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[期刊论文] 作者：褚琴华,,
来源：小学教学参考 年份：2018
数学实验是课程改革的重要内容,开展数学实验教学有利于提高学生的学习兴趣,让学生在实验中获取知识,提升思维能力。选择典型的数学实验内容,准备生活化的实验材料,开展探究...
[期刊论文] 作者：褚琴华,,
来源：华夏教师 年份：2019
刻意练习凸显出了其价值所在,它不仅避免了机械化的低效练习,还通过反馈互动提升了学生的自我调节水平,促进学生对新知识的顺应能力和解决难点知识的效率。...
[期刊论文] 作者：褚琴华,,
来源：华夏教师 年份：2018
"直观想象"作为数学核心素养之一,它是指借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化,利用图形理解和空间想象解决、思考数学问题的过程。在小学阶段,充分把握"立体图形"教...
[期刊论文] 作者：褚琴华,,
来源：小学教学参考 年份：2016
数学教学中，教师可从把握准度、尺度、深度三个维度入手设计操作活动，激活学生的数学思维，引导学生实现高效的动手操作，培养他们的数学能力，优化课堂教学。...
[期刊论文] 作者：褚琴华,
来源：教师博览·科研版 年份：2017
[摘 要] 数学思考是数学教学的核心要素。教师教学中，要培养学生数学思考的能力，发散学生的数学思维，通过设置情境、搭建平台、形象思维、课堂评价等多样化的途径来引导学生进行思考，提升学生的数学素养。数学的教学应将侧重点放在引发学生自主思考这个问题上，为了开......
[期刊论文] 作者：褚琴华,,
来源：教师 年份：2014
随着时代的发展和社会经济的进步，科学技术的革新速度越来越快，在课堂教学中，开始充分应用一系列的先进技术；其中，通过实践发现，在小学数学中应用多媒体技术，可以有效激发学生的学习......
[期刊论文] 作者：褚琴华,
来源：小学科学·教师版 年份：2012
一、注重生本——让学生在生活中学习数学 1、利用学生生活实际引入新知，创设情境，激发兴趣。 例如：在教学“成数和折数”一课的引入时，我首先不急于让学生说“折数”“成数”是什么，而是紧密联系生活实际，出示一段生活中的情景对话： 李丰收：王技术员，你好啊！ ......
[期刊论文] 作者：褚琴华,
来源：新课程：教研版 年份：2014
对小学中年级段数学作业设计中的问题进行了分析,提出了多元化作业设计的策略。...
[期刊论文] 作者：褚琴华,,
来源：作文成功之路(上) 年份：2015
作业是学生最基本、最经常的独立学习活动。做作业的过程不仅是学生运用、巩固知识的过程,也是自我检查、自我督促、自我评价、自我认识的过程。它同其他教学环节一样,是一种...
[期刊论文] 作者：褚琴华,
来源：教育 年份：2015
作业是学生巩固运用知识、自我检查、自我督促、自我评价、自我认识的手段。与其他教学环节一样，作业也是一种师生双边活动，教师通过作业了解、评价学生对知识掌握的程度，及时发现学生在学习上存在的不足，通过作业来反馈教学的效果。那如何对待作业，提升作业的价值呢......
[期刊论文] 作者：褚琴华,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2020
摘要：在小学数学教育中，教师如果要想让小学生学习好数学，就必须重视小学生数学学习思维的发展。只有保持一个条理清晰的学习思维，小学生才能够根据思维开发出新的数学知识，理解掌握新的数学知识。在开发数学思维的教学中，教师可以利用思维导图进行教学，在向学生介绍完......
[期刊论文] 作者：褚琴华,
来源：华夏教师 年份：2021
学习是学生已有的知识基础在一定的环境中自内而外的“生长”,是新旧知识、经验的相互作用而引发的认识结构的重组,其中,要实现有效学习,就必须以学生原有的知识经验为基础。...
[期刊论文] 作者：褚琴华,
来源：华夏教师 年份：2021
随着课程改革的逐步推进,思维导图在小学数学课堂上发挥着越来越重要的作用,并且在推动学生的思维发展,提高教学效果中扮演着重要的角色。数学教师应该认识到思维导图的重要作用,将这一图形技术真正用在小学数学课堂中,实现新课程标准影响下思维导图与小学数学......
[期刊论文] 作者：褚琴华,
来源：新校园 年份：2021
数学对学生的学习、生活有非常大的影响,数学可有效提升学生的逻辑思维能力和分析能力,数学课堂教学在提升学生的数学学习效率方面有着举足轻重的作用.但由于一些客观因素的影响,小学数学课堂教学并没有完全发挥其作用,所以探究如何提升小学数学课堂教学效率是......
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