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[期刊论文] 作者：李妍, 梁丽婵, 周欣然, 边玉芳,
来源：心理发展与教育 年份：2024
良好的家师关系是家校合作的基础，有利于形成教育合力、促进学生全面发展。研究对北京1366名小学四年级学生及其父母进行连续两年的测查，旨在探讨师生关系在家师关系对小学生学校态度影响间的中介作用，并分析父母差异。结果发现:（1）父亲和母亲报告的家师关系质量均能负向预测学校回避，家师联系频率均能负向预测学校喜欢;（2）母亲报告的家师关系质量能正向预测学校喜欢、家师联系频率能正向预测学校回避，而父亲报告的...
[期刊论文] 作者：李亚麒,陈林,唐军荣,陈诗,许玉兰,蔡年辉,
来源：西北农林科技大学学报(自然科学版) 年份：2024
【目的】了解外源氮、磷添加后云南松苗木各器官及土壤中氮、磷、钾化学计量比的变化特征,为云南松苗木培育过程中养分的合理管理提供依据。【方法】以2年生云南松苗木为试材,设置氮、磷配施试验,每种肥料设置3个施肥水平,氮肥的施用水平为0,0.4和0.8 g/株,磷肥的施用水平为0,0.8和1.6 g/株,共9个施肥处理组合。施肥后2,4,6个月分别测定苗木根、茎、叶及土壤的氮（N）、磷（P）、钾（K）含量...
[期刊论文] 作者：权方英, 雷晓芳, 梁滨麒, 王露, 李宏翰,
来源：心理发展与教育 年份：2024
为了明确交往焦虑和孤独感是否在负性评价恐惧与问题性手机使用之间关系中起中介作用，采用简明负性评价恐惧量表、交往焦虑量表、加州大学洛杉矶分校孤独量表、简版问题性手机使用量表，对666名大中学生（平均年龄为18.33±2.33岁）进行调查。结果表明:（1）负性评价恐惧、交往焦虑、孤独感和问题性手机使用之间呈显著正相关;（2）交往焦虑和孤独感分别在负性评价恐惧和问题性手机使用关系之间起中介作用;（3）交...
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