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[期刊论文] 作者：汪静东,,
来源：小学教学参考 年份：2019
在语文教学中,展开多元聚合,能有效提高学生学习的有效性。在课堂上,教师通过聚合学生的生活经历、认知能力、思维方式、情感态度等,以唤醒学生的生活体验,提高学生的文本解...
[期刊论文] 作者：汪静东,,
来源：小学教学参考 年份：2020
培养学生的语文核心素养是语文教学的主要目标。在语文课堂教学中,教师要基于核心素养,引导学生展开深度学习,可通过展开自主建构、实现迁移转化、把握语用规则等途径,让学生...
[期刊论文] 作者：汪静东,,
来源：读书文摘 年份：2016
随着现代教育技术的发展,多媒体作为一种全新的教学手段,越来越多地走进了课堂。多媒体课件通过对声音、文字、图像、动画的处理,调动学生视觉和听觉功能同时发挥作用,让低年...
[期刊论文] 作者：汪静东,
来源：教学管理与教育研究 年份：2019
非连续性阅读是一种新的文本阅读理念,是语文新课标对三、四年级学生明确提出的教学要求。这种文本由多种形式的文本类型构成,全面培养学生的信息综合理解创造整合能力。且这...
[期刊论文] 作者：汪静东,,
来源：语文天地 年份：2015
长期以来,语文课堂中"伪对话"大行其道,课堂看上去轰轰烈烈、热热闹闹,实则难以触及到学生的心灵,无法提高课堂教学的有效性。怎样才能用对话教学引导学生想说、真说、会...
[期刊论文] 作者：汪静东,
来源：小学教学研究 年份：2020
任何一篇文本都不是孤立存在的,都与其他文本之间有着紧密的内在关联。因此,阅读教学拓展适度的文本资源,不仅能够丰富学生的阅读视域,同时可以借助于文本的主旨,体悟文本释...
[期刊论文] 作者：汪静东,
来源：语文教学通讯 年份：2020
语文核心素养并不是一个空洞的概念,更不是嘴上呼喊的口号,教师要积极关注核心素养的四个维度,选择适切的教学方法和策略,引领学生在感知、品味、解构、拓展的过程中,不断唤...
[期刊论文] 作者：汪静东,
来源：语文教学通讯 年份：2020
教师引导学生展开古诗词比较阅读,不仅能教给学生阅读方法,也是对学生思维习惯和思维能力的锻炼。古诗词比较阅读的线索有:联系作者生平,比较风格;体悟表达方式,比较题材;融...
[期刊论文] 作者：汪静东,
来源：名师在线 年份：2020
随着我国教育体制的不断改革创新,国家及社会对小学生的阅读能力和水平都提出了更高的要求。现如今,越来越多的学校将非连续性文本阅读置入小学生的必学课程中。与连续性文本...
[期刊论文] 作者：汪静东,,
来源：小学教学参考 年份：2016
＂微＂时代的到来,无疑改变着我们的生活,也冲击着身处其中的教育。如果教师面对这样多姿多彩的信息化时代,创新思维,将微电影引入写作教学中,不仅可以让学生对写作产生无尽的兴......
[期刊论文] 作者：汪静东,
来源：小学语文 年份：2020
现代诗形式自由,内涵丰富。由于优越的家境和良好的教育,冰心深切地感受到母爱的深广、童真的可贵、自然的可爱,加之娴熟的技巧,形成她小诗率真、纤柔、富有哲理的独特风格。...
[期刊论文] 作者：汪静东,,
来源：课外语文 年份：2015
阅读是小学语文教学的重要组成部分,是人们获取知识的主要渠道。只有将阅读的主导权还给学生,为学生打造个性化的阅读平台,才能点燃学生阅读激情,焕发语文课堂教学异彩。...
[期刊论文] 作者：汪静东,,
来源：作文成功之路(中) 年份：2015
生活是习作的源泉,学生如果有了丰富的生活,有了发掘生活的情趣,就会有丰富的习作素材和一定的语言积累,在习作表达时就会活色生香,作品就会让人读来余味无穷。因此,语文教师...
[期刊论文] 作者：汪静东,,
来源：作文成功之路(中) 年份：2013
口语交际是人们交流思想、传播信息、表达情感的重要形式。较强的口语交际成了适应现代社会交际最基本的能力需求。作为培养未来社会人才基础语文素质的小学语文教学,更应注...
[期刊论文] 作者：汪静东,
来源：作文成功之路·教育教学研究 年份：2019
语言建构和运用能力是学生语文核心素养的重要组成部分。《语文课程标准》中也提出在小学语文教学中教师要努力培养学生学会正确地理解和运用祖国语言文字。要提高学生的语用能力，就要鼓励学生积极展开语用实践活动，在实践活动中积累语感。我在小学语文教学中积极......
[期刊论文] 作者：汪静东,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2018
【摘 要】 阅读是学生捕获语文资源，汲取语文营养的重要渠道。学生的阅读不仅仅停留在课堂上，指导学生课外阅读，拓展学生阅读视野是学生获取新知的积极补充，更为学生开启了通向外面世界的大门。 【关键词】 小学语文;课外语文;指导方法 《语文课程标准》对小......
[期刊论文] 作者：汪静东,
来源：教学管理与教育研究 年份：2018
随着新课程改革的不断推进,小学语文教师在教学过程中对学生阅读语感的培养显得更加重要.培养小学生的阅读语感能够丰富学生的知识面,帮助学生通过阅读获得更多的知识并进一...
[期刊论文] 作者：汪静东,
来源：语文天地·小学版 年份：2019
有的教师在教授语文课时过于注重课前预设，但是却没有充分重视生成情况，这让课堂显得严谨有余而活泼不足。在小学语文教学的过程中注重捕捉课堂生成资源，不完全按照预设的目标进行教学，密切关注学生在课堂中发生的情况，并引导学生自由、主动地生成和发展，是实现课堂高......
[期刊论文] 作者：汪静东,,
来源：小学教学参考 年份：2014
本色语文是自然的、朴实的、和谐的。小学语文的工具性和人文性,决定了本色语文要体现的是语言的习得、思维的培养、人文的渗透。复归本位,返璞归真,保持原汁原味,才是最美的...
[期刊论文] 作者：汪静东,,
来源：小学教学参考 年份：2015
作为学生喜闻乐见的一种文本体裁，神话源自传统传说，有着自身创作的规律和特点。它是学生透视文明的一扇窗户，更是接纳、审视古人精神的有效阶梯。在教学中，要还原神话本质，感悟神......
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