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[期刊论文] 作者：江慧萍,,
来源：安徽电子信息职业技术学院学报 年份：2016
本文探讨了大学外语课堂中学生学习焦虑与教师课堂纠错反馈方式之间的关系。并对教师在课堂中如何合理地对学生进行纠错反馈提出了一些建议,以期待在减少学生焦虑感的前提下...
[期刊论文] 作者：江慧萍,,
来源：考试周刊 年份：2012
本文从高职高专英语听力教学特点及存在的问题出发,以任务型教学法作为理论基础,探讨了任务型教学法在高职高专英语听力课堂中的应用,从而达到优化听力课堂教学模式,提高学生...
[期刊论文] 作者：江慧萍,,
来源：新课程(小学) 年份：2012
一、小学英语语音教学存在的问题在小学英语课堂教学中没有专门的语音学习课,也没有专门的语音单元。因此,语音教学常常被忽视或不被重视,于是产生了学习英语的怪现象。...
[期刊论文] 作者：江慧萍,,
来源：海外英语 年份：2014
该文从教学中引入形成性评价的必要性着手,分析了形成性评价的优势,探讨了形成性评价在高职高专基础英语教学中的实施形式,并指出了其实施过程中存在的一些问题。...
[期刊论文] 作者：江慧萍,,
来源：安徽电子信息职业技术学院学报 年份：2016
随着我国经济的不断发展,酒店行业发展良好,行业需要大量的专业人才,这也为高职高专院校的教学提出了具体的要求。尤其在英语教学方面,过去酒店英语教学一直是酒店管理专业的...
[期刊论文] 作者：江慧萍,
来源：开心素质教育 年份：2015
多元智能理论是加德纳博士提出的，他认为人类的智能是多元的，每个人最少拥有7种以上的不同智能。多元智能理论也给我国的课程改革提供了重要的理论依据，它与我国教育改革所提出的政策具有很高的一致性，对小学英语的教学也有着多方面的启示。歌曲歌谣则主要是提升学......
[学位论文] 作者：江慧萍,,
来源：安徽大学 年份：2014
“礼”是中国传统文化的核心,而“吉礼”作为“礼”之首,其主要内容就是关于各种祭祀的礼仪。祠祭,顾名思义是在祠堂内进行的祭祀活动。明代中期以后,国家对民间祭祖限制的放...
[会议论文] 作者：江慧萍,,
来源： 年份：2004
《管子》一书内容丰富,涉及哲学、政治、经济、军事以及自然科学等各个领域,书中很多处反映了齐国一些思想家、政治家的安民思想。《管子》安民思想产生有它深刻的背景因素,...
[期刊论文] 作者：江慧萍,,
来源：江苏科技信息 年份：2016
长期以来,我国高职英语教学一直缺乏科学、有效、合理的模式,教学效果不显著。在实际课堂教学中,存在着学生基础薄弱、学习动力不足、教师自身素质有待提高、教材无法满足学...
[期刊论文] 作者：江慧萍,,
来源：中国管理信息化 年份：2016
在英语学习中语感是灵魂。如今信息化教学成为一种主流教学方式,英语信息化教学更加注重培养学生多方面的能力。因此,在英语教学中培养学生的语感尤为重要,本文从多角度研究...
[期刊论文] 作者：江慧萍,
来源：医药前沿 年份：2007
2007年7月,重庆山城遭遇百年一遇的洪水灾害,到处一片汪洋大水。由于市区内涝,洪水上涨,我们一家人长时间浸泡在洪水里抢搬东西上楼,尽量减少损失。...
[期刊论文] 作者：江慧萍,,
来源：海外英语 年份：2014
合作学习是一种以小组活动为主要形式的教学理论与策略体系。该文在合作学习理论的基础上,探讨了如何运用这一理论提高高职高专英语写作教学的质量。通过教学实践,笔者认为合...
[期刊论文] 作者：江慧萍,,
来源：考试周刊 年份：2012
本文以黑人女性主义理论为基础,以小说的主人公之一丹芙为例,分析了莫里森的小说《宠儿》中黑人女性主体性的缺失和建构问题,探讨了莫里森对该问题的看法:黑人妇女只有充分认...
[期刊论文] 作者：江慧萍,,
来源：山东青年 年份：2018
《陶甓公牍》,记载了刘汝骥在任徽州知府时对徽州的所见、所闻及自己在徽州办公的整个内容.通过对此书的梳理,为研究“光宣新政”提供了蓝本,也可窥探出清末徽州社会尚存的一...
[期刊论文] 作者：江慧萍,
来源：黑龙江科技学院学报 年份：2019
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7...
[期刊论文] 作者：江慧萍,
来源：首都师范大学学报（社会科学版） 年份：2004
...
[学位论文] 作者：江慧萍,
来源：南京师范大学 年份：2010
本文以黑人女性主义批评作为理论基础,通过分析莫里森的小说《宠儿》中黑人女性主体性的丧失、寻求和建构问题,探讨了三代黑人女性的人生悲剧及其寻觅自我的历程,揭示了种族...
[期刊论文] 作者：江慧萍,
来源：人文之友 年份：2020
本文以文秋芳的“产出导向法”为理论基础,以其提出的“促成有效性标准”为理论起点,展开英语写作教学实践,从促成的渐进性、多样性和精准性三方面进行教学反思....
[期刊论文] 作者：江慧萍,,
来源：正德学院学报 年份：2005
与其他技能的培训相比,听力技能的提高难度较大。本文将从听力理解的心理学理论模式出发,从听力的障碍,听力的策略培训及听力教学设计三个角度探讨如何通过日常教学提高学生...
[期刊论文] 作者：江慧萍,,
来源：正德学院学报 年份：2014
教学反馈是教学评价中的关键环节。在进行教学评价时,只有科学地把评价信息及时有效地反馈给学生,使师生根据评价及时调整和改进自己的教学和学习活动,反馈才能有效地发挥其...
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