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[期刊论文] 作者：陆华,
来源：校园英语 年份：2023
新课程标准背景下，为了提高小学生的英语核心素养，小学英语教师应从“舒适圈”中跳出来，从整体角度开展教学，帮助小学生系统、全面地学习英语知识，提高小学生的英语水平。...目前，不少教师认识到了小学英语单元整体教学的重要性，并进行了一定的教学实践，但受多重因素的影响，小学英语单元整体教学仍待完善，尤其是新提出的大概念对小学英语单元整体教学提出了更高要求。...本文主要探究了基于大概念的小学英语单元整体教学，希望以...
[期刊论文] 作者：陈群,
来源：江苏教育研究 年份：2023
分析小学英语单元整体教学研究文献，发现小学英语单元整体教学研究成果主要集中在单元整体教学的原则、策略、作用、存在问题等方面。...同时，小学英语单元整体教学也存在对单元整体教学的现状及原因认识不足、对单元整体教学存在问题的实质认识不清、缺少具体的单元评价体系等问题。...结合小学英语单元整体教学的实际和研究现状，可以从大概念视角、基于英语学习活动观、与英语绘本融合...
[期刊论文] 作者：,
来源：第二课堂(D) 年份：2023
＜正＞在新课改背景下，小学英语教师要精心设计板书教学情境，注重教学的整体性，生动体现板书教学的交际性、启发性，实现教学目标。小学英语语篇教学板书设计应遵循情境性、科学性、新颖性、趣味性等原则。...小学英语语篇中一般会有许多生词，...
[学位论文] 作者：卓莹莹,
来源：湖南大学 年份：2023
本研究以8位来自郡永实验学校的小学英语教师为调查对象,采用半结构化访谈法和问卷法收集数据,采用基于扎根理论的内容分析法分析和整理数据,客观地认识和分析小学英语教师教学发展现状及其在专业发展中面临的主要挑战...同时结合怀化市教育局相关文件,根据小学英语教师所需要教育局及学校所提供的帮助为小学英语教师专业发展提出相关策略和建议。通过对访谈录音的文本转写和编码分析,解决如下问题:1.案例中小学英语教师专业...
[期刊论文] 作者：商立玮,
来源：中学生英语 年份：2023
＜正＞在新课标的背景下,小学英语教师就要注重提高教学效果,改善作业质量,减轻学生在英语学习中的压力,对课堂教学内容进行深入的研究,掌握学生的真正学习状态,开展小学英语单元整体作业设计,促进发展学生的核心素养...优化评价方式,才能将学生的小学英语学习效果提升上来。在开展教学的过程中,...
[会议论文] 作者：刘宪峰,
来源：教育教学国际学术论坛论文集（六） 年份：2023
大概念小学英语单元整体教学在实际教学中一直存在着很多的困惑,其重点在于对基本概念的认知、提取和教学应用。...对此本文从概念上对小学英语中的"单元大概念"和"单元整体式教学"作出进一步的解读,阐述了小学英语作业单元大概念的特点和策略。...
[期刊论文] 作者：蔡佳燕,
来源：校园英语 年份：2023
核心素养背景下，小学英语单元整体教学应以主题意义为引领，把英语单元整体组织架构作为教学的重要载体，以此来确保单元内各部分内容能够有机结合，为学生的英语学习和课程育人奠定良好的基础。...本文首先阐述了主题意义引领下小学英语单元整体教学模式的特征，其次分析了主题意义引领下小学英语单元整体教学模式的意义，再次指出了小学英语单元整体教学存在的问题，最后探究了主题意义引领下小学英语单元整体教学的有效措施...
[期刊论文] 作者：赵艳妮, 禹静,
来源：基础教育论坛 年份：2023
文章基于教学实践，先阐述了开展英语写作教学的意义，分析了当下小学英语写作教学主要存在的问题，然后提出了小学英语教师可以从培养学生的写作兴趣、丰富学生的英语知识储备、完善写作评价体系着手，优化写作教学，让学生快乐写作...
[期刊论文] 作者：贺鹏振, 李盼盼,
来源：现代教育 年份：2023
核心素养导向的小学英语单元作业设计是提高作业设计质量、减轻学生作业负担的重要路径。...核心素养导向的小学英语单元作业设计呈现大问题、大情境、大任务的特点，对学生具有发展高阶思维、提高综合语言运用能力、增强跨学科主题学习意识的作用。...核心素养导向的小学英语单元作业设计可以通过设计问题链作业、单元短剧创编表演作业、项目式学习作业进行实践尝试。...
[期刊论文] 作者：许晶,
来源：校园英语 年份：2023
在小学英语单元整体教学当中，学生能否理解单元主题意义，决定着学生对于单元知识内容的学习效果。基于主题意义引领开展单元整体教学，有利于培养学生的主题意识，提高学生以主题为核心进行拓展分析的能力。...本文先分析小学英语单元整体教学的特点，指出基于主题意义引领小学英语单元整体教学的作用，进而重点探究主题意义引领下的小学英语单元整体教学对策，以期为相关行业人员提供参考。...
[期刊论文] 作者：张艳,
来源：学周刊 年份：2023
在全新的新课程背景下，小学英语教学目标呈现出更加多元化的特点，为了达成教学目标，促进小学生英语核心素养的提升，小学英语教师就要积极跳出现有的“舒适圈”，从整体上设计教学目标，促进小学生更加系统、全面地进行英语学习...目前国内众多学校开始意识到小学英语单元整体教学设计的重要性，并且在实践过程中逐步落实，然而受各方面原因的影响，部分小学英语单元整体教学还存在着一些问题，不利于提升小学英语的实际教学效果。...
[期刊论文] 作者：易利,
来源：学周刊 年份：2023
文章立足小学英语实际教学情况，探讨了深度学习的内涵与特征，并指出深度学习对于小学英语单元整体教学的积极作用。...同时，文章从重构教材、分析学情、设定目标、整合资源、组织活动、优化评价多个层面提出小学英语单元整体深度教学建议，以供参考。...
[期刊论文] 作者：朱珊,
来源：教师 年份：2023
如何实施单元整体教学是很多小学英语教师在认真探索的问题。...文章作者基于自身的实践研究经验，指出深度学习理念有助于小学英语教师实施小学英语单元整体教学，并结合教学案例指出教师可以在开展单元整体教学前引导学生初步推理单元内容，在开展单元整体教学期间引导学生深度探究单元内容...，并组织实践活动，最后指导学生构建单元知识体系，从而有效将深度学习理念融入小学英语单元整体教学活动中。...
[期刊论文] 作者：,
来源：家长 年份：2023
＜正＞当前，在小学英语学科教育过程中渗透德育，需要引进一系列有效的方法和举措，带动学生在德育中进行高效探究。...小学英语教师在渗透德育时需要对教学过程、渗透方法等进行严格把控，立足于立德树人的核心思想观念和新课程标准，在教学中加强对学生的道德指导、思想引导，落实理实互动和跨学科互动，从而提高英语教学效率。...一、小学英语学科教学中渗透德育的重要性在小学英语学科教学...
[期刊论文] 作者：钟艳清,
来源：亚太教育 年份：2023
核心素养背景下，小学英语教师应对英语作业重新布局、科学设计，从而更好地发挥英语作业的育人功能。...以核心素养下小学英语作业设计为研究对象，探究小学英语作业有效设计策略，提出通过设计针对性作业、可选性作业、综合性作业、体验类作业，培养学生的语言能力、学习能力、思维品质、文化意识，充分发挥英语作业在提升学生核心素养方面的积极作用...
[期刊论文] 作者：李静,
来源：天津教育 年份：2023
在小学英语中，项目化学习被逐步应用于单元主题教学中，帮助学生构建完整的知识体系，提升英语语言能力。...本文简单分析了小学英语项目化学习现状，深入探讨了单元主题的小学英语项目化学习实施策略，以培养学生良好的英语学习习惯，切实提高小学英语教学实效。...基于单元主题的小学英语项目化学习是以单元为主，让学生通过探究活动解决...
[期刊论文] 作者：郝娜,
来源：教师 年份：2023
以读促思是小学英语阅读教学的重要策略，其可以让学生深入理解阅读材料，提升思维水平。教师可以运用以读促思策略，优化小学英语阅读教学活动。...文章以译林版小学英语教材为研究资料，采取案例分析法，研究了小学英语阅读教学中的以读促思策略，从自主思考、有效思考、积极思考几个方面，提出了精选激趣阅读内容等建议，以期为小学英语教师提供一些参考。...
[期刊论文] 作者：,
来源：小学生(上旬刊) 年份：2023
本文从大概念的理论出发，对大概念的内涵和意义进行解析，明确大概念视角下小学英语单元教学的必要性，了解单元教学承载英语教学的主题含义，并从大概念延伸到小概念，以此来撬动英语课堂的转型升级。...对大概念视角下的小学英语单元教学进行重构时，要明确思想与理念、设置框架与目标等内容，最终为大概念视角下的小学英语单元教学服务。...
[期刊论文] 作者：,
来源：求知导刊 年份：2023
因此，小学英语作业优化设计和灵活运用至关重要。文章探讨了学科育人导向下的小学英语作业优化设计和运用，旨在提升小学英语作业的设计质量，切实减轻学生的作业负担。...
[会议论文] 作者：杨支琼,
来源：广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（一） 年份：2023
但当前小学英语高段学习中,部分学生却在英语学习中存在很大的学习障碍,长时间内难以学好英语,渐渐成为英语学困生。基于此,本文主要对小学英语高段学困生的辅导教育实践进行探讨分析,以供相关教育者参考。...
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