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[期刊论文] 作者：林德全,,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2019
为化解过度文理分科等弊端,我国自20世纪初以来就一直酝酿启动新高考改革。2014年在上海和浙江开展首批新高考试点改革,并在两省市试点成功的基础上,于2017年启动包括北京等...
[期刊论文] 作者：林德全,,
来源：河南大学学报(社会科学版) 年份：2008
对教育理论与教育实践关系的探讨,已经形成了多层面立体式的景观。但这些探讨大多尚未深入两者关系的内核。必须从既相互依存又相互对立、既相互分离又相互融合的对立统一中...
[期刊论文] 作者：林德全,,
来源：河南教育学院学报(哲学社会科学版) 年份：2006
杜威“教育即生活”的命题对教育与生活两者间的密切关系作出了睿智的把握,但也带来了若干实践上的误读。时下我国教育呼唤“回归‘生活世界’”的愿望虽然很好,但因无视教育...
[期刊论文] 作者：林德全,,
来源：中国德育 年份：2012
教育叙事,一方面可以将行为主体做事的事德展现出来,另一方面,叙事过程中对事件的再现可以强化、升华事德,使相应的道德行为更加稳定。教育叙事是指叙事主体讲述教育生活...
[期刊论文] 作者：林德全,,
来源：天中学刊 年份：2010
泰勒的课程目标观一方面是对前人课程目标思想的合理继承,另一方面又是对自己课程目标思想实践的升华。泰勒的课程目标观对我国课程目标的研究提供了诸多启示:第一,应充分认...
[期刊论文] 作者：林德全,,
来源：广播与电视技术 年份：2013
近些年各地电台都在尝试传统广播资源在互联网等新传媒领域中的拓展和应用，广播也从单纯的音频技术向音频、视频、计算机网络技术等综合领域发展。广播直播间被赋予了完成音视......
[期刊论文] 作者：林德全,,
来源：音响技术 年份：2012
电台直播形式出现到现在已经有二十多年。随着直播形式的日臻完善和直播内容的丰富,使直播间的应用需求也发生了巨大的变化。为了体现这种变化,也为了区别与传统直播间的不同...
[期刊论文] 作者：林德全,,
来源：天中学刊 年份：2007
“读图时代”呈现出信息媒介图像化、图像载体科技化、生存方式读图化等表征。学校课程应通过多元化课程文化、图文化课程文本、图式化教学方式和图像化教学环境等路径来应对...
[期刊论文] 作者：林德全,
来源：岩土工程界 年份：2005
随着《建筑地基基础设计规范》(GB50007-2002)于2002年的修订和执行,承载力特征值应用到建筑工程设计中。对于承载力特征值与各项物理力学指标的关系,目前并没有相应的规范或...
[期刊论文] 作者：林德全,,
来源：美术教育研究 年份：2018
卡通雕塑教学应该注重学生对空间形体的学习,明确卡通雕塑的功能性和发展方向的重要性,解决教与学之间的常见问题。教师在教学过程中需要注重采用科学和与时俱进的教学手段,...
[期刊论文] 作者：林德全,,
来源：教育研究与实验 年份：2009
教育实验观作为杜威的教育思想体系中的重要组成部分,主要包括三个方面的内容:实验目的在于验证和滋养教育的理论与实践,以更好地培养社会所需要的人才;实验内容涉及到学校运...
[期刊论文] 作者：林德全,,
来源：河南大学学报(社会科学版) 年份：2014
教师教育是培养教师的重要途径,它保证了我国教育活动的顺利进行。目前,我国的教师教育面临着严峻的挑战,这就需要我们进一步完善教师教育。课程是教师教育的重要载体,自然也...
[期刊论文] 作者：林德全,
来源：广播与电视技术 年份：2004
现场直播难度大、风险大,一直是电台技术工作中的一个难点。面对频繁的现场直播活动,采用以往集中会战的工作方式根本无法应对。如何变被动应战为主动服务,变临时任务为日常...
[期刊论文] 作者：林德全,,
来源：柳州师专学报 年份：1999
教育主体性研究中的多语一义或一语多义的概念泛化现象导致其应有精确性的丧失，在主客体关系上忽略教育过程的特殊性而兜圈子。教学过程中的师生关系实质上是一种因社会分工的......
[学位论文] 作者：林德全,,
来源：华东师范大学 年份：2005
简单地说,叙事就是讲述故事。但事实并非如此简单,而且这也并非其全部内涵。在叙事中还包蕴着丰富的潜能。也正因此,叙事不但是人类社会存在以来就一直有的活动之一,而且还被...
[期刊论文] 作者：林德全,,
来源：天中学刊 年份：2009
20年来,我国课程论教材建设走过了一个从无到有、从单一到全面、从表浅到深化的发展历程。通过对这一发展历程的回顾可以看出,我国未来的课程论教材建设的走向是：内容更加全面......
[期刊论文] 作者：林德全,
来源：广播与电视技术 年份：2000
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[期刊论文] 作者：林德全,
来源：天中学刊 年份：2008
课程评价的反思性包括课程评价中所蕴涵的反思性意识和课程评价历史中昭示出的反思性水平。前者主要表现为进行课程价值判断和凝聚课程评价功能两个方面；后者主要表现为目标实......
[期刊论文] 作者：林德全,,
来源：天中学刊 年份：2006
伴随着理论研究的深入和民主理念的推进，课程评价多元化的现象仍将继续。在此过程中，确立多元课程评价观念，运用多元课程评价方法，融合多元课程评价目的是最为关键的三个问题。......
[期刊论文] 作者：林德全,,
来源：美与时代(中) 年份：2012
本文从当代雕塑的角度对植物纤维艺术的发展状况作一定的探讨，交代研究的背景，回顾相关历史，对现代植物纤维艺术的本体语言尝试性的给予界定。...
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