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[期刊论文] 作者：廖清林,,
来源：新教育 年份：2012
【正】基础教育课程是国家意志和核心价值观的直接体现,承载着教育思想、教育目标和教育内容,在人才培养中发挥着核心作用。我省自2001年起,以海口市为先行者,和全国其他37个...
[期刊论文] 作者：廖林清,
来源：机械科学与技术 年份：1990
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[期刊论文] 作者：廖林清,
来源：重庆工业管理学院学报 年份：1994
汽车工程所涉及的许多因素都具有模糊性，模糊分析设计在汽车工程中得到了越来越广泛的应用。本文详细介绍了模糊优化数学模型及其求解途径，并对模糊分析在汽车工程中的应用作了...
[期刊论文] 作者：廖清林,
来源：新教育 年份：2011
(2011年5月19日)海南省是从2008年1月开始全面启动义务教育阶段规范化学校创建工作的。在全面启动义务教育阶段规范化学校创建工作3年后的今天,我们应该如何进一步认识义务教...
[期刊论文] 作者：廖清林,
来源：新教育 年份：2011
2011年全省基础教育工作的总体思路是:贯彻落实全国、全省教育工作会议精神和《教育规划纲要》及省委省政府《实施意见》的部署,坚持以"尊重教育规律,提高教育质量,促进教育...
[期刊论文] 作者：廖清林,
来源：新教育（海南） 年份：2016
全省农村教学点工作经验交流现场会在五指山市召开,五指山市委副书记、政法委书记李会明同志和市政府副市长钟钢同志,在百忙中亲临大会指导。同时,已经到屯昌挂职任副县长的...
[期刊论文] 作者：廖林清,
来源：重庆工业管理学院学报 年份：1997
机械设计及自动化专业的改革与建设廖林清（重庆工业管理学院车辆系重庆４０００５０）国家教委在经过充分的调研和论证之后，将对原专业目录进行较大幅度的压缩归并，即由原来的５００余个专业压缩至２５０个...
[期刊论文] 作者：廖清林,,
来源：新教育 年份：2015
<正>新一轮基础教育改革,使学校教育教学取得了长足的发展,以学生为主体的课堂教学正逐步落实到教育教学之中,内化为教师的自觉行动。"三级课程"的开设,校本教研、评价制度的...
[期刊论文] 作者：廖清林,
来源：现代中小学教育 年份：1995
创建“中华名校”的战略与策略──面向２１世纪现代化中学的构建廖清林２１世纪即将来到，教育正面临着前所未有的挑战，其本质是对人才提出了全新的要求。为迎接社会对教育的挑战．世界各...
[期刊论文] 作者：廖林清,
来源：机床 年份：1990
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[期刊论文] 作者：廖林清,
来源：重庆工业管理学院学报 年份：1994
本文以汽车举升机原理方案的构思为例来说明产品原理方案设计的功能论方法的具体应用和特点。该设计方法以功能分析为核心，以形态学矩阵为手段，把对产品本身的思考转化为对其功...
[期刊论文] 作者：廖清林,
来源：决策探索 年份：2004
创新是指人们在社会发展或工作生活中,为了生存与发展的需要,运用已知的知识和手段,不断突破常规,发现或创造某种有价值的新事物的活动.其核心是新,本质是突破.创新不仅是事...
[会议论文] 作者：廖清林,,
来源：高教与经济 年份：1994
自1985年至今,我国高校内部管理体制进行了不少改革试点,取得了正反两方面的经验,但高校究竟应该采取何种管理体制仍然是一个值得深入研究的问题。1 构建高校内部管理体制的...
[期刊论文] 作者：廖清林,
来源：教育科学 年份：1994
【正】处在世纪之交的中国一天比一天更迫切地呼唤着与社会主义市场经济体制相适应的教育体制,就在这种新形势下中共中央和国务院召开了改革开放以来的第二次全国教育工作会...
[期刊论文] 作者：廖清林,
来源：现代教育管理 年份：1994
试论高等教育贷学金制度的建立华东师范大学廖清林设立贷学金是高等教育改革和发展提出的一个新课题，本文试图从建立高等教育贷学金制度的必要性、可行性及如何建立高等教育贷...
[期刊论文] 作者：廖清林,
来源：新教育 年份：2011
一、认清形势,切实增强做好学校安全工作的责任感、使命感和紧迫感学校安全事关广大师生身体健康和生命安全,涉及千家万户的幸福,社会影响面大,群众关注度高。当前影响学校安...
[期刊论文] 作者：廖清林,
来源：新教育（海南） 年份：2016
为深入贯彻落实《中华人民共和国食品安全法》和《海南省食品安全示范学校食堂创建工作方案》，教育厅适时在全省范围内开展了创建“海南省食品安全示范学校食堂”活动，通过以点...
[期刊论文] 作者：廖清林,
来源：新教育 年份：2006
在论证海南是否要参加全国首批高中新课程实验的过程中，我省各级地方教育行政部门和高中学校思想队识上高度一致。省教育厅通过组织不同类型、不同层次的征求意见座谈会、论证...
[期刊论文] 作者：廖林清,
来源：四川兵工学报 年份：1990
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[期刊论文] 作者：廖清林,
来源：中国人民教师 年份：2008
长期重知识，轻能力，重共性,轻个性，结果，“双基”扎实、牢固，数、理、化等学科在国际奥赛中喜获大批金牌、银牌。但可悲的是，建国50年来，我国内地还没有一人获诺贝尔奖，这是我国的教育现状。因此，现代教育呼吁从教育观念到教育方法都急需改变。而探究式学习就是在这样的历史背景下应运而生的。 “探”，现代汉语词典解释为“试图发现隐藏的事物或情况”；“究”，研究。“探究”即“探索研究，探寻追究”之意。语文教...
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