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[期刊论文] 作者：钱亢,,
来源：体育教学 年份：2006
一、容易愤怒是危害小学生心理健康的主要因素生气、发怒是人的正常情绪，适度发怒可以宣泄内心的委屈和积虑．利于健康，但是愤怒过度和容易暴怒就是一种危害健康的心理疾病了。调......
[期刊论文] 作者：钱亢,,
来源：中国学校体育 年份：2009
新课程改革提出了自主学习、探究性学习和合作学习,在教学目标的制订中也把“参与合作”作为发展学生社会适应能力和心理健康的重要指标。在各类公开课教学中,如果没有合作练...
[期刊论文] 作者：钱亢,,
来源：中国学校体育 年份：2018
教育部在《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出:"要建立促进学生全面发展的评价体系。"重视被评价者的主体性与评价对个体发展的建构作用。2017年初,笔者所在学校作...
[期刊论文] 作者：钱亢,,
来源：中国学校体育 年份：2015
毛振明教授把体育教学模式定义为“是体现某种教育思想的教学程序,它包括相对稳定的教学过程结构和相应的教学方法体系。主要体现在教学单元和教学课的设计和实施上。”由于...
[期刊论文] 作者：钱亢,,
来源：中国学校体育 年份：2004
"成长记录袋"被小学许多学科广泛应用,它的本质作用在于对学生进行过程性的评价,通过一定的资料积累,较全面地对学生进行综合评估。"成长记录袋"是体育现行课程标准倡导...
[期刊论文] 作者：钱亢,,
来源：江苏教育 年份：2008
我还记得在五年级体育课上发生的一幕，“同学们，我们来玩大渔网的游戏……”我的话音刚落就有些人小声嘀咕：“又是大渔网．没劲!”我发觉孩子们的兴趣不大，便妥协一步：“邪我们玩老......
[期刊论文] 作者：钱亢,,
来源：中国学校体育 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：钱亢,,
来源：体育教学 年份：2009
...
[期刊论文] 作者：钱亢,,
来源：体育教学 年份：2014
一、指导思想本课依据《体育与健康课程标准》学习领域水平发展目标,深度挖掘作为田径运动中的集体项目——接力跑教材的教育价值,在帮助学生学会接力跑技术的同时,引导...
[期刊论文] 作者：钱亢,,
来源：体育教学 年份：2009
一、指导思想本课以《体育与健康》课程理念为依据,利用皮筋牵拉形成安全的障碍物,开展障碍跑教学,尤其关注钻爬类过障碍的能力,引导学生根据不同形状、高低的障碍物采用...
[期刊论文] 作者：钱亢,,
来源：体育教学 年份：2006
耐久跑之所以不受欢迎,除了学生的主观态度外,很大程度是练习内容和教学方法单一造成的,开展课例研究就是积极探索耐久跑教学方法的创新,总结出切实可行的教学范例,真正提高...
[期刊论文] 作者：钱亢,,
来源：中国学校体育 年份：2018
在专业发展越来越受重视的今天,教师个人发展与教研组发展之间的关系更为紧密,构成相互促进、互为补充的"命运共同体"。"研究型"教研组无疑是教研组专业发展的重要类型,...
[期刊论文] 作者：钱亢,,
来源：中国学校体育 年份：2009
一、当前看、评课存在的问题看、评课本应是教师专业生活与专业成长的重要组成部分,是教师专业学习的重要途径,但部分教师和教研组往往忽视了看、评课的学术价值,缺乏对看、...
[期刊论文] 作者：钱亢,,
来源：中国学校体育 年份：2004
为期3天的"江苏省小学体育与健康优秀课评选活动"共呈现了42节精彩的体育课,其中超过50%的课堂都有体育器材的创新开发和运用,而获一等奖的课堂大多数都有器材创新利用的...
[期刊论文] 作者：钱亢,,
来源：体育教学 年份：2017
一、指导思想本课在“以人为本，健康第一”的思想指导下，根据《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》关于水平二运动技能目标“掌握运动技能和方法”：初步掌握几项球类活动的基......
[期刊论文] 作者：钱亢,
来源：江苏教育 年份：2005
上课铃刚响我就被二(5)班的学生团团围住，．他们完全被我手上拿的鸡毛掸、羽毛球拍、接力棒、报纸卷所吸引，七嘴八舌地问我拿这些东西来上什么课。“今天我们来表演杂技，好不好?”......
[期刊论文] 作者：钱亢,
来源：教育研究与评论（小学教育教学） 年份：2018
摘 要：为提升体育新授课教学实效，教师应探究有效的教学策略。借助思维导图，让学生明确学习目标；精心设计问题，让学生在有效练习中深入思考；运用媒体技术，帮助学生及时纠正错误；重视练习反馈，发挥学生自主性，自主检测学习效果。 关键词：思维导图 设计问题 媒体技术 练习......
[期刊论文] 作者：钱亢,
来源：体育教学 年份：2003
当代管理学的研究越来越关注人群自身的心理特质和行为特征,由此产生出许多有趣的理论和规则,对同样以人的行为来实现的体育课堂教学有着重要的借鉴意义.笔者尝试在体育课堂...
[期刊论文] 作者：钱 亢,
来源：体育教学 年份：2008
随着体育课程改革的不断推进，体育的内涵和外延都在不断的丰富和加大，教学内容随之扩充。以教师的“教”为出发点、为教师完成教学任务服务的教学方法、课堂组织形式越来越不能满足新课程理念的要求。新课程“以人为本”，强调学生作为教学主体的自主发展，因此我尝试......
[期刊论文] 作者：钱 亢,
来源：体育教学 年份：2009
自《国家学生体质健康标准》颁布实施以来，每学年的第一学期都要对学生的体质健康情况进行测试和上报，从测试的数据来看，笔者对学生每况愈下的体质状况感到忧心忡忡，在担心之余，笔者对测试本身进行了反思，发现了一些问题，而这些问题也是身边广大体育教师的共同疑惑，在此......
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