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[期刊论文] 作者：艾学用,
来源：新闻前哨 年份：2003
<正> 目前县市报纸的理论宣传的现状如何? 内容贫乏,缺少新意。常见于县市报的理论文章,或者是工作计划、总结,或者是学术论文,或者是领导讲话,或者是某部门的业务介绍,这类...
[期刊论文] 作者：高钛,冯学用,
来源：轻金属 年份：2003
本文介绍了解州铝厂190kA电解槽物理场测试方法,分析说明了测试结果,同时对该槽型物理场设计的合理性与先进性给予了验证,对今后的设计研究工作有重要意义....
[期刊论文] 作者：丁学,
来源：单片机与嵌入式系统应用 年份：2003
编写高效简洁的C语言代码,是许多软件工程师追求的目标.本文就工作中的一些体会和经验做相关的阐述,不对的地方请各位指教....
[期刊论文] 作者：李学梅,李用芳,
来源：河南农业科学 年份：2003
在胨PS和麸皮培养液中,戴氏虫草菌丝体得率高,振荡培养较静止培养得率高,但投入也较高.人工培养菌丝体的紫外吸收光谱与冬虫夏草相一致,菌丝体的氨基酸和矿质元素含量也较高....
[期刊论文] 作者：米少英,许学用,
来源：河北国土资源 年份：2003
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[期刊论文] 作者：吴先用,邹学玉,
来源：测控技术 年份：2003
基于链表的存储结构,设计了产生m序列的本原多项式的存储格式及其查询算法,并且提出了对任意级数n的m序列发生器的产生方法。实验表明,该方法实现m序列的硬件结构简单,操作方...
[期刊论文] 作者：庄桂香,丁志用,丁萍芳,
来源：蚕桑通报 年份：2003
东台市梁垛镇蚕业合作社组建于1998年,是一个集蚕茧生产、收烘、加工于一体的经济合作组织....
[期刊论文] 作者：丁学兰,
来源：甘肃科技 年份：2003
通过分析企业富余人员解决出路的各种矛盾,提出打破企业用人制度中的界限、为企业富余人员的安置创造良好的外部环境的具体措施....
[会议论文] 作者：丁学屏,
来源：中华中医药学会第七次全国中医糖尿病学术大会 年份：2003
本文探讨了糖尿病血管改变的病理学特征及糖尿病脑梗死的临床表现,介绍了中医对此病的辨证分型及治疗方法....
[期刊论文] 作者：丁学智,
来源：教育信息化 年份：2003
一、IE的标题栏被修改.(在IE浏览器最上方的蓝色横条里显示的不是默认的"Microsoft Internet Explorer")...
[学位论文] 作者：丁学飞,,
来源： 年份：2003
本文首先从现代教育理论、技术手段和地理学科的发展趋势以及地理教学特点、问题入手，分析MCAI的可行性和必要性，简要论述了其在地理教学中的作用。在与传统、电教媒体及一般CA...
[期刊论文] 作者：丁学军,,
来源：河南广播电视大学学报 年份：2003
<新编英语语法教程>已被列为最具有权威性的语法书之一,与其它语法书相比,它更为详细、精辟,已被全国许多院校列为教科书或自学参考书目,它与薄冰、张道真等老学识们所编的传...
[期刊论文] 作者：丁学明,,
来源：中学生数学 年份：2003
题 1 (拿破仑定理 )以△ＡＢＣ各边为边分别向外作等边三角形 ,则它们的中心构成一个等边三角形 .(此定理是法国皇帝拿破仑发现的 ,又叫拿破仑三角形 )图 1证明 如图 1,等边△Ａ′...
[期刊论文] 作者：丁学军,
来源：商丘师范学院学报 年份：2003
语言是一个受一定规则约束的体系,能经得起严谨、科学地分析,语义系统是语言的建筑材料,语法是语言的组织规律,它赋予语言以结构系统,语义通过语言而赋予以意义内容,然后通过...
[期刊论文] 作者：丁学明,
来源：教学与管理 年份：2003
"课尾"教学是课堂教学中不可缺少的一个环节.如果"课尾"教学能达到"课业结束趣犹存"的境界,那么这就是堂圆满成功的教学,同时也表现出教师高超的教学艺术.下面几个成功的"课...
[会议论文] 作者：丁学屏,
来源：中华中医药学会第七次全国中医糖尿病学术大会 年份：2003
2型糖尿病在发达国家是危及公众健康的重要问题,本文探讨了肥胖与2型糖尿病的发病因素,中医病因病机,临床表现及中医辨证论治....
[期刊论文] 作者：丁学东,,
来源：资本市场 年份：2003
<正>现在越来越多的人认识到,必须用工业的理念来办农业,这实际上正是农业产业化的应有之意……工业化的本原意义是:以机器大工业替代手工劳动,以工厂制度替代...
[期刊论文] 作者：丁学君,,
来源：中国广告 年份：2003
中央电视台体育频道是国内覆盖规模最大,最权威、直播赛事量最大体育专业频道。频道每年为观众奉献超过1200场直播赛事,使观众无论是在工作日,还是周末都能通过央视体育频道...
[期刊论文] 作者：丁学师,
来源：河南教育 年份：2003
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[期刊论文] 作者：丁学良,
来源：社会学家茶座 年份：2003
尽管吃过这么多苦，但这“智力上的痛苦”并没有白吃，收获很多。最大的收获来自贝尔教授的指导。他的授课方式极具特色。1985年6月，在接到哈佛大学的录取通知书后不久，所有的新研...
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