性问题提供参考依据。方法 2020年11月-12月在上海地区选取符合准入标准的痉挛型脑瘫儿童与普通儿童为研究对象,以《做家务》主题图片作为测试材料收集语音样......
[期刊论文] 作者：刘杰,丁忠冰,黄昭鸣,李大君,
来源：中国听力语言康复科学杂志 年份：2021
目的探究教育康复混合式教学模式指导下的教学实施方法。方法以最长声时(maximum phonation time,MPT)评估与训练为例,采用单一被试实验设计法,进行教学效果研究。结果个案经过2个月的言语呼吸训练,MPT有极显著变化(P=0.001,P......
[期刊论文] 作者：丁忠冰,王家应,万勤,黄昭鸣,
来源：中国听力语言康复科学杂志 年份：2022
目的 了解助听后听障儿童言语可懂度研究现状,为未来相关研究提供参考.方法 采用文献分析法,以“hearing impairment”“speech intelligibility”“听障儿童”“言语可懂度”等为关键词,借助布尔逻辑运算符在EBSCO、ScienceDirect、中国知网、万方数据等国内外......
[期刊论文] 作者：丁忠冰,张奕雯,万勤,黄昭鸣,
来源：中国听力语言康复科学杂志 年份：2020
教材作为人才培养体系的核心要素,已成为教育康复专业发展的基本依据与应用载体。目前,高校教育康复专业教材建设存在知识内容滞后、偏重理论讲授、出版形式传统单一等问题。...
[期刊论文] 作者：丁忠冰,张云舒,白银婷,刘杰,黄昭鸣,
来源：中国儿童保健杂志 年份：2020
目的 通过对上海市3～6岁儿童图形命名能力研究,了解不同年龄与性别儿童图形命名能力的特征与规律.方法 运用“认知能力评估与康复训练仪”图形命名测试模块,2018年3月按分层整...
[期刊论文] 作者：丁忠冰,刘杰,张云舒,王勇丽,黄昭鸣,
来源：中国教育信息化 年份：2020
实验教学是联结理论基础教学与临床应用的关键环节,深化实验教学体系改革与提升实验教学质量是当前高校教学改革的重要方向。高校教育康复学是理论与实践并重、应用性强的专...
[期刊论文] 作者：丁忠冰,王彤,杜瑶瑶,邹玮,刘杰,黄昭鸣,
来源：中国听力语言康复科学杂志 年份：2022
认知康复是教育康复体系中的重要组成部分,实训活动作为实现认知康复实践教学目标的重要手段和形式,可帮助学生逐渐从理论过渡到临床实践,是提升教育康复人才专业素养和技能的关键过程.本文运用ICF理念与应用方法,根据认知康复总体目标与原则,构建ICF框架下认知......
[期刊论文] 作者：罗滔,郑禹英,曾元香,李映辉,丁忠冰,刘杰,
来源：中国听力语言康复科学杂志 年份：2021
目的通过分析湖南省2~6岁儿童常见颜色命名能力,了解不同年龄与性别儿童颜色命名能力的发展规律,为特殊儿童的颜色命名认知筛查及康复教育提供参考。方法借助图片命名与认知能力评估与康复训练仪颜色命名测试模块,按分层整群抽样原则对湖南省1276名2~6岁儿童进......
[期刊论文] 作者：丁忠冰 张云舒 葛胜男 梁雷雷 周琪 刘杰,
来源：中国教育技术装备 年份：2020
摘 要 通过对教育康复专业课程建设现状进行分析，从教育康复专业的课程标准、理论课程、实验课程和临床实训课程四环节为一体的课程体系出发，构建基于S-CLP模式的教育康复专业课程体系，以提升教育康复“双师型”人才培养的数量与质量，满足各类特殊儿童兼具教育与康......
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