论文部分内容阅读
道德学习是指大学生基于自身道德需要,在与外部环境交互作用的过程中,体验、认同、内化和践行道德规范,自主建构主体性道德人格的活动。区别于知识学习和技能学习,大学生道德学习表现出主体性、体验性和实践性等本质特征。大学生道德学习模式应注意从＂情感——体验＂道德学习模式、＂实践——建构＂道德学习模式、反思性道德学习和探究性道德学习等方面进行科学建构。