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[期刊论文] 作者：王德明,,
来源：中学政治教学参考 年份：2018
<正>以核心素养为指向的课程改革必将为课堂教学带来一场变革,这场变革的主力军是广大教师。作为学科核心素养的供给方,教师能够在多大程度上提升自身的核心素养,将本来属于...
[期刊论文] 作者：吕珊,
来源：百科论坛电子杂志 年份：2019
...
[期刊论文] 作者：宋娅玲,童冬兰,
来源：数学教学通讯 年份：2020
学生数学学习的效能是与学生的数学思考尤其是深度思考密切相关的。在小学数学教学中,教师要引导学生辨析内容、明晰方法、实践反思。通过数学思考,生成学生对数学的洞察力、...
[期刊论文] 作者：闫春新,
来源：数学教学通讯 年份：2021
随着核心素养研究的不断深入,一线教师在寻找核心素养落地途径的过程中,越来越发现深度学习有着不可替代的地位.实施深度学习必须把握深度学习的特征,这是一个符合基本逻辑的认识,将一般意义上深度学习的特征描述,与初中数学学科结合起来理解,可以进一步获得对深度学习基本特征的认识....
[期刊论文] 作者：路远平,
来源：教育周报·教育论坛 年份：2020
摘要：为了促进学生的全面发展，培养学生的数学核心素养，教师在小学数学课堂中要引导学生经历深度学习的过程，从而让小学数学的课堂变得更有价值。本文主要探究在小学数学课堂中，教师如何通过创设有意义的教学情境、运用问题引导、提高学生的实践能力等教学手段促进学生的深度学习。教学中，教师应该为学生创设有趣的生活情境，激发学生的学习兴趣;同时，教师还应该制定好一节课的问题引导，进一步强化学生的思维;最后，教师还...
[期刊论文] 作者：刘哲雨,郝晓鑫,曾菲,王红,
来源：现代远程教育研究 年份：2019
深度学习既是人们追求的最佳学习境界,也是人工智能领域关注的焦点。人脑深度学习与机器深度学习的最大差别在于人脑具有反思力和创造力,因此探求反思对深度学习的影响研究一...
[期刊论文] 作者：姚婉丽,
来源：学苑教育 年份：2022
在核心素养理念下,小学数学教学中引导学生进行深度化数学学习十分重要,这样,才能促进他们数学核心素养的提升。通过开展结构化教学,促进深度理解;开展整体化教学,提升学习效率;开展探究性教学,培养深刻思维;开展启发式教学,引导深入思考的策略,能够让小学生的数学学习更具挑战性与探究性。...
[期刊论文] 作者：王哲,
来源：人工智能 年份：2020
近年来,深度学习推动着人工智能技术和产业发展浪潮迭起。然而,随着技术的不断前进和应用的大规模增长,产业开发者们面临的挑战也日渐突出。作为人工智能实现跨越发展的重要...
[期刊论文] 作者：,
来源：全球教育展望 年份：2018
<正>基于学生立场指向深度学习"核心素养时代"的学习应该是学生个体发生真实的、深度的学习。而学历案,作为教师设计的专业教学方案,其价值就在于引领学生经历高挑战、高投入...
[期刊论文] 作者：郑美玲,
来源：福建教育 年份：2020
每次拿到新杂志,我总是习惯性地看一下目录再决定看哪些文章。《福建教育》2020年2月刊(2020年第5期)寒假备课(数学)专辑"基于深度学习的数学教学设计研究与实践"引起了我浓...
[期刊论文] 作者：虞洁琼,
来源：读与写：上旬 年份：2021
数学深度教学是新时代背景下提出的更高要求,本文以个人案例为出发点,分析了设计中深度教学的思想和学生的深度学习。...
[期刊论文] 作者：钱晓雯,
来源：数学之友 年份：2017
数学核心素养问题是当下数学教育研究领域的热点话题,培养学生的核心素养要诉诸深度学习.深度学习是学生源于自身动机的对有价值的学习内容展开的完整的、准确的、丰富的、深...
[期刊论文] 作者：龚如军,
来源：教育·教学科研 年份：2019
摘要：数学教学有着多维的教学目标，要实现学生的全方位发展，课堂就需要给学生足够的自主权，让学生不断去探索，不断去尝试，不断去挖掘，这样才能推动学生触及本质的数学规律，达成深度认知。实际教学中，教师要引领学生的深度学习，帮助学生建立稳固的数学模型，提升学生的学习能力。 关键词：深度学习;学习能力;知识体系 随着基础课程改革的不断深入，教学的目标体系逐步建立起来和丰富起来，在数学教学中，教师已不能...
[期刊论文] 作者：林柏雨,,
来源：知识经济 年份：2016
本文首先通过深度学习与浅层学习的对比更进一步了解深度学习,结合深度学习的特点明确怎么样进行深度学习。通过游戏可以更好地进行深度学习,同时了解在游戏中开展深度学习的...
[期刊论文] 作者：林蕊馨,
来源：教育·综合视线 年份：2020
随着课堂教学改革的逐渐深入，“核心素养”这个词汇被越来越多的教育界同仁所熟知;而要真正落实核心素养的培养，学生深度参与学习过程是重要的前提条件。因为只有在有趣而深刻的学习中，才能促进学生调动全身心各种能量参与，从而切实提升自身的素养，达到真正的全面发展。那么课堂教学中如何实现学生的深度学习呢？下面笔者谈谈自己在教学中的一些做法：生活中的裸情境，开发深度学习的大门;好的活动设计，开启深度探究的空间;...
[期刊论文] 作者：夏季云,,
来源：江苏教育研究 年份：2017
2014年开始,在华东师范大学课程与教学研究所崔允漷教授带领的专家团队指导下,南京市第一中学围绕以学历案为载体的课堂教学改革进行了整体的设计。基于学历案的教育变革实现...
[期刊论文] 作者：林雪芬,,
来源：福建基础教育研究 年份：2019
深度学习是新一轮课改实践聚焦的话题,是落实学科核心素养的手段之一。简约教学是实现课堂深度学习的前提,教师要对教材作深入的研究与解读,对教学内容进行适当的筛选提炼、...
[期刊论文] 作者：周忠明,
来源：文理导航 年份：2018
【摘 要】 在新课程改革的教学背景下，物理教学也应当顺应时代的要求，改善课堂教学的模式，深度学习的概念让学生深入探究自己学习到的物理知识，构建完整的物理知识学习体系，树立先进的学习意识，为高中生今后的成长奠定良好的基础。 【关键词】物理学习；深度学习；课堂改革 物理的深度学习要求学生深入探究自己当前学习到的物理知识，深度学习要从实践的角度认知学习理论，同化、顺应、平衡物理规律，树立明确的教学目...
[期刊论文] 作者：何玲, 黎加厚,,
来源：现代教学 年份：2005
<正>深度学习的提出早在20世纪50年代中期,在瑞典工作的两位美国学者FerenceMarton和RogerSaljo就开始对学生的学习过程进行实验研究。例如,他们给一组学生同一份专业文章让...
[期刊论文] 作者：蒋小旭,,
来源：中学生英语 年份：2017
深度学习是相对于浅层次学习而言的,它是一种以促进学生批判性思维与创新精神为发展目的的学习,不仅强调学习者积极主动的学习状态、意义联接的学习内容及触类旁通的学习方法...
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