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[期刊论文] 作者：石敬萍,石敬萍,
来源：护理实践与研究 年份：2020
...
[期刊论文] 作者：石敬萍,,
来源：卫生职业教育 年份：2005
提高护生人际交往素养,应从加强沟通理论教育、文明修身、专业渗透,以及营造关爱氛围等多方面的引导和教育,才能收到良好的效果....
[期刊论文] 作者：石敬萍,
来源：卫生职业教育 年份：2004
教师如何适应社会对人才的要求,笔者认为,必须不断地强化六种意识,即:终身学习意识、创新意识、情感意识、人格魅力意识、责任意识、合作意识,才能担负起21世纪人才培养这一...
[期刊论文] 作者：石敬萍,,
来源：护理实践与研究 年份：2011
通过分析护理专职教师深入临床实践的难点并采取相应的对策,使护理专职教师能深入临床,提高专职教师临床实践的质量,从而提高教学水平。...
[期刊论文] 作者：石敬萍,
来源：卫生职业教育 年份：2002
研究表明,教学对象对有效性教学起决定作用.因此,如何调控学生对课堂学习的注意力,激发学生对学习的兴趣,是搞好有效性教学的关键.要把握这一技巧,教师必须掌握五个要素:一是...
[期刊论文] 作者：石敬萍,
来源：护理学报 年份：2007
目的 研究《护理学基础》小组合作性技能实训与考核的效果。方法 在同一个班70名学生中，一个学期采取传统的以小组为单位的技能训练，期末进行统一考核，其成绩以个人为单位计算；另......
[期刊论文] 作者：石敬萍,
来源：卫生职业教育 年份：2002
由于历史的原因,各卫校和升格的职业技术学院对护理教育仍以中等教育为主线....
[期刊论文] 作者：石敬萍,
来源：护理学报 年份：2007
报道某院始终将培养学生基本实践技能作为护理人才培养的核心，在遵循技能形成规律的同时，注重从教学、训练、强化和考核4个环节上加强对学生基本实践技能培养，使学生获得了较强......
[期刊论文] 作者：石敬萍,
来源：护理学杂志：综合版 年份：2004
为提高学生对技能学习自主性,根据不同教学内容、学生状况,采取试、阅、观、议、问,恰如其分"导"的教学方法,激发了学生自主思维,自主学习的兴趣和意识,收到了良...
[期刊论文] 作者：石敬萍,
来源：襄樊职业技术学院学报 年份：2005
对于职业教育工作者来说,如何调控学生尤其是厌学学生对课堂学习的注意力,激发他们对学习的兴趣,是提高教学质量的关键.要把握这一"关键",教师必须掌握"五性".即:组织教学要...
[期刊论文] 作者：石敬萍,
来源：护理研究：中旬版 年份：2006
新世纪要求护理人才应具备帮助健康和非健康人群所必须的知识、技能和态度。为了加强人才培养的各个环节，近3年来，我们以竞赛活动为催化剂，突出重点，坚持在一年级护生中开展护士......
[期刊论文] 作者：石敬萍,
来源：九江医学 年份：2001
随着21世纪经济、社会及高科技迅猛的发展,医学模式、疾病谱和医疗保健服务发生了巨大的变化.人们已清醒的认识到中等护理教育已远远不适应社会发展的需要了.提高护理教育的...
[期刊论文] 作者：石敬萍,
来源：中华现代护理杂志 年份：2006
阐述应将启发式教学方法融入技能教学中,并根据不同的教学内容、不同的学生状况采取针对性的启发式方法,以培养学生积极思维,达到新的教育思想对护理人才的培养要求。...
[期刊论文] 作者：石敬萍,
来源：中华现代护理杂志 年份：2008
目的 探讨合作性实验教学方法 ,以提高实验教学的效果.方法 随机抽取2006级护理专业大专教学1班62人作为实验组,教学2班56人作为对照组.对照组采用常规的"教师讲授示教-分小组实训-技能考核"的实验教学模式,个体成绩与小组成员之间无关.实验组采用技能训练以固......
[期刊论文] 作者：石敬萍, 余光琴,,
来源：山西医药杂志(下半月刊) 年份：2010
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[期刊论文] 作者：石敬萍,刘秀芬,
来源：护理实践与研究 年份：2011
通过分析护理专职教师深入临床实践的难点并采取相应的对策,使护理专职教师能深入临床,提高专职教师临床实践的质量,从而提高教学水平。...
[期刊论文] 作者：石敬萍,黄信全,
来源：中华现代护理杂志 年份：2007
目的 从入学动机和学习动机这一内在动因的元素中了解学生对护理专业的职业态度,为提高护理专业的办学水平,教育教学质量、专业思想教育、稳定未来护理人才资源以及就业指导提供理论依据.方法 对在校高职护理专业学生2 048人进行调查,从就业动机、专业动机、受......
[期刊论文] 作者：谢万兰,余先会,石敬萍,张连辉,
来源：护理研究：中旬版 年份：2008
基础护理学操作项目较多，每位学生需要考核所有项目才有最后的实训成绩。每位学生都进行考核，是一项巨大的工程，因为学生人数多而考核老师少，考核时间都是利用课外活动和晚自习时......
[期刊论文] 作者：温茂兴,高淑庆,邱卫红,高燕,石敬萍,王仙华,
来源：医学与社会 年份：2004
高职院校的学生学习心理非常复杂.高级护理专业学生中女生占绝大多数,学习心理的复杂性尤显突出.学习心理与学业成绩的好坏直接相关联.作为护理教育工作者,掌握教育对象的学...
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