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[期刊论文] 作者：戎维央,
来源：学生之友(初中版)下半月 年份：2011
写作教学可以让学生在阅读的过程中进行。我们在阅读中去捕获学生的写作灵感，培养学生的写作思维。这要有审美情趣，写作技巧的积累，寻找心灵的契合点。 ...
[期刊论文] 作者：赵继雄,
来源：学生之友(初中版)下半月 年份：2011
仪器设备是完成实验的教学任务，培养学生的实验能力的物质基础。这就是要求物理教师应通过各种办法和途径，将学生的这种新奇感转化为持久的学习兴趣。 ...关键词：物理学教具兴趣途径 八年级学生在刚接触物理时，都有一种新奇感和好奇心，如果这种新奇感不及时得到满足，好奇心不及时得到培养，可能很快就被消失。多年的教学实践，我认为结合教材...
[期刊论文] 作者：桑芝萍,
来源：中学生英语·外语教学与研究 年份：2011
【摘 要】 英语作为一门实践性很强的学科，要改变过去那种单一灌输，被动接受的学习方式，这就需要英语教师确立“以人为本”的教育理念，严格遵循“以学生为发展目标”的原则，将培养学生学习能力视为英语课程的灵魂...，帮助学生提高听说能力、记忆能力、模仿能力、创新能力、阅读能力、写作能力和自学能力等，为其终身发展打下扎实的基础。 ...
[期刊论文] 作者：董晶,
来源：学生之友(初中版)下半月 年份：2011
摘要：随着社会的快速发展，心理健康教育已引起全社会及教育界的普遍重视，本文从当前中学生不良心理现状及其原因来分析入手阐述了体育运动对中学生心理健康的促进作用，并在此基础上提出了如何在学校体育活动中促进学生心理健康的可行性建议...，以实现学生身心的全面发展。 ...关键词：体育运动 心理健康 一、体育运动能使压抑的心理及时宣泄 通过体育运动能使学生得到身心锻炼并从中得到乐趣。项目的选择以学生感兴趣...
[期刊论文] 作者：陈志强,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2011
一、创设生活化环境，了解社会 如果一个学生不了解社会，那么他离开学校后，将无法融入社会；如果学校不注意有计划、有组织对学生进行社会教育，那就是对提高民族素质的疏忽。 ...在新课程的实施中，知识是单调枯燥的，教师可采用不同的方式创设情境，引领学生学习新知识。在创设情境时，教师要与实际生活紧密联系，紧跟时代的步伐，反映当代社会的特点。...
[会议论文] 作者：王海燕,李宝富,
来源：2011年全国高校学生工作年会 年份：2011
大学生对所学专业的满意程度将会影响到大学生的学习兴趣与学习信心，进而影响到学习效率与效果。本文通过用Spss(18.0版)对分学科对学生专业满意度与学习状态相关性分析，得...
[期刊论文] 作者：邹敏,,
来源：中学生数理化(学研版) 年份：2011
不久之前，我国课教进行了一些改革措施，改革的关键是要实现在教学中培养学生的自主学习能力，在老师的指导之下，能够让学生自己去学，挖掘自己学习的兴趣，让自己主动进行学习，激发学生...
[期刊论文] 作者：张莉,卜庆梅,宋淑敏,,
来源：中学生物教学 年份：2011
本文在浅析合作学习意义的基础上，分析了目前中学生物学教学中合作学习存在的问题，旨在通过探讨提高学生合作学习的有效性，从而促进合作...
[期刊论文] 作者：肖辉娥,
来源：中学生英语·教师版 年份：2011
摘要：本文就当前新课程改革中中学生普遍存在的学习困难的现状和特点作了分析，把培养学生良好心理素质作为解决中学生英语学习困难的突破口，进行了“中学生英语学习困难的特点、成因及对策”的探讨，力求有所突破，为了有效提高英语教育教学质量...
[期刊论文] 作者：熊丹,
来源：中学生数理化·教与学 年份：2011
化学教学新课标要求，逐步培养和发展学生的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力. 巴甫洛夫在实验室中写有“观察、观察、再观察”的座右铭，足见观察的重要性. ...在化学实验中，学生的观察能力是指用感觉器官或借助于科学仪器，观察实验过程及现象，获取生动的感性知识，然后进行积极思维，将观察到的感性材料进行分析、综合、概括、归纳，上升成理性认识，形成正确的概念，进而理解和巩固化学知识...
[期刊论文] 作者：徐艳,,
来源：学生之友(小学版)(下) 年份：2011
在小学音乐教学中,如何培养学生的兴趣以提高课堂效率是实施新课程的...
[期刊论文] 作者：陆林芳,,
来源：学生之友(小学版)(下) 年份：2011
为此,英语课程标准认为,关注学生的学习情感,从他们的学习发展需要心理出发,不仅能够帮...
[期刊论文] 作者：林振华,,
来源：学生之友(小学版)(下) 年份：2011
可见,在小学数学教学中培养学生的数感是一项重要的任务。在数学课堂...
[期刊论文] 作者：张莉,,
来源：中学生英语(高中版) 年份：2011
中学生英语口语现状不乐观,怎样改善这一现象是现在我们英语教师需要解决的问题。仅仅依赖课堂上的时间来提高学生的英语口语能力是不现实的,由于课外时间较充裕,因而英语教...
[期刊论文] 作者：黄桂献,,
来源：中学生英语(高中版) 年份：2011
英语教师要培养和保持学生较浓的学习兴趣,应该激发学生的兴趣,激发求知欲;教学方法多样化,使课堂生动活泼;激发积极的心理状态;建立新型师生关系,重视师生情感交流,培养兴趣...
[期刊论文] 作者：邵晶,,
来源：中学生英语(初中版) 年份：2011
在英语课堂中,由于英语水平存在差异,部分学生产生了紧张、自卑的心理。教师应该及时消除,并适时、恰当、真切地给予鼓励。笔者从四个方面浅议如何在英语课堂中培养学生的自...
[期刊论文] 作者：尚雪芹,
来源：中学生英语·外语教学与研究 年份：2011
摘要：在高中英语教学中，培养良好的写作习惯、训练学生熟悉句型特点、做好信息的储备积累、训练学生的写作技巧等方法，可以有效促进学生书面表达能力的提高。 ...不少学生对书面表达有畏难情绪，写出的作文错误百出，存在着严重的问题，因此。培养和提...
[期刊论文] 作者：刘海英,,
来源：中学生数理化(教与学) 年份：2011
数学开放性问题在开放的时代应运而生,与之相应的开放性教学也成为全面推进素质教育,深入开展教学改革的热点.rn一、开放教育观念,张扬学生个性...
[期刊论文] 作者：赵海英,,
来源：中学生数理化(高中版·学研版) 年份：2011
新课程理念下的中学化学教学是要以构建学生自主活动为基础的教学新过程，它的根本目的是培养具有完整人格的学生，提高学生整体素质．学生要从以前的“被动地接受学习”转变成“主...
[期刊论文] 作者：刘新年,
来源：中学生英语·教师版 年份：2011
摘 要：本文从中学生英语口语的实际出发，简要分析在非语言环境下，中学英语教学及应试教育中存在的制约英语口语能力培养的因素，并结合教学实践,提出了几点解决方法，以提高中学生的英语口语能力。 ...关键词：英语口语 制约因素 解决方法 《普通高中英语课程标准（实验）》指出：高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，注重提高中学生用英语进行思维和表达的能力和跨文化交际的能力...
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