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[期刊论文] 作者：邱莉陵,,
来源：福建教育 年份：2018
足球是一项全身性的运动,其基本囊括了走、跑、跳、平衡等幼儿运动的基本动作。随着校园足球的大力推广,足球活动作为幼儿园体育活动的内容,如雨后春笋般在各个幼儿园迅速普...
[期刊论文] 作者：邱莉陵,,
来源：新课程研究(下旬刊) 年份：2018
在幼儿园教学中,适当组织足球游戏教学,对于学生的身心健康发展发挥着不容忽视的作用。但部分教师在游戏过程中,忽视了对幼儿需求的关注,导致教学的目标难以达成,对此,文章指...
[期刊论文] 作者：邱莉陵,
来源：福建教育 年份：2020
近期,幼儿迷上了踢足球。每当自己或队友射门成功时,幼儿更是欢呼雀跃。显然,足球场上固定的两个球门满足不了他们的需求,为了让更多伙伴体验射门的快乐,他们决定扩充球门数...
[期刊论文] 作者：邱莉陵,
来源：福建教育 年份：2020
近期,幼儿正在筹划一场“开幕式”演出。为了让节目变得更加绚丽夺目,他们想要一台“追光机”,为奔跑的小演员打光、追光,由此研发“灯光机”,探寻光效奥秘的探究活动在科学...
[期刊论文] 作者：邱莉陵,
来源：福建教育 年份：2020
对于园丁来说,九月是奋斗的季节。卸下一天的劳累,细细品读《福建教育》2020年8月刊(2020年第33期)《关注》栏目专题:"突破成长的瓶颈——幼儿教师成长故事分享",突然有一股...
[期刊论文] 作者：邱莉陵,,
来源：福建教育 年份：2016
评价在区域活动中起着有力的杠杆作用。区域活动评价应立足于区域活动特质,即以自主、自由为特征,以操作和游戏为途径的自主型学习平台,运用《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下...
[期刊论文] 作者：邱莉陵,
来源：福建教育 年份：2016
卡片是语言区的常见材料，教师通常要求幼儿在区域内边看（摆、插）卡片上的图片边讲述，单调固定的玩法削减了幼儿自主探究的空间和机会，造成讲述意愿普遍偏低的现象。...
[期刊论文] 作者：邱莉陵,,
来源：考试周刊 年份：2020
看图讲述是幼儿园语言教学的主要内容之一,但在组织教学中,普遍存在“一问一答”“一张图一张嘴”现象,使得幼儿一直处于“被动”回应状态,不想多看不想多说、不想多听的现象...
[期刊论文] 作者：邱莉陵,
来源：幼儿教育·家教版 年份：2009
我是一名幼儿园教师，我发现如今的孩子知识面更广了，表达能力更强了，也更善于想象与创新了，他们经常能给老师带来意想不到的惊喜。但从他们身上，我也发现了另一些比较突出的问题：如挑食、身体娇弱，经常生病的孩子多了，霸道娇气的孩子多了，孤僻不善交往、有攻击性行为的孩......
[期刊论文] 作者：邱莉陵,,
来源：福建教育 年份：2016
【活动来源】卡片是语言区的常见材料,教师通常要求幼儿在区域内边看(摆、插)卡片上的图片边讲述,单调固定的玩法削减了幼儿自主探究的空间和机会,造成讲述意愿普遍偏低的现...
[期刊论文] 作者：邱莉陵,
来源：教师 年份：2021
基于“儿童立场”,足球运动区创设应顺应不同年龄段儿童游戏心理特点,开发多样化的足球运动区主题,包括:设置带有角色体验、情境任务、合作竞争等色彩的足球运动区主题;应遵循儿童学习特点和动作发展规律,对包括足球在内的运动区器械进行创新;应突出儿童主体地......
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