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[期刊论文] 作者：王涛,,
来源：新课程(下) 年份：2016
课堂文化集中展现了一名教师的理念追求、教学素养和人格魅力,是精彩课堂的底蕴和基础。语文学科的独特性决定了其课堂有着更鲜明的文化烙印,其课堂文化的要素探究别具意义。...
[期刊论文] 作者：,
来源：语文建设 年份：2009
王尚文、王诗客在《语文课是语文实践活动课》一文中认为，语文课是以语文为内容、以语文为旨归的实践活动课。语文能力只有在语文实践活动中才有可能得到培养和提升，这是语文教...
[期刊论文] 作者：禹国祥,
来源：新课程学习 年份：2004
重视朗读教学是现行新课程理念、实施有效语文教学、培养学生语文素养最有效的途径之一.加强朗读训练可以增强学生语感,培养学生口头表达能力,加深学生对课文内容的理解,培养...
[期刊论文] 作者：陈焕,,
来源：绥化师专学报 年份：1991
一新编初中语文课文把课文分为讲读、课内自读、课外自读三个类型。我认为,这正是为了更好地体现教学大纲的基本目的,和在教学过程中应重视“引导学生勤学苦练,扎扎实实打好...
[期刊论文] 作者：谌艺玲,,
来源：现代语文(教学研究版) 年份：2012
目前,全国各地的语文中考作文分值几乎占了总分值的半壁江山,可见写作的地位之重,正所谓“得作文者得天下”。但从学生中流传的一首打油诗“一怕文言文,二怕写作文,三怕周树...
[期刊论文] 作者：吴民益,
来源：四川教育 年份：2011
新一轮课程改革在使用教材方面提出了许多新的观点，如：教师在教学中要“用教材教”，而不是“教教材”；要“用好教材，超出教材”；要“走进教材，走出教材”等等。...
[期刊论文] 作者：吴忠豪,,
来源：小学语文教学 年份：2010
<正>语文课究竟是教课文还是教语文,我们语文教师的认识在理论上是一致的,应该是"用课文来教语文"。然而在实际的课堂教学中,不少教师客观上还是围绕"教课文"设计教学...
[期刊论文] 作者：张俊伟,
来源：语文教学之友 年份：2007
平时与学生谈起作文，不少学生很苦恼：老师都说多读书可以提高写作水平，可我读了不少书，写作文时还是干巴巴的几句，作文成绩也没有提高。面对学生的苦恼和困惑，教师怎样引导学生把阅读和写作结合起来呢？我的做法是针对学生平时常见的问题，用好课文这个例子，授之以法，给学生以有益的启示。下面结合课文《羚羊木雕》谈谈具体做法。 《羚羊木雕》这篇课文内容贴近学生生活，易使学生产生共鸣；结构精巧，易于模仿；人物形象...
[期刊论文] 作者：罗瑛,,
来源：青少年日记(教育教学研究) 年份：2014
课文是学生学习写作的老师,我们如果能在讲解这些课文时适当穿插一些写作技巧,就能达到意想不到的效果。
Text is a student writing teacher, we can achieve unexpected r...
[期刊论文] 作者：李晓云,,
来源：广东教育（综合版） 年份：2003
在小学里,有这么一个怪现象:每当老师布置一道作文的时候,学生们就会翻箱倒柜,把什么等一古脑儿找出来,在茫茫“文海”里寻一篇合心意的文章,然后把文章的张三改成自己熟悉的...
[期刊论文] 作者：陈宏哲,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2008
两物比较写出特点今年五一假期丁丁和爸爸一同游览了华山,回来后丁丁写了一篇《游华山》的习作,其中有这样一句话:“华山非常高.非常高!”读了丁丁的习作你对华山有多高会有...
[期刊论文] 作者：朱伟玲,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2013
语文教学要上出浓浓的语文味,关键在语文教师。语文教师必须对文字有敏锐的感觉,独特的感悟,以动情的态度、生动的语言感染学生,创造出一种与文本相和谐的人文环境,达到“言...
[期刊论文] 作者：肖天柱,
来源：琼州大学学报 年份：1998
课本乃一课之本,其质量至关重要.现在用的普通中学《语文》课本,由课文、知识短文、练习题等多个内容系列科学地交织组合而成,其规范性和在教学过程中的权威性是不言而喻的....
[期刊论文] 作者：李方游,
来源：考试周刊 年份：2014
摘 要： 小学生在课内阅读中积累了较为丰富的词汇，也具备了一定的表达方法，但大部分学生还是不会写作，无话可写，没有题材可写。作者试图引领学生在阅读中懂得观察，在阅读中习得表达方法，在阅读中培养兴趣，从而架起课内阅读与写作之间的桥梁。 关键词： 课文 迁移 习作 现在的学生学习语文普遍有一个共同难题：学生不会写作。一提起写作，大部分学生无话可写，没有题材可写，或有话表达不出来。小学生在日常阅读中...
[期刊论文] 作者：薛净,
来源：学苑教育 年份：2019
要让学生在课堂上学到真正的语文,就应在课堂上通过对一篇篇课文的学习,教会学生学语文,从而提升学生的语文素养。一篇篇课文是训练学生进行语言表达的好材料,学生可以通过模...
[期刊论文] 作者：谌艺玲,
来源：现代语文：中旬．教学研究 年份：2012
目前,全国各地的语文中考作文分值几乎占了总分值的半壁江山,可见写作的地位之重,正所谓＂得作文者得天下＂。但从学生中流传的一首打油诗＂一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人＂来看,...
[期刊论文] 作者：郭宝初,
来源：安徽教育 年份：1995
语文课文指瑕蚌埠一中郭宝初疵点之二《内蒙访古》一段最古的长城一的第十一自然段，一当然，我说赵武于是一个英雄，不仅仅是因为他筑了一条长城，更重要的是因为他敢于发布＊胡服骑射...
[期刊论文] 作者：张依芳,
来源：新教师 年份：2014
美国教育家泰勒在《课程与教学的基本原理》中指出完整的课程包括：目标、内容、方法、评价，即：1. 确定课程目标，2. 根据目标选择课程内容，3. 根据目标组织课程内容，4. 根据目标评价课程。《义务教育语文课程标准（2011年版）》从课程层面提出义务教育阶段语文教学的目标，小学语文教科书根据课程标准选择了课程内容，而教师则要根据课程目标组织课程内容，最后，以课程目标来检测教学效度。因此，教师在教学中...
[期刊论文] 作者：朱海珠,
来源：教学月刊小学版·语文 年份：2011
语文课究竟是教课文还是教语文，作为语文教师，我们在理论上的认识应该是一致的，课文只是一个“载体”，就像叶圣陶先生说的“教材无非是个例子”，用课文这个“载体”或“例子”教学生学会语文，才是语文教学真正的目标。然而在实际的课堂教学中，不少教师客观上还是围绕“教课文”设计教学过程——教学目标主要是理解课文内容，教学时间主要花费在课文的理解上，学生主要收获的是加深了些对课文故事情节或人物思想情感的理解，而...
[期刊论文] 作者：黄松海,
来源：学生之友(初中版综合号) 年份：2005
步入毕业班的同学,大多十分重视课外阅读,却常常忽视学习质文兼美的课文,缺乏一种“写作文,想课文”的意识。这对于同学们的写作来说,无疑是在舍本逐末,缘木而求鱼。试想进入...
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