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[期刊论文] 作者：郑弼权,,
来源：湖北函授大学学报 年份：2016
校本微课是立足学校自身实际情况和学科特点,以特定知识点为教学内容,通过时长较短的视频等多媒体形式并结合相应的学习任务而形成的教学资源。互联网时代下,微课教学日益流...
[期刊论文] 作者：郑弼权,,
来源：湘潭师范学院学报(社会科学版) 年份：2008
本文首先概括了语言学与翻译研究的关系,其中重点介绍了将认知语言学应用于翻译研究的情况,并且通过分析翻译中形式与意义问题指出了认知语言学在该问题的讨论上所能提供的新...
[期刊论文] 作者：郑弼权,,
来源：宁波广播电视大学学报 年份：2018
文章以"一带一路"战略为视角,通过对沿线各国语言使用情况的分析,结合当下英语教育现状,提出中国文化元素在大学英语中的强化与凸显能在很大程度上提升中国年青一代用英语表...
[期刊论文] 作者：郑弼权,
来源：宁波广播电视大学学报 年份：2018
文章以“一带一路”倡议为视角,通过对沿线各国语言使用情况的分析,结合当下英语教育现状,提出中国文化元素在大学英语中的强化与凸显能在很大程度上提升中国年青一代用英语...
[期刊论文] 作者：郑弼权,
来源：宁波教育学院学报 年份：2018
文章立足于中国国际电视台节目的资源特点,提出该资源的引入能使大学英语教学受益良多,而翻转课堂教学模式是实现该资源在大学英语课程中有效引入的重要抓手。接着,通过对CGT...
[学位论文] 作者：郑弼权,,
来源：宁波大学 年份：2009
现代语言学理论的发展给翻译研究注入了活力。作为语言学发展中一种全新的与以往不同的流派,认知语言学也在为翻译研究注入许多新鲜的血液。然而,认知语言学与翻译研究仍然是...
[期刊论文] 作者：郑弼权,
来源：湖北函授大学学报 年份：2018
文章通过对近年来大学英语翻转课堂教学研究的梳理,提出基于该学科翻转课堂模式的构建须在教学理念、资源和组织等层面体现鲜明的学科特点。接着,文章针对慕课教学的优势和瓶...
[期刊论文] 作者：郑弼权,,
来源：黑龙江教育学院学报 年份：2017
校本微课与网络微课实质上是微课发展不同阶段的产物。在教学应用上,两种资源都有其无法替代的独有优势,也分别存在明显的短板与不足。因此,两类资源如何在相互合作中实现扬...
[期刊论文] 作者：郑弼权,
来源：现代教育科学 年份：2018
文章以"输出驱动——输入促成"假设为视角来构建大学英语翻转课堂教学模式。通过对两者的内涵、特点等方面进行比较,提出基于新假设的翻转课堂模式具备较高可行性,并能充分体...
[期刊论文] 作者：郑弼权,
来源：现代教育科学 年份：2018
[摘 要]文章以“输出驱动——输入促成”假设为视角来构建大学英语翻转课堂教学模式。通过对两者的内涵、特点等方面进行比较，提出基于新假设的翻转课堂模式具备较高可行性，并能充分体现大学英语的学科特点和教学要求。在此基础上，文章以课程框架四要素为依据，构建......
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