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[期刊论文] 作者：胡茂永,,
来源：地理教育 年份：2011
一、高中地理教材中的活动归类湘教版高中地理必修教材,"活动"栏目按能力要求分为"思考""、探究"和"实践"三种类型。《地理Ⅰ》、《地理Ⅱ》、《地理Ⅲ》三册必修教材共...
[学位论文] 作者：胡茂永,,
来源：湖南师范大学 年份：2003
由于人口的增加、城镇化水平的提高以及社会经济的快速发展，人们对资源破坏性利用程度的加深，导致自然环境日夜恶化，尤其是工业废水和城镇污水未经处理就直接排入湖泊、河流等水......
[期刊论文] 作者：胡茂永,
来源：视听 年份：2017
随着科技的不断发展',互联网+'时代逐渐成为社会发展的必然趋势.在'互联网+'时代下,出版社的编辑工作产生了很大的变化,有挑战也有新的发展机遇.基于此,出版...
[期刊论文] 作者：胡茂永,,
来源：中学地理教学参考 年份：2019
依据《普通高中地理课程标准(2017年版)》修订出版的《普通高中教科书·地理》,聚焦地理核心素养的培养,从修订目标、理念和原则、教材体系架构等方面优化了教材内容。从...
[期刊论文] 作者：胡茂永,
来源：地理教学 年份：2018
新课程改革给初中地理教学带来了很大的挑战，如何把握新教材进行课堂有效教学显得尤为重要。教材在编写过程中，遵循教材自身的组织架构原则，可能与学生的认知水平和认知能力存在......
[期刊论文] 作者：胡茂永,,
来源：视听 年份：2017
随着科技的不断发展,“互联网+”时代逐渐成为社会发展的必然趋势。在“互联网+”时代下,出版社的编辑工作产生了很大的变化,有挑战也有新的发展机遇。基于此,出版社编辑工作...
[期刊论文] 作者：胡茂永,
来源：媒体时代 年份：2016
随着时代的进步,社会的发展,市场经济的发展越来越迅猛,随着科学技术的不断进步,编辑出版在社会发展中占有越来越重要的地位,同时,高校教育出版编辑的培养模式也需要不断的更...
[期刊论文] 作者：胡茂永,
来源：地理教育 年份：2011
一、高中地理教材中的活动归类 湘教版高中地理必修教材，“活动”栏目按能力要求分为“思考”、“探究”和“实践”三种类型。《地理Ⅰ》、《地理Ⅱ》、《地理Ⅲ》三册必修教材共有“活动”193处，根据教学实践，可将活动分为以下类型，见表1。 二、教材......
[期刊论文] 作者：胡茂永,
来源：中学生百科·文综理综 年份：2008
一个国家能否成为世界霸主，能否巩固自己的地位，既要依赖于经济制度的创新，政治制度的保障，军事力量的强大，还要借助地理位置的优势。地理位置的优越可以推动大国的崛起，取得一时的辉煌，同样，因为地理上的缺陷，也可能招致别国的攻击，难以保住胜果。 不安稳的胜利者......
[期刊论文] 作者：朱翔, 胡茂永,,
来源：基础教育课程 年份：2019
湖南教育出版社根据《普通高中地理课程标准(2017年版)》修订出版的《普通高中教科书地理》,在修订目标、修订理念、修订原则、内容结构、编写体例等多个方面,聚焦地理学科核...
[期刊论文] 作者：胡茂永,沈小新,,
来源：地理教学 年份：2011
一、高中地理教材中的活动归类就湘教版高中地理必修教材而言,"活动"栏目按能力要求分为"思考"、"探究"和"实践"三种类型。《地理Ⅰ》、《地理Ⅱ》、《地理Ⅲ》三册必修...
[期刊论文] 作者：张云,胡茂永,
来源：地理教学 年份：2020
本文以“汶川地震”为真实情境,通过课堂演示实验让学生了解地震的发生机制和可能造成的危害,理解日常防震、避震可以采取的有效措施。整个实验教学依靠问题驱动展开,鼓励学...
[期刊论文] 作者：罗浩,胡茂永,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2021
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[期刊论文] 作者：胡茂永,罗浩,
来源：建筑工程技术与设计 年份：2021
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[期刊论文] 作者：郁海兵,胡茂永,,
来源：中学地理教学参考 年份：2012
新课标高中《地理》教材中的图像,以类型多样、信息容量大、知识精度高、鲜明直观等特点,在当前高中地理教学中发挥着十分关键的作用,是教学活动的重要依托。笔者以湘教...
[期刊论文] 作者：张丽英, 胡茂永,,
来源：传播力研究 年份：2018
国家新闻出版广播电影电视局根据'一带一路'倡议,加快中国新闻出版业'走出去'工作计划布局到周边国家和国家湖南省停靠东北亚,东南亚和南亚。韩国是东北亚出...
[期刊论文] 作者：汪文达,胡茂永,
来源：湖南教育：中旬 年份：2009
伴随改革开放的历程，中小学教科书一直在不断“变脸”。正所谓“穷则变，变则通”，“变脸”是发展，“变脸”是超越，“变脸”是时代、社会和人民的要求。这里，我们关注的是，教科书如何......
[期刊论文] 作者：汪文达,胡茂永,,
来源：湖南教育(中旬刊) 年份：2009
一、“变脸”教科书拥有怎样的面孔rn我们以湘教版初中地理教科书为例来看看教科书的“变脸”.从“知识和科学”维度来看,主要选择对学生终身发展有用的地理知识和能力,增加...
[期刊论文] 作者：胡茂永, 钱启俊,
来源：热带地貌 年份：2019
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[期刊论文] 作者：汤国荣, 胡茂永,
来源：新课程评论 年份：2019
构建"大道至简、以约驭博"的地理课堂生态是新课程改革之诉求,"简约"的地理课堂追寻教学目标简约明了,教学情境简约真实,教学环节简约高效。"不简单"课堂则在"简约"的教学环节中蕴含着地理核心素养培育和地理思维的锤炼。本文主要阐述了简约教学的内涵,并分析了......
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