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[其他论文] 作者：刘亮华,,
来源：语数外学习(高中英语教学) 年份：2014
随着我国新课改的不断改革与深化,各中学为了让学生尽快适应高中英语学习,积极开展初高中英语衔接教学活动,但就初高中英语现状而言并没有达到预期效果,还需要英语教师在...
[其他论文] 作者：李燕梅,,
来源：语数外学习(高中英语教学) 年份：2014
在新课改下,高中英语逐渐从传统的灌输式教学走向探究式教学,教学中学生的主体性得到了更好的体现。在高中英语课堂教学中实施分层教学,旨在促进学生个体全面发展。分层...
[其他论文] 作者：巫群,,
来源：语数外学习(高中英语教学) 年份：2014
随着高中英语新课程的改革不断深入,阅读能力的培养也成为高中英语教学的主要目标之一。英语阅读课的教学模式也发生了一定的变化,由传统的讲授法转变为学生为主体的活动...
[其他论文] 作者：夏莉,,
来源：语数外学习(高中英语教学) 年份：2014
在新课程教学理念要求下,教师加强了对学生心理健康教育,逐渐将心理学渗透到高中英语教学课堂中。笔者在长期的高中英语教学中,发现学生们存在较多的英语学习心理问题。...
[其他论文] 作者：刘芙蓉,,
来源：语数外学习(高中英语教学) 年份：2014
传统的高中英语教学中,教师教学的重点为英语语法解题能力,不同于传统的英语教学重点,新课改下高中英语教学逐渐加强对学生的阅读能力以及写作能力的培养,与此同时,高中...
[其他论文] 作者：唐英,,
来源：语数外学习(高中英语教学) 年份：2014
分析教材是实现有效教学必不可少的重要环节,本文就当前的高中英语教材及其教法谈几点笔者的个人看法。从整个译林版牛津高中英语教材来看,结构比老教材更为合理,更突出...
[其他论文] 作者：冯珊珊,,
来源：语数外学习(高中英语教学) 年份：2014
牛津高中英语教材话题生活化,教学内容中词汇类别多且量大,给高中英语教师教学带来了一定的挑战。英国著名语言学家C.E埃克斯利说:"教英...
[其他论文] 作者：刘炜,,
来源：语数外学习(高中英语教学) 年份：2014
传统的高中英语教学,只注重学生应试能力而忽视了实际交流能力的培养。因过分地注重考试成绩,学生们只埋头于英语短语、单词的背诵,纠结于完形填空、阅读理解的练习,而忽...
[其他论文] 作者：房李曼,,
来源：语数外学习(高中英语教学) 年份：2014
一、高中英语早读课的现状传统的英语早读大多有英语单词的记忆和英语文章的阅读组成,就普通高中来说,一般一个班级一个星期安排两节早自习,教师的安排一般一次课记忆单...
[其他论文] 作者：向丽,,
来源：语数外学习(高中英语教学) 年份：2014
英语阅读是"提高学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力,培养学生用英语进行思维和表达的能力(教育部,2003)"的重要途径,是高中英语教师和学生共同关注的...
[其他论文] 作者：胡冬云,,
来源：语数外学习(高中英语教学) 年份：2014
一、高中英语课...
[其他论文] 作者：邢季,,
来源：语数外学习(高中英语教学) 年份：2014
阅读课堂教学是高中英语教学的重要组成部分,因而在教学一开始就应当运用恰当的导入抓住学生的注意力,激发学生的学习兴趣和强烈的求知欲。本文通过介绍几种常用阅读课导...
[其他论文] 作者：吴燕,,
来源：语数外学习(高中英语教学) 年份：2014
高三期初,笔者教授了一堂阅读课,教学内容是《牛津高中英语》(译林版)Module9 Unit 3 Reading national flags,colours and cultures。...
[其他论文] 作者：李秋菊,,
来源：语数外学习(高中英语教学) 年份：2014
在高中英语教学中,教师采用的教学方法应该做到有效和实用,并且要根据实际情况,结合学生的学习能力恰当选择一些有效的教学方法进行教学。另外,教师还应该根据学生学习水...
[其他论文] 作者：刘小珍,,
来源：语数外学习(高中英语教学) 年份：2014
在多年的高中英语教学实践中,笔者发现,运用...
[其他论文] 作者：顾晓春,,
来源：语数外学习(高中英语教学) 年份：2014
英语写作是高中英语学习的五项基本内容之一,贯穿于英语教学的整个过程。写作能力是英语学习者综合能力的体现,然而在现阶段的高中教学中,英语写作教学仍然是外语教学的...
[其他论文] 作者：许艳,,
来源：语数外学习(高中英语教学) 年份：2014
笔者从事农村高中英语教育教学一线工作十多年,亲历了英语教育教学中大班教学的不足,从一定程度上加剧了英语学习的两极分化现象。化大班为小班,把整个班级划分为多个小...
[其他论文] 作者：李雪梅,,
来源：语数外学习(高中英语教学) 年份：2014
一、初、高中英语课程实施中衔接性词汇教学的意义孔子说过:"温故而知新";建构主义论者也认为,新知识是在原有知识的基础上建构而成。奥斯伯尔指出:"假如让我把全部教育...
[其他论文] 作者：王建交,,
来源：语数外学习(高中英语教学) 年份：2014
在初高中英语衔接教学过程中,引导学生充分了解和掌握英语根句型及其运用,能使学生英语学习的效果得以改善,英语学习成绩得以提高,并且对于学生终身的英语学习与提高产生...
[其他论文] 作者：刘希玉,,
来源：语数外学习(高中英语教学) 年份：2014
对于高中英语教学,在中国教育界普遍存在一种共识,即学生必须掌握考试大纲范围内的所有知识,可以解答包括教师的课堂提问以及考卷中的问题,才能在各类考试中拿到高分。"...
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