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[学位论文] 作者：姜运隆,,
来源： 年份：2009
本研究从“问题学生”的产生和表现出发,通过调查,发现单一的评价方式、不恰当的教育方式、升学的现实目标是“问题学生”失去希望的主要原因。要想在“问题学生”身上栽种理...
[期刊论文] 作者：姜运隆,,
来源：职教论坛 年份：2016
高职学生综合职业能力作为人才培养目标的重要内容,其内涵精准与否直接关系到人才培养质量。因此,在对综合职业能力概念辨析的基础上,通过个人本位和社会本位、职业流动与职...
[期刊论文] 作者：姜运隆,,
来源：职教论坛 年份：2017
第四次工业革命以数字技术为引领,通过跨界创新与协作式联动,使技术技能内涵被重新考量,就业市场与未来工作发生颠覆性变化。基于此,高职院校需要对创新创业教育的本质、技术...
[期刊论文] 作者：姜运隆,
来源：教育与职业 年份：2020
文章在分析高职教师教学能力概念的基础上,通过问卷调查发现,影响高职教师教学能力提升的主要因素包括教学能力提升的培训机制不健全、教学资源的支撑度和利用率不高、教学评...
[期刊论文] 作者：姜运隆,,
来源：科学咨询(科技·管理) 年份：2017
第四次工业革命强势来袭，“互联网+教育”深入推进，对高职院校的人才培养工作产生深远的影响。因此，遵循跨界培养思路，依托线上线下平台，构建创新型技术技能人才培养体系，是高职院......
[期刊论文] 作者：姜运隆,
来源：职业技术教育 年份：2015
美国德瑞大学加州硅谷弗利蒙校区改变了教师主宰课堂,忽视学生主体作用发挥的传统教学理念。通过参与、合作、体验、探究,在活动、实践的基础上促进学生的发展,有利于学生创...
[期刊论文] 作者：姜运隆,
来源：成人教育 年份：2021
“互联网+”引领的数字革命,对高职院校传统的教学模式提出了严峻的挑战,混合式教学模式改革刻不容缓。混合式教学模式改革应坚持以“学习者为中心”的教学思想,基于多理论连...
[期刊论文] 作者：姜运隆,
来源：教育与职业 年份：2021
各种技术与教育的跨界融合,颠覆式地改变了高职教育的教学内容与方式,高职教师的教学正面临各种变革和挑战。基于此,文章在深入分析高职教师教学能力发展内涵的基础上,提出构...
[期刊论文] 作者：姜运隆,,
来源：黑龙江畜牧兽医 年份：2017
高职教育作为高等教育的一个类型,具有高等性、开放性、职业性和实践性的特点。在新一轮的高职教育改革浪潮中,涉农高职虽已走过了“去农化”办学的痛苦历程,但仍在“复演”...
[期刊论文] 作者：姜运隆,
来源：新农业 年份：2021
摘 要：林业资源是我国生态环境和生态资源当中重要的组成部分，林业工程的建设质量直接关系到我国生态建设和环境发展以及人民生活质量水平。我国疆域辽阔，很多干旱地区林业工程建设方面仍然存在着诸多问题，对林业工程建设的顺利开展造成了很大的影响。 关键词：林......
[期刊论文] 作者：姜运隆,
来源：农家科技：中旬刊 年份：2021
森林有害生物的存在会对树木生长造成影响,林业生态化发展也极易受到制约,在林业发展过程中,有害生物防治工作是一项重要内容,这就必须要认识到营林措施的积极作用,在森林有害生物防治中加以充分利用,保证营林建设管理的逐步优化,真正意义上营造一个绿色的家园......
[期刊论文] 作者：姜运隆,
来源：农村百事通 年份：2021
抚育间伐是森林培育阶段常用的抚育手段,在间伐的过程中,要遵循一定的原则,要根据树种的生物学特点,在抚育目标的指导下,适时合理间伐.抚育间伐因为树种以及培育目标不同,而...
[期刊论文] 作者：吴晓蓉, 姜运隆,,
来源：国家教育行政学院学报 年份：2011
我国免费师范教育政策虽几度兴废,但其在吸引优秀学生投身教育事业,提升农村中小学教育质量,促进教育均衡发展和实现教育公平等方面取得了一定成效,由此也彰显出免费师范生政...
[期刊论文] 作者：姜运隆, 李苹,,
来源：当代教育论坛(学科教育研究) 年份：2008
民主与公平是和谐课堂形成的基础。只有转变教学观念，改变教法、学法，才能形成课堂民主，实现课堂公平，促进教师、学生、教材、课堂教学环境的和谐与融洽，使课堂焕发出生命的活力。......
[期刊论文] 作者：姜运隆 吴晓蓉,
来源：教学与管理(中学版) 年份：2008
一、希望是“问题学生”去除“问题”的良药 “问题学生”之所以成为“问题学生”，原因是多方面的。许多情况下是学生在学业失败后，看不到自己的前途和希望，只看到反馈回来的挫折和失败，使他们感受不到安全、归属、爱和被爱，以及尊重与成功。因而缺乏自信，感到......
[期刊论文] 作者：姜运隆,吴晓蓉,
来源：成人教育 年份：2008
教师的专业发展是一个实践的过程，在此过程中，以满足教师专业发展的需要，提高专业发展的兴趣为出发点，建立学习和研究共同体。通过教师的反思、沟通、交流与合作，激发教师专业发展......
[期刊论文] 作者：姜运隆 吴晓蓉,
来源：基础教育参考 年份：2009
[摘 要] 师生冲突是不和谐的师生关系的体现。要改变这种师生关系，需要在了解、尊重、关心学生的基础上，以正确的教师威信影响学生，以宽厚的师爱感染学生，加强沟通，增进理解，注意把握教育分寸，灵活运用教育智慧，构建师生冲突的防范体系，并冷静、灵活、公平、公正地处理师......
[期刊论文] 作者：陈章, 张智, 姜运隆,,
来源：中国职业技术教育 年份：2004
职教资源集成共享与锲入产业发展理应成为中高职协调发展之道。然而,三峡库区中高职办学各自为政,且游离于库区产业发展之外。鉴于此,库区中高职应以高职为"引领",院、校、地...
[期刊论文] 作者：陈章,姜运隆,杨鸿,
来源：中国职业技术教育 年份：2021
制造强国战略、供给侧改革战略、创新驱动发展战略等一系列改革举措的落地,离不开工匠精神的价值支撑与精神动力.在此背景下,职业教育可以通过“产赛教”融合模式改革,遵循资源配置公平合理、关注人的全面发展、重视工匠精神培养、共建跨界协同系统的价值逻辑,......
[期刊论文] 作者：张智,潘久政,姜运隆,,
来源：继续教育研究 年份：2010
高职院校单独招生考试作为高考的一种形式，还处在改革试点阶段，在试点过程中，难免存在一些问题。本研究从多元智能理论、知识的分类以及全面发展的人才观人手进行分析，提出了一些......
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