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[期刊论文] 作者：潘清河,
来源：福建基础教育研究 年份：2011
也许是我当教师的缘故，读起邓玉秀老师的书作，总觉得特别亲切。...
[期刊论文] 作者：,
来源：福建陶研 年份：2015
邓玉秀校长向来宾们系统地介绍了学校的基本情况,特色学...
[期刊论文] 作者：,
来源：福建陶研 年份：2021
在黄马福、邓玉秀、刘江河三位校长努力下,学校先后成为厦门市行知实验学校、福建省行知实...
[期刊论文] 作者：邓玉秀,,
来源：中小学管理 年份：2010
芬兰的基础教育模式是世界上最受推崇的基础教育模式。芬兰人精心打造的教育王国,带给我们很多启示:家校国形成合力,精心挑选教师、充分信任教师,真正以生为本。...
[期刊论文] 作者：邓玉秀,,
来源：体育教学 年份：2013
近年来,我校全体师生在探索中实践,在实践中发展,立足改革,立足创新,不断反思改进,使大课间更好地适应了新课改的需要,让阳光少年在精彩大课间中健康的成长。一、定时定...
[期刊论文] 作者：邓玉秀,,
来源：中国医药科学 年份：2015
目的研究综合护理干预对小儿过敏性紫癜的效果调查。方法 2012年1月~2013年12月期间来我院治疗的过敏性紫癜患儿64例,随机分为对照组与实验组,每组患儿32例。在对症治疗基础...
[期刊论文] 作者：邓玉秀,
来源：都市家教：上半月 年份：2016
数学这门学科，自古以来就被认为为是理性最强的学科，需要聪明的大脑和天赋才能学好的，其实不然，对于天真浪漫的小学生来讲，他们接受各种文化知识的能力是等同的，那么如何才能学好数......
[期刊论文] 作者：邓玉秀,,
来源：小学教学设计 年份：2012
人教版六年级上册课文《唯一的听众》,全文围绕老人的语言变化和我的心理变化线索展开,脉络清晰、层次分明、语言质朴、清新美妙,深深打动着每一个读者的心。根据学段目...
[期刊论文] 作者：邓玉秀,,
来源：广西教育 年份：2011
在阅读教学中,一些教师由于认识与经验的不足,导致教学中出现了主导地位不清、教学程序繁杂、放任自流等现象。如何实现阅读教学的最优化及学生发展的最大化呢？我认为,教师应...
[期刊论文] 作者：邓玉秀,
来源：广西教育 年份：2007
小学语文综合实践活动是一种崭新的教学形式，它基于学生的直接经验，已有的知识背景，联系学生的生活实际，以实践活动的方式，对语文知识进行综合运用。这种教学形式有利于培养学生自......
[期刊论文] 作者：邓玉秀,,
来源：慢性病学杂志 年份：2016
目的探讨优质护理方法对小儿特发性血小板减少性紫癜(ITP)的疗效。方法选择2013年10月-2014年12月期间来广东省东莞市第五人民医院治疗的60例特发性血小板减少性紫癜患儿作为...
[期刊论文] 作者：邓玉秀,
来源：广西教育·A版 年份：2009
青少年的健康是国家的财富，是关系民族未来的大事，也是一个人健康成长、幸福生活的根基。然而，国家体育总局、教育部体质检测数据表明，我国青少年学生的部分体能素质指标近二十年来持续下降。超胖学生的比例迅速增加，中学生的视力不良率已超过三分之二。在近两年的征......
[期刊论文] 作者：邓玉秀,,
来源：小学教学参考 年份：2011
对话教学是指师生在尊重信任和宽容关爱的氛围中,以言语理解、反思互动等方式在经验共享中创生知识和教学意义,提升人生品味价值的教学形态。它以人的发展为着眼点进行生命的...
[期刊论文] 作者：邓玉秀,,
来源：农村百事通 年份：2006
在临床上，根据小儿啼哭的性质及特点，并结合其他症状及诊断手法．可以基本确定其具体原因所在。下面是笔者经过多年临床实践摸索出的具有规律性的一些啼哭诊断方法：...
[期刊论文] 作者：邓玉秀,
来源：中学生作文指导 年份：2019
班主任不是简单的班级组织者和管理者,要想班主任工作更有效果、更加顺利,需要班主任在平常的班级管理、教育教学活动中多讲究技巧、多学习积累经验。...
[期刊论文] 作者：邓玉秀,
来源：小学教学参考 年份：2021
亲子阅读共同体是基于生活区域就近原则而组成的阅读小组,共同体成员能相互影响、相互促进,共同提高阅读能力。在亲子阅读共同体的建设与发展中,理念认同是基本点,改变创新是...
[期刊论文] 作者：邓玉秀,
来源：中国土族 年份：2007
西来寺位于乐都县碾伯镇东关街。据寺院山门东间山墙上墨书的《佛门弟子杨蕃创建佛寺始末根缘记》记载，西来寺创建于明代万历三十四年（公元1606年），落成于明代万历四十二年（公元16......
[期刊论文] 作者：邓玉秀,,
来源：教学月刊(小学版) 年份：2010
“课文长，课时少，如何在深入中避免繁琐和肢解，以达到长文短教，提高实效？”这是常常困扰小学新课程高段语文教师的一个问题。要想破解这一难题，教师必须转变观念，以“片言居要”“要......
[期刊论文] 作者：邓玉秀,,
来源：福建陶研 年份：2016
国家课程的校本化实施是学校课程改革的途径与目标之一,是核心环节,也是实施国家课程的着力点与生长点,更是促进学生个性化、可持续发展,教师专业化、个性化双成长和形成学校...
[期刊论文] 作者：邓玉秀,,
来源：福建陶研 年份：2014
摘要：坚持实验，创新陶研，办出特色。以博爱教育为特色，学陶宣陶，引领学校可持续发展；以责任成长为己任，师陶研陶，打造又红又专的教师队伍；以博知雅行为目标，践陶创陶，培养全面发展的爱心......
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