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[期刊论文] 作者：张典兵,成广兴,张忠华,李振武,
来源：当代教育科学 年份：1998
教育的可持续发展与师范课程改革菏泽师专张典兵，成广兴，张忠华，李振武教育与可持续发展之间的关系是辩证统一的。一方面教育是可持续发展的一个关键因素，是可持续发展的先决条件...
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：现代教育科学 年份：2013
道德学习是指大学生基于自身道德需要,在与外部环境交互作用的过程中,体验、认同、内化和践行道德规范,自主建构主体性道德人格的活动。区别于知识学习和技能学习,大学生道德...
[期刊论文] 作者：张典兵,
来源：教育导刊：上半月 年份：2014
德育发展的历史，其实就是一部德育改革的历史。德育理论的研究和实践的探索催生了德育改革，德育改革又成为德育理论和实践深化发展的根本动力。综观当代中国德育改革，在德育理念......
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：教育导刊 年份：2015
课程实施是学校德育课程改革能否取得成功的关键环节和决定性因素。从德育实践来看,学校德育课程的实施存在着"忠实性"价值取向、"适应性"价值取向和"创生性"价值取向三种基...
[期刊论文] 作者：张典兵,
来源：继续教育研究 年份：2006
教学质量评价是教育评价的核心内容，它直接影响教学质量的高低；但目前我国高校教学质量评价却存在着种种问题，影响了教学质量的进一步提高；深入分析和探讨高校教学质量评价中存在......
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：广西教育学院学报 年份：2005
可持续发展战略的实施迫切需要教育的可持续发展.教育的可持续发展必然对教师的素质提出更高更新的要求.师范教育课程必须适时进行改革,以培养适应可持续发展要求的合格教师....
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：2011
我国教师文化研究经历了初探、繁荣和深化三个阶段,研究的主题内容涉及教师文化的内涵、功能、分类和构建策略等。目前研究中存在着研究内容尚需深化、研究方法尚需拓展、研...
[期刊论文] 作者：张典兵,
来源：中国冶金教育 年份：2005
观念,是客观现实在人的意识中的反映,这种反映植根于人们与周围世界的关系.观念是行动的灵魂,是行动的先导,教育观念对学校教育起着指导和统率作用.任何先进的教育改革都是从...
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：教育导刊 年份：2007
教师是教育情境中的实践工作者，教育情境复杂多变而不确定，教育叙事展示了教师在教育情境中的反思性研究，是教师专业自我发展的有效路径。...
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：教育导刊 年份：2012
教育理念是对教育本质及其价值的根本性判断和理性认识，是指向教育未来发展的精神范型和远见卓识。教育理念分为理论取向教育理念、实践取向教育理念和操作取向教育理念三种不......
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：教学与管理 年份：2017
小学教师教学发展的根本旨归是生成教学理念、丰富教学知识、提高教学能力、形成教学风格、实现师生共同成长。其实现路径在于转变教学理念,激发教师自觉,完善制度设计,实行...
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：教育导刊 年份：2014
学校德育模式是指在一定德育理念和德育理论指导下，学校德育内容、德育方法、德育手段、德育途径等有机融合而成的比较稳固的德育实施程序及一整套策略系统，它具有操作性、优效......
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：教育导刊 年份：2016
教师德性追求的根本目标是教师个体道德人格的高尚和精神境界的圆满．它是教师专业伦理品性的自我发展与自我完善，体现了教师的职业思维方式、工作方式、生活样态和生存智慧。教......
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：教育导刊 年份：2006
多元智力理论作为一种在世界范围内产生广泛影响的心理学理论，提出了一种全新的智力观点。按照这种理论，我国德育目标要突出以道德判断、道德选择为核心的道德实践能力的培养；德......
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：教学与管理 年份：2015
教师专业伦理品性是对传统师德概念的反思、批判、发展与超越。传统师德内容往往过于宽泛，既有道德的又有思想的、政治的、理想的，甚至还包括人生观、世界观和价值观的，目的就是......
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：成人教育 年份：2014
终身德育理念是一种奠基于终身教育思想，倡导德育必须贯穿于个体生命过程始终，不断完善个体主体性道德人格，促进个体德性成长的价值追求与精神范型。终身德育理念的实践路向在于......
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：基础教育研究 年份：2007
价值澄清理论产生于20世纪60年代,是美国当代道德教育复兴运动中应用最为广泛、也最富有争议的一种道德教育流派。价值澄清理论旨在当人的价值混乱时促进同一价值观的形...
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：基础教育研究 年份：2009
教师专业自我发展是教师专业发展的重要内容。教师的专业自我意识、自我规划、自我反思和成就动机等,在教师的专业自我发展中发挥着积极作用。...
[期刊论文] 作者：张典兵,
来源：菏泽师专学报 年份：1994
思维是人脑对客观物质世界的高级反映形式,是仅为人类所特有的最复杂认识的心理过程。思维能力是人的智力的重要组成部分,是智力的核心。通过思维,人可以认识和判断事物...
[期刊论文] 作者：张典兵,,
来源：教育导刊 年份：2015
教师德性是教师在长期教育实践活动中体认和获得的一种专业行为准则与专业品性,是一种能使教师积极有效地承担"教书育人"角色的内在精神品格,是推动教师充分发挥自身教育潜能...
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