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[期刊论文] 作者：苏银宝,,
来源：课程教育研究 年份：2004
在教学过程中,笔者发现一些学生虽然学习成绩不是很好,也没有好的学习习惯,但是他们有着独特的思维方式或者具有很强的分析能力,笔者便从此入手加以赏识肯定,收到了意想不到...
[期刊论文] 作者：苏银宝,,
来源：课程教育研究 年份：2016
在数学教学中积极倡导问题解决,对于提升学生的数学素养,培养和发展学生的创新精神、实践能力等,都具有重大意义。本文结合笔者二十几年的教学实践,谈谈在小学数学教学中,借...
[期刊论文] 作者：苏银宝,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2016
[摘 要]数学即生活。小学数学教学要紧密联系学生的生活实际，既要利用生活中学生熟悉的情境和感兴趣的事物来帮助学生理解数学，又要引导学生把所学知识内化，形成自己解决问题的能力，用来解决实际生活中的问题。 [关键词]生活化 情境 素材 实践 [中图分类号] G......
[期刊论文] 作者：苏银宝,
来源：课程教育研究 年份：2018
【摘要】在教学过程中，笔者发现一些学生虽然学习成绩不是很好，也没有好的学习习惯，但是他们有着独特的思维方式或者具有很强的分析能力，笔者便从此入手加以赏识肯定，收到了意想不到的效果。在日常课堂教学中，笔者注重赏识学生，给学生自由的空间进行合作探究和讨论交流......
[期刊论文] 作者：苏银宝,
来源：课程教育研究·中 年份：2016
【摘要】在数学教学中积极倡导问题解决，对于提升学生的数学素养，培养和发展学生的创新精神、实践能力等，都具有重大意义。本文结合笔者二十几年的教学实践，谈谈在小学数学教学中，借助数形结合，提高小学生数学问题解决能力的演、画、想三部曲。 【关键词】数形结合......
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