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[期刊论文] 作者：詹雯琪,,
来源：美与时代(中) 年份：2016
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[期刊论文] 作者：刘国艳 詹雯琪 马思思,
来源：教育界·A 年份：2021
【摘要】情绪调节策略作为幼儿情绪能力发展的核心成分，是影响幼儿心理健康和社会性发展的重要因素。近年来，随着对幼儿情绪研究的逐渐深入，幼儿情绪调节策略成为教育研究的热点，其研究成果日渐丰富。文章主要对国内外关于幼儿情绪调节策略的研究进行了梳理，并對未来......
[期刊论文] 作者：刘国艳, 陈旭, 詹雯琪,
来源：基础教育参考 年份：2022
我国学前教育家园共育在建构过程中面临着家长缺位及教育观念偏激，幼儿教师话语权不足、劳动环境质量不高及家园共育效路径缺乏等困境。未来需要依据《家庭教育法》，在政府及相关部门服务指导下，引导家庭、幼儿园齐心协力，形成教育合力，共同推动家园共育水平的不断提......
[期刊论文] 作者：斯江南,李艳,支娇娇,詹雯琪,,
来源：美与时代（中旬刊）·美术学刊 年份：2016
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[期刊论文] 作者：刘国艳, 魏美香, 詹雯琪,
来源：教育探索 年份：2022
早期阅读对幼儿的语言发展、阅读能力和未来学业等都有积极影响。香港地区针对幼稚园早期阅读教育和推广采取一系列支援措施，通过政策保障，提供幼稚园推广阅读津贴；通过措施支持，多元举措支援推广阅读。香港地区幼稚园早期阅读推广为内地进行幼儿阅读推广提供了经验......
[期刊论文] 作者：刘国艳,詹雯琪,马思思,李洁旋,
来源：中国特殊教育 年份：2021
运用CiteSpace文献计量可视化软件,选取CNKI数据库中有关学龄前智力障碍儿童研究的相关文献为对象,将文献关键词作为关键变量,系统梳理该领域的研究现状与前沿趋势.结果 表明:近二十年该领域的研究热点集中于学龄前智力障碍儿童的家庭教育、融合教育以及干预研......
[期刊论文] 作者：刘国艳, 詹雯琪, 马思思, 范雨婷,
来源：学前教育研究 年份：2022
为0～6岁儿童提供一体化的保教服务已成为国际学前教育纵深发展的必然趋势，也是破解我国当前“幼无所托”困局的有效策略。瑞典、新西兰等国通过行政、课程、师资整合以及多方协作实现“托幼一体化”的先行经验，可以为我国探索“托幼一体化”的中国发展道路提供有益......
[期刊论文] 作者：刘国艳, 马思思, 李洁旋, 詹雯琪,
来源：教育观察 年份：2021
为了解幼儿亲子关系对其行为发展的影响,研究采用整群随机抽样的方法抽取387名4—6岁幼儿,并对其行为发展状况和亲子关系进行调查,结果发现:行为正常组与行为问题组幼儿,其亲子关系总分之间差异具有统计学意义（p＜0.01）;亲子关系与4—5岁男童的社会退缩、忧郁、攻击......
[期刊论文] 作者：刘国艳, 魏美香, 孔梓葳, 詹雯琪,
来源：教育观察 年份：2022
早期阅读对幼儿的成长和发展意义重大，长期以来，幼儿早期阅读教育受到广泛关注。通过CiteSpace可视化软件对我国近五年幼儿早期阅读教育的研究进行分析发现，我国幼儿早期阅读教育研究热点领域主要为幼儿园早期阅读教育教学、家庭亲子阅读教育以及早期阅读家园共育......
[期刊论文] 作者：刘国艳,马思思,詹雯琪,范雨婷,李洁旋,
来源：中国儿童保健杂志 年份：2021
目的探讨家庭、运动协调能力对幼儿学习品质的影响,为提高幼儿的学习品质提供理论依据。方法2020年5-8月整群随机抽取深圳市2所幼儿园340名5～6岁幼儿,采用儿童入学成熟水平诊断量表、幼儿学习品质家长评价量表及家庭环境量表(中文版)对幼儿的运动协调能力、学习......
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