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[期刊论文] 作者：陶志琼,,
来源：宁波大学学报(人文科学版) 年份：2007
文章探讨了辜鸿铭关于"中国人的精神"的三个问题,即良民宗教精神是中国儒家文明的精神,真正的中国人具有纯朴、博大、深沉和细腻"四德",真正中国人的理想人格应该是每一个现...
[期刊论文] 作者：陶志琼,,
来源：教育发展研究 年份：2013
价值教育是教育者对受教育者所关涉事项值得追求和践行的教育,对中小学生的关键性价值教育内容由三大板块组成:一是人的价值的教育,二是教育价值的教育,三是知识价值的教育。...
[期刊论文] 作者：陶志琼,,
来源：中小学管理 年份：2008
最近我仔细拜读了萧宗六教授发表在2007年第1期《教育学报》的《要求少儿读经是逆潮流而动》一文后,心里升起一种隐隐作痛的感觉。萧教授开首一句以发问的方式提出"少年...
[期刊论文] 作者：陶志琼,,
来源：学前教育研究 年份：2011
良好起始教育会奠定孩子一生良好发展的基础。良好的起始教育应旨在培养儿童敬人敬事敬自然的精神。具体来说,应让儿童在敬家人、同学、老师和自己中养成敬人的精神;在敬人事...
[期刊论文] 作者：陶志琼,,
来源：南京社会科学 年份：2015
人生在世,过好"人"生是人应尽的责任。高明无私覆是天之道,厚薄无私载是地之道。选择效仿、修存天地之生生不息的无私覆、无私载的大德,便是人之道。天地最大的功德在于生养...
[期刊论文] 作者：陶志琼,
来源：教育科学 年份：2004
感恩教育作为一种以情动情的情感教育、以德报德的道德教育和人性唤起人性的人性教育 ,对于提升人的精神境界和品味有着重要意义。本文从马加爵事件中由感恩心缺乏引起的害人...
[期刊论文] 作者：陶志琼,,
来源：华东师范大学学报(教育科学版) 年份：2009
作为学生，必定会受到主客观的限制。学生所受的主观限制是学生存在着各种不同的需要，学生所受到的客观限制是特定学习环境的限制、他人的限制和性别限制。其实，学生受到的主客观......
[期刊论文] 作者：陶志琼,,
来源：当代教育论坛 年份：2005
课堂是人生必经的文化场、对话场、关系场、修养场.对课堂进行教育哲学的探讨便构成课堂教育哲学的视域.课堂教育哲学包括课堂人文思想观、课堂文化、课堂的特质、课堂的使命...
[期刊论文] 作者：陶志琼,,
来源：宁波大学学报(教育科学版) 年份：2005
课堂的使命是为人生播种希望的种子.通过解放学生和放飞学生来为学生人生播种希望的种子:解放学生的眼睛,让学生学会观察;解放学生的头脑:让学生学会思考;解放学生的嘴巴:让...
[期刊论文] 作者：陶志琼,,
来源：宁波大学学报(教育科学版) 年份：2012
对＂教育学者是谁？＂的追问,让人想起＂谁是教育学者？＂的问题,对后者的回答其实是在探讨什么身份的人是教育学者的问题。探讨＂教育学者是谁？＂的问题,可以转化为＂教育学者能做什么？＂＂教育学者......
[期刊论文] 作者：陶志琼,,
来源：宁波大学学报(教育科学版) 年份：2003
教育哲学是'认识世界和认识自己'过程中体现出来的'人的自由和真善美',是通过教育实践和理论探索体悟出来的教育智慧,是'智慧的探索'.教育哲学的特...
[期刊论文] 作者：陶志琼,,
来源：学前教育研究 年份：2010
幼儿教师的亲和力是让孩子倍感亲切，乐意亲近并接受其教导的力量。亲和力作为幼儿园老师的一项基本素质，要求幼儿园老师对孩子充满爱意但不放任和迁就孩子；能正视孩子并对其抱持......
[期刊论文] 作者：陶志琼,,
来源：教育探索 年份：2004
探讨小康社会和小康教育的理念以及如何实施面向小康的小康教育等问题，有助于我们把握对教育的前瞻性理解和认识。小康社会是社会各个生活领域都达到小康程度的社会，因此在小康......
[期刊论文] 作者：陶志琼,,
来源：宁波大学学报(教育科学版) 年份：2009
杜威的心灵哲学认为,心灵是变化着的意义系统,是人与环境交互作用中的一种能力系统,心灵受着文化习俗和文化传统的制约。杜威心灵哲学的教育意义在于,教育的根本使命就是成就...
[期刊论文] 作者：陶志琼,,
来源：邮电高教论坛 年份：1997
【正】 教育理论研究者,可能对理论界展开的理沦与实践、劳动与闲暇、身体与精神、精神世界与物质世界的争论不休并不陌生。其实,这些矛盾在教育领域的最终表现也就是职业教...
[期刊论文] 作者：陶志琼,,
来源：华东师范大学学报(教育科学版) 年份：1999
...
[期刊论文] 作者：陶志琼,,
来源：宁波大学学报(教育科学版) 年份：2004
文章通过在对我国已有教育哲学体系进行简要的回顾与反思的基础上,从五个方面构建了自己的新体系:学校在哪里——学校教育哲学研究;谁主沉浮——课堂教育哲学研究;教师是谁—...
[期刊论文] 作者：陶志琼,
来源：教育评论 年份：1999
在我们的日常生活中，对“教育”和“职业”这两个词并不陌生，但对于其中所蕴含的人生体验和生活意义，也许并非每个人都十分清楚。职业，既包括专业性和事务性的职业、机械劳动和有......
[期刊论文] 作者：陶志琼,,
来源：中国教师 年份：2004
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[期刊论文] 作者：陶志琼,,
来源：当代教育论坛(学科教育研究) 年份：2007
随着社会各方面的进步,教育民主理想逐渐深入人心,教育民主实现程度也在不断提高,但提高过程中并非万事如意。本文从微观角度对教育民主的亵渎行为进行了描述与分析:首先探讨...
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