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[期刊论文] 作者：漆德福,
来源：新课程研究：教师教育 年份：2009
角色的转变是为了让教师在新课程的实施中发挥应有的功能,这种转变是让教师...
[期刊论文] 作者：任盟,,
来源：新课程学习(社会综合) 年份：2009
多媒体课件在初中科学新课程中大有可为。应用多媒体课件可以帮助学生从日常生活、自然现象或实验现象的观察中发现、提出与科学有关的问题,从生活走向科学;帮助学生相互交流...
[期刊论文] 作者：梅建华,,
来源：新课程学习(学术教育) 年份：2009
新课程高中历史教学认为,在教学中运用多样化的教学思维模式,不仅能够激发学生学习的激情和兴趣,还能够让学生在学习的过程中能够形成良好的学习方法和策略,促进他们知识和技...
[期刊论文] 作者：王军,,
来源：新课程(教师) 年份：2009
旧课程功能过于注重知识传授,单纯追求学生认知的发展,而新课程强调的是培养学生基本技能,让学生积...
[期刊论文] 作者：郑继红,
来源：新课程研究：下旬 年份：2009
在英语新课程背景下,对中小学英语教师的能力提出了更高的要求,然而传统的培训模式主要是由专家讲座为主,培训学员则处于被动地位,从而不利于学员的学习。因此,本文在实践的...
[期刊论文] 作者：黄亚东,,
来源：新课程(小学版) 年份：2009
许多小学生害怕做应用题,遇到应用题就发怵,读完应用题就发懵,不知从何处入手,这种现象无论在课改前,还是在新课程改革之后,都是随处可见的。针对这个问题本人在教学中做了一...
[期刊论文] 作者：张小亚,,
来源：新课程研究(基础教育) 年份：2009
将史料引入教学,符合新课程改革提出的...
[期刊论文] 作者：黄春梅,,
来源：新课程研究(基础教育) 年份：2009
随着新课改的进行,教师们对新课程倾注了极大的热情,只要走进课堂,就能真切地感受到新课程给课堂教学带来的生机和活力。但同时,由于对新课程所倡导的理念理解上还不到位,导...
[期刊论文] 作者：潘文秀,
来源：新课程·教研版 年份：2009
摘要:新课程改革下的探究性学习必须充分重视教学的有效性,有效探究的基础是有效活动,关键是有效思维,保障是有效评价。...新课程规定了三大目标领域—知识和技能,过程与方法,情感态度价值观,这意味着学生知识掌握程度不再是判断教学有效性的唯一标准,有效教学必须促使学生在这三大目标领域上得到全面的充分的发展,所以教师只有充分重视教学的有效性...
[期刊论文] 作者：郑丽莉,
来源：新课程·教研版 年份：2009
新课程改革以来,广大教师积极探索,在摸索和实践中逐步更新教学观念,改变传统的教学模式和教学方法,让学生在宽松、和谐的教学环境中专心学习、健康成长,课改取得了很大的成效。...当我再次冷静地反思自己新课程的教学经历时,我也清醒地认识...
[期刊论文] 作者：连见喜,
来源：新课程·教研版 年份：2009
这段话为新课程的课堂教学改革和提高政治课堂的有效性指明了方向。新课程背景下的思想政治课堂教学应该是: 一、落实三维目标 ...
[期刊论文] 作者：袁黎花,,
来源：新课程学习（社会综合） 年份：2009
进入新世纪,为了适应社会与经济的发展,进一步推进素质教育,教育部制定了新的基础教育课程改革.我对自己过去的教学方法进行了思考,用新课程的理念,对曾经被视为经验的观念和...
[期刊论文] 作者：张殿军,刘金峰,,
来源：新课程(小学版) 年份：2009
随着第八次课程改革会议的召开,教育改革有了一个质的飞跃,教师是新课程改革理念的直接应用者,是新型学生发展的引导者、塑造者,是课程实施过程中最直接的参与者。新课改革成...
[期刊论文] 作者：顾顺贤,,
来源：新课程学习(小学) 年份：2009
为此分析了高中数学概念教学的现象,最后提出新课程下高中数学概...
[期刊论文] 作者：黄金余,,
来源：新课程学习(小学) 年份：2009
随着初中化学新课程的实施,很多教学观念和教学方法都有了很大改变,而对习题讲评课的研究却相对较少。本文旨在更多地总结出适合初中化学讲评课的有效方法,实现初中化学讲评...
[期刊论文] 作者：周华英,,
来源：新课程学习(学术教育) 年份：2009
新课程的综合化、社会化和民主化使教师之间、师生之间、学生之间的合作学习成为必然,多方面之间相互合作学习关系着新课程实施的成败。本文就合作学习应用于高中英语教学,在...
[期刊论文] 作者：刘春美,,
来源：新课程研究(基础教育) 年份：2009
积极开展新课程背景下大班额数学教学研究,以实现"人人学有价值的数学,人人都获得必需的数学,不同的人在数学上有不同的...
[期刊论文] 作者：魏游, 王洲林,,
来源：新课程研究(下旬刊) 年份：2009
随着新课程改革的逐渐发展,教学评价也得到了不断的发展和完善。因此,教学评价在评价的价值取向、评价功能、评价方式以及评价主体方面也应有新发展。...
[期刊论文] 作者：,
来源：新课程学习(社会综合) 年份：2009
新课程思想品德教学要求教学关注学生的学习过程和方法,注重学生自主学习和主动探究学习模式的引导,鼓励学生在多元化的教学思维中不断地激活他们学习的兴趣和潜能,从而提高...
[期刊论文] 作者：刘春节,
来源：新课程改革与实践 年份：2009
新课程像那清新的春风吹遍了大江南北，新课程那崭新的理念犹如春风化雨。滋润了教师的心田。...
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