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[会议论文] 作者：王淑真,蕭顯勝,
来源：第十届全球华人计算机教育应用会议 年份：2006
本文提出在网路上以鹰架式教学之包装设计课程的创意学习模式.传统上的包装设计学习课程对职业学校的学生而言艰深且纷乱.本文以实体的教学为主体,辅以网路化学习模式,利用鹰...
[会议论文] 作者：黃耀德,蕭顯勝,
来源：第十届全球华人计算机教育应用会议 年份：2006
本研究主要探讨了ARCS动机设计模式与网路教学上之应用,并以自建之教学网站来进行研究.首先依动机能力分组,在利用团体竞赛,教师提问回答等方式进行活动,预期对于不同动机学...
[会议论文] 作者：蕭顯勝;吳翊羣;,
来源：第22届全球华人计算机教育应用大会 年份：2018
數位學習成了近幾年中炙手可熱的研究領域，遊戲式的學習型態也在該領域中被廣泛地應用與討論。使用數位學習系統時，持續性的使用是探討學習成效的重要因素。而在探討數位學......
[会议论文] 作者：蕭顯勝,何欣樺,
来源：第9届全球华人探究学习创新应用大会 年份：2018
本研究規劃以CoSpaces 建置情境式華語文學習系統。透過探究式理論建構一系列虛擬環境課程，讓學習者體驗真實生活對話、互動，並以系統內所設計任務練習。本研究採準實驗研...
[会议论文] 作者：蕭顯勝,張鈺新,吳明城,
来源：2014全球华人计算机教育应用大会暨博士生论坛(GCCCE2014) 年份：2014
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[会议论文] 作者：游光昭,蕭顯勝,蔡福興,
来源：第十届全球华人计算机教育应用会议 年份：2006
本研究基於网路游戏与建构式学习环境特质的相似性,进而提出一个以网路游戏式的学习来支援建构学习环境的模式.希望藉此模式能让电脑游戏式学习变得更符合建构式学习的理念,...
[会议论文] 作者：蕭顯勝,林建佑,卓沛彣,
来源：第6届全球华人探究学习创新应用大会(GCCIL2015) 年份：2015
本研究發展一套結合平板輔助STEM 專題導向式教學活動，以台北市某國民中學九年級(14～15 歲)共62 名學生為研究對象，透過在專題活動中主動探究，以提升學習成效。結果顯示，學生......
[会议论文] 作者：蕭顯勝,陳俊臣,卓沛彣,
来源：第6届全球华人探究学习创新应用大会(GCCIL2015) 年份：2015
本研究在智慧教室环境利用POE探究式学习策略、凯利方格技术、协同学习模式建构一个适合小学自然科学教育的数位学习模式.结果发现能有效提升学习成效达显着差异水准;此外,PO...
[会议论文] 作者：蕭顯勝,張雨霖,陳冠汝,
来源：第22届全球华人计算机教育应用大会 年份：2018
近年来STEAM教学受到重视,为了解学生对STEAM之倾向表现,本研究旨在发展STEAM倾向的评量工具,依据相关文献对倾向归纳出四个构念,包括知能学习、价值认知、正向喜好、行为习惯,各8题共32题,以立意抽样大学生为预试样本,作答方式采用Likert五点量尺,有效问卷共15......
[会议论文] 作者：蔡福興,蕭顯勝,游光昭,
来源：第十届全球华人计算机教育应用会议 年份：2006
本研究运用序列型样与线上资料探勘的方法加速探勘频繁浏览路线的效能,并实作出一个在网络学习环境下的学习路线推荐系统,希望藉此让学习者在进入一个新的网络学习环境时能适时得到辅助.......
[会议论文] 作者：蕭顯勝,沈佳萍,簡正傑,陳家禾,
来源：第十届全球华人计算机教育应用会议 年份：2006
本文提出了在无所不在学习环境中实施流水学习教学策略之户外教学系统.在无所不在学习环境下,学习者藉由系统所提供的学习情境与全球定位系统结合的学习环境,进行随时随地的...
[会议论文] 作者：蕭顯勝[1]張雨霖[2]陳冠汝[1],
来源：第22届全球华人计算机教育应用大会 年份：2018
近年來STEAM 教學受到重視,為瞭解學生對STEAM 之傾向表現,本研究旨在發展STEAM 傾向的評量工具,依據相關文獻對傾向歸納出四個構念,包括知能學習、價值認知、正向喜好、...
[会议论文] 作者：蕭顯勝,陳政翰,陳奕萱,劉家呈,
来源：第9届全球华人探究学习创新应用大会 年份：2018
虛擬實境為近年來被各級學校積極導入教學的設備和技術之一。本計畫將使用zSpace 虛擬實境裝置,zSpace 以教育為出發點進行規劃與開發。與市面上各類型VR/AR 的硬體產品...
[会议论文] 作者：蕭顯勝,陳政翰,林奕維,林建佑,
来源：The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education 年份：2016
Maker 風潮席捲世界，許多學校開始引進各種設備建置Makerspace 環境，因此發展適合在此環境中運用的教學活動，將成為未來教學的重點。本研究以高中基礎物理「能與能量」為課...
[会议论文] 作者：蕭顯勝,陳俊臣,陳政翰,林奕維,
来源：The 20th Global Chinese Conference on Computer in Education 年份：2016
本研究为个案研究,探讨在智慧教室的学习环境下,融入POE探究式学习策略的自然科学教育数位学习系统,再使用脑波仪观察学生在不同学习行为时的专注程度.结果发现学生在使用系...
[会议论文] 作者：蕭顯勝,林奕維,林建佑,陳政翰,
来源：第21届全球华人计算机教育应用大会 年份：2017
机器人教育指的是学习机器人的基本知识与基本技能,是一个跨学科的课程,综合了电机、电子、机械、资讯、控制等科技领域的知识和技能.本研究将以6E教学模式(Engage、Explore、Explain、Engineer、Enrich、Evaluate)搭配实作教学,以「螃蟹机器人」为主题实行国小......
[会议论文] 作者：蕭顯勝,張鈺新,黃筠,陳冠汝,王佩雯,
来源：第21届全球华人计算机教育应用大会 年份：2017
协同问题解决的能力在学习过程中是重要的关键,各国纷纷推动相关政策以提升此项能力,而一套良好的协同问题解决测验系统将有助于了解此能力的发展状况.协同问题解决测验之重点在了解学生是否具备解决生活中所面临非结构化问题之能力,必须具备完善的互动机制及良......
[会议论文] 作者：蕭顯勝,彭宜芳,陳冠汝,黃筠,王佩雯,
来源：第21届全球华人计算机教育应用大会 年份：2017
本研究运用数学解题能力训练系统进行实验研究,此系统将问题解决历程分为问题转译、问题整合、解题计划及监控、解题执行等步骤,来解决如对于题意的不了解、解题步骤的顺序不清楚等数学学习问题,透过引导及即时性的回馈,有助于学生学习.研究采准实验设计,研究对......
[会议论文] 作者：吳哲旭,蕭顯勝,張國恩,宋曜廷,趙美聲,
来源：第十届全球华人计算机教育应用会议 年份：2006
本文提出自律式电子学模拟教学之网路教学系统.学习者透过模拟式的电子学教学系统所提供学习介面,进行电子电路的模拟操作;并透过自律学习辅助模组中的各项功能,了解并掌握自...
[会议论文] 作者：蕭顯勝,陳政翰,林育安,詹庭任,游旻寯,
来源：第9届全球华人探究学习创新应用大会 年份：2018
STEAM 跨領域課程是近年來世界教育的發展重點之一，希望學習者能夠將各科所學相關知識、概念、技能相互整合並實踐，除此之外希望在實踐過程中，學習者能夠在設計作品時，以人為......
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