搜索筛选:
搜索耗时2.3594秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 20 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：约翰·杜威,,
来源：中国教师 年份：2004
生长的能力,依靠别人的帮助,也有赖于自己的可塑性。这两种情况,在儿童期和青年期达到顶点。可塑性或从经验学习的能力,就是形成习惯的意思。习惯使我们能控制环境,并且...
[期刊论文] 作者：约翰·杜威,,
来源：小学教学研究 年份：2004
我认为教育是社会进步和社会改革的基本方法。我认为改革仅仅依赖法规的制定,或是惩罚的威胁,或仅仅依赖改变机械的或外在的措施,都是暂时性的、无效的。我认为教育是达...
[期刊论文] 作者：约翰·杜威,,
来源：小学时代(教师) 年份：2012
几年前,我曾在本市四处寻找供应学校用品的商店,打算找到从艺术、卫生和教育的观点看来完全适合儿童需要的课桌椅。我们历经了很多困难去找我们所需要的东西。最后,一个...
[期刊论文] 作者：约翰·杜威,,
来源：小学教学研究 年份：2015
我认为一切教育都是通过个人参与人类的社会意识而进行的。这个过程几乎是在出生时就在无意识中开始了。它不断地发展个人的能力,熏染他的意识,形成他的习惯,锻炼他的思...
[期刊论文] 作者：约翰·杜威,,
来源：兵团建设 年份：2011
……东方思想更切实、更健全,西方思想更抽象、更理智。例如五伦:君臣、父子、夫妇、兄弟、朋友,都是健全的确定的切实的天然的人生关系。所以东方的圣人,就规定五伦... Ea...
[期刊论文] 作者：约翰·杜威,
来源：小学教学研究 年份：2016
一位最博学的希腊人曾说过，疑惑（wonder）是科学和哲学的创造者。疑惑并不等于好奇，但好奇达到理智的程度，就同疑惑是一回事了。外部的单调呆板和内部的因循守旧是惊异的最坏的敌人。惊奇、意外、新奇等都对“惊异”起刺激作用。每个人都知道，活动的事物比静止的事物更......
[期刊论文] 作者：约翰·杜威,
来源：重庆第二师范学院学报：师资建设 年份：2021
卡尔·雅思贝尔斯(1883-1969)在《什么是教育》中说,“以正确的方式传授知识与技能,其本身就已经是一种对整个人的精神教育”。教育的主体是人,人文性是教育的核心属性之一。所以,无论我们谈论的是教育目的、教育方向、教育管理、教学方式,教育的各类层级构建,......
[期刊论文] 作者：约翰·杜威,,
来源：考试(高考·英语版) 年份：2004
第一章哲学的在变化中的概念(节选)人与下等动物不同,因为人保存着他的过去经验。过去所经历的事还能再现于记忆,而现在所遇到的事,周围都有许多与既往相类事件的思想。至于...
[期刊论文] 作者：约翰·杜威,,
来源：中学地理教学参考 年份：2014
社会群体的每名成员必然有生有死,这个根本事实使教育成为社会必需。新生的幼弱成员虽然和掌握群体知识与习俗的成年者截然两样,却是群体的未来所寄。幼弱成员不但必须维持够...
[期刊论文] 作者：约翰·杜威【美】,
来源：新校园：理论版 年份：2004
学校主要是一种社会组织。教育既然是一种社会过程，学校便是社会生活的一种形式。在这种社会生活的形式里，凡能最有效地培养儿童分享人类所继承下来的财富以及为了社会的目的而......
[期刊论文] 作者：约翰·杜威[美],
来源：小学时代：教师 年份：2004
几年前，我曾在本市四处寻找供应学校用品的商店，打算找到从艺术、卫生和教育的观点看来完全适合儿童需要的课桌椅。我们历经了很多困难去找我们所需要的东西。最后，一个较机智的......
[期刊论文] 作者：（美）约翰·杜威,
来源：小学教学研究·理论版 年份：2015
我认为一切教育都是通过个人参与人类的社会意识而进行的。这个过程几乎是在出生时就在无意识中开始了。它不断地发展个人的能力，熏染他的意识，形成他的习惯，锻炼他的思想，并激发他的感情和情绪。由于这种不知不觉的教育，个人便渐渐分享人类曾经积累下来的智慧和道德......
[期刊论文] 作者：【美】约翰.杜威,
来源：新校园·理论（上旬刊） 年份：2012
学校主要是一种社会组织。教育既然是一种社会过程，学校便是社会生活的一种形式。在这种社会生活的形式里，凡能最有效地培养儿童分享人类所继承下来的财富以及为了社会的目的而运用自己的能力的一切手段，都被集中起来。因此，教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。......
[期刊论文] 作者：约翰·杜威,姚远,,
来源：法理学论丛 年份：2012
当我们透过诸多流派的学说及其间的争论来考察法律的性质问题时,便发现该问题至少分为三个相互有别而又相互关联的问题。这三个议题涉及法律渊源、法律目的和法律适用,在法律...
[期刊论文] 作者：约翰·杜威,李娟,,
来源：法律方法与法律思维 年份：2007
宽泛而言,人类的行为可以分为两类:在一些特例中二者是重合的,但在大多数的行为斟酌考虑中,二者之间的区别是可辨明的。有时人类的行为极其缺乏远见,没有审视其正在做的是什...
[期刊论文] 作者：约翰·杜威,孙新强,,
来源：人大法律评论 年份：2011
人的行为,总的来看,分为两类,个别场合又有交叉重合。但全面考虑时,它们之间的差异是可以观察到的。有时,人们几乎毫无预见地行为,不去检查他们所做的及其后果;他们的行为不...
[期刊论文] 作者：约翰·杜威,汪洪章,,
来源：诗书画 年份：2015
一今天很少有人能够否认这样一项实事:哲学令人尊敬的程度及其影响力早已大不如前,想当初,哲学曾被誉为科学的科学,艺术的艺术。哲学的声誉和地位的下降适逢中世纪向现代的转...
[期刊论文] 作者：约翰·杜威,汪洪章,,
来源：诗书画 年份：2015
一尽管不同理论体系的哲学在许多问题上都有矛盾冲突,但所有体派的哲学在一个问题上观点却惊人的相似:它们都认为哲学探索的内容无所不包,并认为这是哲学区别于其他思想领域...
[期刊论文] 作者：约翰·杜威,赵祥麟,任钟印,吴志宏,
来源：教师 年份：2020
＜正＞作者:（美）约翰·杜威/著赵祥麟任钟印吴志宏/译出版社:人民教育出版社I S B N:978-7-107-17461-2分类:教育/成才/国外内容介绍《学校与社会·明日之学校》选译的是杜威早期的六部教育著作,包括《我的教育信条》《学校与社会》《儿童与课程》《教育中的道德原理......
[期刊论文] 作者：约翰·杜威,爱丽丝·C.杜威,伊凡琳·杜威,刘幸,,
来源：教育学报 年份：2016
北京师范大学出版社2016年6月出版1919年,美国哲学家、教育家杜威携夫人到访日本与中国。本书收录的正是他们在这一年写给美国家中孩子们的书信。杜威夫妇讲述了他们在这两个...
相关搜索：
