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[期刊论文] 作者：林亦芬,,
来源：成才之路 年份：2019
语文教学中渗透儿童哲学教育,要从儿童的认识规律出发,挖掘语文教材中能够渗透儿童哲学教育的支点,鼓励学生质疑,引导学生思考,启迪学生感悟,培养学生思维能力,促进学生语文...
[期刊论文] 作者：林亦芬,,
来源：考试周刊 年份：2012
利用有限的时间,高效地完成教学任务,构建高效课堂,是课改的中心环节,是教研的成败关键。有效教研是高效课堂的基石,因此,组织有效教研,才能打造高效课堂。有效课堂来源于科...
[期刊论文] 作者：林亦芬,
来源：教育界·上旬 年份：2018
【摘要】对于低年级学生来说，应该让他们学会认真倾听，努力了解讲话的主要内容。因此，在教学中，教师应贯穿口语交际的基本理念，从低年级开始就要注重对学生口语交际能力的培养，强调在教学的各个环节都要有意识地对学生进行听说训练，从而促进学生口语交际能力的提升。 ......
[期刊论文] 作者：林亦芬,
来源：小学教学参考(综合) 年份：2019
[摘 要]在小学语文教学中渗透儿童哲学教育，把发展儿童思维能力放在重要的位置，能够培养学生的思辨能力和思维发散能力。教师利用儿童与生俱来的探究与思考的本能，推荐他们阅读儿童哲学书籍，依托课堂教学有机渗透哲学教育，开展丰富的实践活动，有利于提升学生的语文核......
[期刊论文] 作者：林亦芬,
来源：读写算（教研版） 年份：2012
《语文课程标准》提出阅读教学中:“诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美.”“让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,...
[期刊论文] 作者：林亦芬,,
来源：时代教育 年份：2016
《语文课程标准》(2011年版)指出:“语文课程应特别关注汉语言文字的特点对学生识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响。”汉语言文字富有鲜明的特点,最为突...
[期刊论文] 作者：林亦芬,
来源：考试周刊 年份：2013
摘 要： 阅读教学要培养学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。这就要求语文阅读教学要重视情感培养，学生应和阅读主体产生情感共鸣，才能达到预期的阅读教学效果，孕育出灵动的课堂。因此，在阅读教学中，教师要深入挖掘文章的情感因素，引导学......
[期刊论文] 作者：林亦芬,
来源：考试周刊 年份：2012
摘 要： 利用有限的时间，高效地完成教学任务，构建高效课堂，是课改的中心环节，是教研的成败关键。有效教研是高效课堂的基石，因此，组织有效教研，才能打造高效课堂。有效课堂来源于科学有效的教研模式和教研方法，和谐、高效课堂必须从和谐、高效教研做起，和谐、高效教研是......
[期刊论文] 作者：林亦芬,,
来源：中小学电教(下) 年份：2011
梁启超认为,“天下最神圣的莫过于情感。用情感激发人,好像磁力吸铁一样,有多大分量的磁,便吸引多大分量的铁,丝毫不得躲闪。所以情感这东西,可以说是人类一切的原动力,是‘...
[期刊论文] 作者：林亦芬,
来源：新智慧 年份：2021
教师应从学生的认知心理等规律出发，探索汉字学在小学语文教学中的应用策略，在字词、阅读和习作教学中，巧妙地将汉字学与小学语文教学有机结合，掌握汉字的系统关系，使纷繁复杂的汉......
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