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[期刊论文] 作者：吴维清,,
来源：心事·教育策划与管理 年份：2013
于漪老师是全国著名的中学语文特级教师,她认为教育的本质是“育人”,而语文的教学当然必须“教文育人”.何谓“教文育人”,即在听说读写训练中,结合着思想教育,恰似春风化雨...
[期刊论文] 作者：姜科,
来源：上海人大月刊 年份：2004
自当选第七届市人大代表开始，在此后二十多年的人大代表生涯中，作为一名教育工作者，于漪以一颗真诚而透明的心如实向人大反映教育界的种种问题，她说：“人大代表是一种责任，而不是光...
[期刊论文] 作者：王虹力,
来源：青苹果·高二版 年份：2017
著名教育家于漪在教育事业上的成功主要归功于她将自己的生命与使命相伴而行，潜心致力于中国现代语文教育。她给21世纪一代又一代青年语文教师树立了榜样。...在读过于漪老师的著作《于漪与教育教学求索》后，对我影响最大的是她的教师职业观。她是如何对待教师这一神圣职业的，她是如何充实和提高自己的，她是怎样去锤炼教学语言的。...
[期刊论文] 作者：沈祖芸,,
来源：上海教育 年份：2009
这一天,主办方上海市教委特意请来了有几十年班主任工作经验的于漪老师给大家讲第一课。于漪满怀深情的第一句话就是:丹心一片是关...
[期刊论文] 作者：陈全忠,
来源：青春期健康·下半月 年份：2020
在庆祝新中国成立70周年前夕，国家主席习近平于2019年9月17日签署主席令，授予于漪“人民教育家”国家荣誉称号。 于漪是谁？在基础教育领域，她的名字几乎无人不知。...一辈子做老师一辈子学做老师 1929年，于漪出生于江苏镇江，15岁时，父亲去世。于漪的少年时代...
[期刊论文] 作者：李卓妍,
来源：文学教育(上) 年份：2022
情美教学是属于教育层面的一种教学手段，也是一种教学艺术，于漪在语文教学过程中注重学生的情感教育和审美教育，促成教学目标的有效达成。...在语文教学活动中，情感熏陶与审美体验是必不可少的，于漪独特的情美教学艺术，能牢牢的抓住学生的心，让学生在课堂中产生情与美的碰撞，达到最佳的艺术教学效果，对当下的中学语文教学有重要的指导意义。...
[期刊论文] 作者：曹永华,
来源：中学语文·教师版 年份：2019
著名语文特级教师于漪老师在《语文教学应以语言和思维训练为核心》一文中指出：“在教学过程中，老师要根据教学目的要求善于选用恰当的钥匙，不断拧紧思维的发条，使它旋转起来，不断开启学生思维的门扉，引导他们发挥聪明才智...①综观于漪老师执教的许多课例，她既教文又教人，进一步厘清语文教学中的“核”与“壳”的问题，坚持以思维训练为核心，起到了良好的教学效果。 一、重构文本，突出核心教学价值 于老师...
[期刊论文] 作者：陈军,,
来源：语文教学通讯 年份：2017
于漪语文教育思想的“现代化”精髓是“语言思想”的确立与“教学规律”的建构，这也正是于漪语文教育思想之普适性所在。“语言思想”与“教学规律”又具有相辅相成的逻辑关系...
[期刊论文] 作者：,
来源：北京教育(普教版) 年份：2008
于漪,1929年生,特级教师,现任上海市杨浦高级中学名誉校长。程红兵在《于漪与教育教学求索》最后部分的附录中写道:"从20世纪60年代到90年代,中国的中学语文教师名气最大、影...
[学位论文] 作者：田昊,
来源：沈阳师范大学 年份：2005
于漪语文教育思想的核心可以简要地概括为三个方面,即语文教育思想的价值观、教学观和教师观.在价值观中又可解析为德、智、情、能四个方面,而教学观的本质属性又包含着思想...
[期刊论文] 作者：张静茹,张帅,
来源：科教导刊 年份：2004
于漪是中国教师的形象代言人,是杰出的语文教育家,是一部活的"语文教育学".研究于漪,学习于漪教育思想,做于漪式的老师,有助于深化语文教育改革,有助于促进新教师成长,有助于...
[期刊论文] 作者：朱震国,,
来源：语文教学通讯 年份：1991
无缘坐在明亮的教室里聆听于漪老师充满艺术魅力的讲课,却有幸多次听到于老师关于如何备课的教诲,获益非浅。于老师几次强调,熟悉教材是教师备好课的基本前提,要把教材...
[期刊论文] 作者：景诵,白尘,
来源：教师之友 年份：2004
无论是从“文道结合”的角度,还是从“文以载道”的角度,我们发现,更多的时候,于漪是以道为先的,有时甚至牺牲文,以文祭道。往深层揣摸...
[期刊论文] 作者：吉静霞,
来源：共产党员·上半月 年份：2020
她就是被誉为“育人是一代师表，教改是一面旗帜”的全国教书育人楷模于漪。 一切为民族 于漪，1929年2月出生于江苏镇江，1951年7月毕业于复旦大...
[期刊论文] 作者：兰保民,
来源：教育·教学科研 年份：2021
于漪老师曾经在不同时间、不同场合自称“草根教师”，这对她自己来说虽然是一种谦虚的说法，但无意中却也准确地揭示了其作为人民教育家的鲜明特质。...作为一名终生从教的人民教育家，于漪老师站定在讲台上，成长于课堂中，直面新中国基础教育的现实，在教育教学第一线孜孜不倦，躬行深思，从而形成了她对基础教育规律的深刻认识...
[期刊论文] 作者：张园园,
来源：阅读（书香天地） 年份：2020
于漪，女，汉族，中共党员，1929年2月生，江苏镇江人，上海市杨浦高级中学名誉校长，曾任全国语言学会理事、全国中学语文教学研究会副会长。...用一生诠释对教育事业的追求 于漪说：“当我把生命和国家命运、人民幸福联系在一起的时候，我就觉...
[期刊论文] 作者：程红兵,
来源：未来教育家 年份：2019
2018年岁末,中共中央、国务院首次表彰我国改革开放杰出贡献人员,于漪老师是百名"改革先锋"之一,作为基础教育的杰出代表,于漪老师当之无愧。...
[期刊论文] 作者：王玉辉,
来源：辽宁教育 年份：1999
于漪老师是当代语文界成绩斐然、独具魅力的语文教育专家。她毕业于复旦大学教育系，后改教语文。在近半个世纪的语文教育生涯中，她孜孜以求，不断探索，在理论方面卓有建树，在教学风...
[期刊论文] 作者：张正君,
来源：语文教学与研究 年份：2002
于漪在语文教育方面 ,主张充分发挥语文课人文性特点 ,通过语文课的教学 ,对学生进行潜移默化的美育和思想教育。即熏陶感染塑心灵。她说 :“我们语文教师要怀着春风化雨的热...
[学位论文] 作者：刘成,,
来源： 年份：2013
于漪，我国当代著名的语文教育家，同时也是一名有志于语文教学改革的实干家。被誉为当代语文教育界的三位大师之一。1978年，被评选为我国首批语文特级教师。在中学语文教学这块园...
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