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[期刊论文] 作者：李宝银,
来源：林业资源管理 年份：1995
监测森林资源状况是各级林业主管部门一项长期、艰巨、复杂的工作。本研究是在总结福建省４０年来森林资源调查理论和实践的基础上，提出了“建立三个工作系统、开展三个层次工作、......
[期刊论文] 作者：李宝银,
来源：华东森林经理 年份：2003
通过分析生态公益林经营方案编制的重要性和必要性,论述方案编制的指导思想、基本原则、重点内容和主要依据,着重介绍了生态公益林经营方案编制的几个关键技术,并提出一些对...
[期刊论文] 作者：李宝银,
来源：中国矿业 年份：1994
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[期刊论文] 作者：李宝银,
来源：中小学教学研究 年份：2020
在核心素养视角下,初中物理教学应关注模型建构教学。教师应理解物理模型的内涵,熟悉常见的物理模型。在模型教学中,教师可通过巧妙的教学设计,使学生能够明了模型表象,理解...
[期刊论文] 作者：李宝银,,
来源：福建林学院学报 年份：2006
通过深入分析影响森林景观资源的主导因子，应用灰色关联分析和聚类分析方法，对选取的福建省森林景观资源等级区划因素进行重要性评价，确定影响权重系数，以此划分福建省森林景观资......
[期刊论文] 作者：李宝银,
来源：福建林学院学报 年份：2005
利用福建省森林资源连续清查所布设的郁闭度0.7以上、生长正常的天然阔叶林固定样地,选择理查德方程分别立地类型建立林分平均胸径、平均高、断面积生长模型,以理查德方程中...
[期刊论文] 作者：李宝银,,
来源：武夷学院学报 年份：2014
党的十八届三中全会发布了《关于全面深化改革若干重大问题的决定》,明确提出了要深化教育领域综合改革,创新高校人才培养机制,促进高校办出特色争创一流。转型发展是地方新...
[期刊论文] 作者：李宝银,,
来源：中小学教学研究 年份：2012
一、“弱”教材探究的主要观点“弱”教材探究，就是学生在没有教材暗示和引领的前提下，进行探究学习活动，给学生真正的探究体验，从而发展学生的科学探究能力。学生在探究学习前，不......
[期刊论文] 作者：李宝银,,
来源：林业勘察设计 年份：2002
就森林采伐限额监控，提出了“三个系统，三个步骤，三个评比”的总体构想，介绍以伐区资源调查和部分固定样地复查联合监测森林采伐总量，以及建立不同类型信息采集调查消耗结构的森林......
[期刊论文] 作者：李宝银,
来源：福建林业科技 年份：2004
在论述林业现代化概念和内涵的基础上,通过深入分析影响林业现代化的主导因子,按其支配关系构成递阶层次结构模型,应用层次分析方法,两两比较确定决策方案之间的相对重要性,...
[期刊论文] 作者：李宝银,
来源：物理通报 年份：2011
探究课上，猜想有着很强的生成性，然而教学有着明确的目标导向，学生的动态生成和探究教学的有序进程一致，理应成为探究课的追求，为此离不开教师课前精心、充分的预设，课内巧妙、智慧......
[期刊论文] 作者：李宝银,,
来源：中国民族 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：李宝银,,
来源：中小学教学研究 年份：2010
实验教学的高效有序,需要教师在教学过程中,充分发挥自身的教学智慧,引导学生手脑并用,用实验引领思维,用思维提升实验。从学生的心理、行为特点出发,关注细节、抓住时机,适...
[期刊论文] 作者：李宝银,
来源：华东森林经理 年份：2001
从生态环境和林业产业可持续发展出发 ,重点分析评价福建省森林资源数量和质量状况 ,探讨实现福建省森林资源可持续发展的基本思路、战略目标和对策措施。...
[期刊论文] 作者：李宝银,
来源：华东森林经理 年份：2001
通过尤溪县林业分类经营改革试点的分析,阐述了分类经营改革的目的意义、基本做法和主要措施,对新形势实施林业分类经营改革若干问题进行深入探索和思考....
[期刊论文] 作者：李宝银,
来源：教学月刊：中学版（教学参考） 年份：2009
近年的中考试卷，每年都有大量优秀的探究试题问世，也有少数不当的探究试题掺杂其中．为了摒弃不当，笔者以近两年部分省市的中考探究试题为载体，在文献的基础上，再次对中考探究试题的......
[期刊论文] 作者：李宝银,
来源：吉林电力 年份：1991
500千伏输电线路一般采用四分裂导线,其跳线安装工作要比220千伏及以下的线路复杂,难度也大。若不采取特殊的施工方法,而仅按设计给的跳线长度制作安装,将因工艺不美观而返工...
[期刊论文] 作者：李宝银,
来源：吉林电力技术 年份：1989
500kV 输电线路采用张力放线,一般一个放线段要跨越一个或几个耐张塔。当一个放线段紧完线以后,要在该段内的耐张塔上进行平衡张力挂线,安装耐张绝缘子串的操作。...
[期刊论文] 作者：李宝银,
来源：物理通报 年份：2005
近期笔者多次看到这样一道题:如图1将有水的试管A浸在盛水的烧杯中,试管B倒扣在烧杯中;在标准大气压下,对烧杯中的水加热到沸腾,试管A、B中的水能不能沸腾?为什么?...
[期刊论文] 作者：李宝银,
来源：教学月刊·中学版（教学参考） 年份：2010
“弱”教材探究教学,要求教师在使用、处理现有教材时,从探究教学的需要出发,对教材进行深度开发,把教材“模糊化”“边缘化”,弱化教材对学生探究活动的暗示作用,期望学生真正有科学探究的体验,从而发展学生的探究能力. 本文就“弱”教材探究教学中的有关问题......
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