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本文以文秋芳的“产出导向法”为理论基础,以其提出的“促成有效性标准”为理论起点,展开英语写作教学实践,从促成的渐进性、多样性和精准性三方面进行教学反思.
基于产出导向法的促成环节的英语写作教学实践
【摘 要】
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本文以文秋芳的“产出导向法”为理论基础,以其提出的“促成有效性标准”为理论起点,展开英语写作教学实践,从促成的渐进性、多样性和精准性三方面进行教学反思.
【机 构】
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正德职业技术学院,江苏 南京 211106
【出 处】
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人文之友
【发表日期】
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2020年17期
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