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[期刊论文] 作者：沈雪春, 姚敬华,,
来源：江苏教育研究 年份：2010
吴江市"1+1"政治名师工作室成立于2009年7月,是由"沈雪春名师工作室"和"姚敬华名师工作室"合并组建的工作室联合体。目前,工作室有领衔人2人,均为江苏省政治特级教师;工作室...
[期刊论文] 作者：,
来源：材料保护 年份：2009
公开日：2009．05．20，申请人：中国船舶重工集团公司第七二五研究所，发明人：叶章基，黄志军，姚敬华。...
[期刊论文] 作者：朱开群,沈青青,,
来源：江苏教育研究 年份：2010
2009年7月10日．由“沈雪春名师工作室”和“姚敬华名师工作室”合并组建的工作室联合体——吴江市“1＋1政治名师工作室”正式成立。作为以特级教师为龙头开展教育研究的学术团...
[期刊论文] 作者：姚敬华,,
来源：教育探索 年份：2012
"第三教学"着眼于"学会学习"和"全面发展",着力于"提高学力"和"发展个性"。"第三教学"视界中的教与学应在"基于教师:转换角色,优化知能"和"基于学生:提高学力,学会学习"和"基...
[期刊论文] 作者：姚敬华,,
来源：中小学德育 年份：2012
激发学习动机是有效教学的应然基点,当下高中思想政治课教学设计中动机因素未受到应有的重视,JohnM.Keller提出的ARCS动机模型为我们提供了一个很好的参考框架来控制和维持动...
[期刊论文] 作者：姚敬华,,
来源：江苏教育研究 年份：2020
学校以中华优秀传统体育文化太极拳为重要抓手,赋予其新的时代内涵,以体育人,以文化人,"育英太极"课程基地始终致力于打造全面培养的教育体系。一方面,深入挖掘体育文化,厚植...
[期刊论文] 作者：姚敬华,,
来源：江苏教育 年份：2004
上世纪80年代初,江苏省震泽中学利用毗邻"学究天人"王晓庵祠堂这一得天独厚的有利条件,成立了"晓庵天文小组",并设立"晓庵天文观测站"。其时,"人无我有"的特色项目受到了...
[期刊论文] 作者：姚敬华,,
来源：江苏教育研究 年份：2011
随着高中新课程的实施，“研究性学习”作为“综合实践活动课程”的一个重要组成部分被纳入必修课的范畴而进入我们的视域。十多年来，我校研究性学习课程从幼稚走向成熟、从特殊......
[期刊论文] 作者：姚敬华,,
来源：中国医药指南 年份：2016
目的探讨自发性气胸行胸腔引流患者的临床护理。方法选取2012年1月至2015年1月期间在我院接受治疗的自发性气胸行胸腔引流患者80例,将其随机分成两组,每组40例,其中一组患者...
[期刊论文] 作者：姚敬华,,
来源：中学政治教学参考 年份：2012
“让课堂融入生活,让教学回归生活”是新课程强调的理念之一,也是当下教学论研究的重要论题。然而,在已有的众多理论探讨中,人们大多将研究的领域集中在“教学回归生活”问题...
[期刊论文] 作者：姚敬华,,
来源：基础教育参考 年份：2019
中共中央、国务院发布的《中国教育现代化2035》为新时期学校文化变革指明了前进的方向:以育人为核心,促进学生发展。在此目标的引领下,江苏省震泽中学以“活泼泼地”校本文...
[期刊论文] 作者：姚敬华,,
来源：基础教育参考 年份：2010
【正】高中新课程实施已有多年,当我们用新课程理念来审视当下之思想政治课教学,不难发现:广大政治课教师仍然以片面传授课本知识为己任,未脱离"知识本位"的桎梏;仍然片面强...
[期刊论文] 作者：姚敬华,,
来源：中学政治教学参考 年份：2005
长期以来,在广大一线教师的观念中鲜有课程资源的概念框架.以至于我们在习惯思维中,往往把“课程”窄化为“学科”,窄化为“教科书”;“课程资源”自然也被局限于书面纸...
[期刊论文] 作者：姚敬华,,
来源：江苏教育 年份：2013
随着新课程改革的不断推进,教师课程能力问题越来越引起人们的关注,尤其是在校本课程建设中,教师的课程能力十分重要。整合是教师课程能力的基本诉求,其特征表现为整体性、动...
[期刊论文] 作者：姚敬华,,
来源：中国医药指南 年份：2016
目的 分析并总结乳腺癌术后放疗患者的护理措施,为临床护理提供参考依据。方法 随机选取2013年7月至2014年8月收治的100例乳腺癌术后放疗患者,分为对照组和实验组,每组患者50...
[期刊论文] 作者：姚敬华,
来源：中小学教材教学：中学文科 年份：2004
长期以来，思想政治课堂教学普遍采用着“上课教条条，下课背条条，练习抄条条，考试考条条”为特征的“应考型”教学方式。在这样的教学方式下，“教师讲得累，学生听得也累”“道德停留......
[期刊论文] 作者：姚敬华,
来源：江苏教育·中学教学版 年份：2014
最初认识季成伟老师，是在十多年前，通过苏州大市的公开教学活动。我听了他的公开课，佩服他注重学生主体的教学理念和引导学生主动参与教学活动的教学能力。这些年来，是中学政治的教育教学研究，让我们结缘，并一见如故，我们经常在一起交流课堂教学，对话课题研究。 季老......
[期刊论文] 作者：姚敬华,
来源：中学教育 年份：2003
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[期刊论文] 作者：姚敬华,
来源：江苏教育研究 年份：2012
摘要：推进素质教育、提升教学“生产力”，须着力追寻以“学”论“教”、以“学”促“教”的教育理念。“第三教学”着眼于“学力形成”和“个性发展”，立足于学生本性，培养学生自主学习。笔者试图从“基于教师：转换角色，优化结构”、“基于学生：生成学力，学会学习”、“......
[期刊论文] 作者：姚敬华,
来源：江苏教育研究 年份：2011
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出：在教育改革和发展中，要以“育人为本”；在学校教育教学中，要以“德育为先”；在学校德育工作中，要“不断提高德育工作的吸引力和感染力”。然而，受诸多因素影响，当下学校道德教育在教条化、功利化、形式化的路途中逐渐迷失了它......
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