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[报纸论文] 作者：孙望安,,
来源： 年份：2004
4年前，我正式退休，成为“60后”队伍中的一员，但对教育的热情似乎难以瞬间消退。思考良久，我决定从针眼般的小事着手——专注于中小学微型教育实践案例研究。我相信有中小学教师......
[期刊论文] 作者：孙望安,
来源：湖北教育·综合资讯 年份：2021
从故事情节以及在“代理”班主任期间的班级管理与学生教育工作判断，讲述者应该是一位有教育经验的老师，起码不是“新手上路”。撰写教育故事，他应该有较多的选择，然而他却选择了在临时班主任岗位上发生的故事。正因如此，这个故事显现出不同平常的特色。 临时代理......
[期刊论文] 作者：孙望安,
来源：湖北教育·综合资讯 年份：2021
讲述者以独特的方式，坚持耐心提醒，历经多次“较量”，终于赢得了巩晓雄的信任。来之不易的信任为进一步做好转化工作奠定了重要基础，也许该生的“华丽转身”指日可待，也许班主任会面临更大的挑战，这是因为“巩晓雄说他只相信李老师！” 初次挑起重任，勇于担当不退缩 ......
[期刊论文] 作者：孙望安,
来源：湖北教育·综合资讯 年份：2021
孙望安 原湖北省教育厅副巡视员，编著有《把脉师方——学校教育实践案例研判》和《聆听花开——中小学教育实践情境案例集》等。 利用有限的篇幅，70后教师给读者讲述了入职以来精彩而幸福的教育实践经历。从讲述者选取的职业生涯的部分片段以及列举的学生典......
[期刊论文] 作者：孙望安,
来源：湖北教育·综合资讯 年份：2021
教育故事《高老师变成“高总”》的主题内容时代感很强，通过新冠肺炎疫情期间学校实施“停课不停学”的举措，将读者引入到网络课堂的场景，进而阐述了现在的学生较之过去的学生的不同之处。整篇故事文笔流畅、表达生动、语言幽默，具有较强的可读性。更为重要的是，故事......
[期刊论文] 作者：孙望安,,
来源：湖北教育（政务宣传） 年份：2020
强基础,落实常规常抓不懈rn《中小学德育工作指南》指出,要“营造文化氛围.凝练学校办学理念,加强校风教风学风建设,形成引导全校师生共同进步的精神力量”.从办学的角度讲,...
[期刊论文] 作者：孙望安,,
来源：湖北教育（政务宣传） 年份：2020
故事特点:rn曾有幸读到本故事“加长版”,用3900字讲述一个曾有偷窃行为的学生故事,略显冗长,但是真正读起来,感觉到故事连贯性很强.透过一个学生的不良行为以及转化过程,故...
[期刊论文] 作者：孙望安,,
来源：湖北教育（政务宣传） 年份：2020
●故事特点rn本案例情景描述生动、细腻,有较强的画面感,相信能给读者留下比较深刻的印象,其中的具体疏导办法亦可借鉴.rn发现问题及时干预,体现了主动性和责任感.rn从远处看...
[期刊论文] 作者：孙望安,,
来源：湖北教育（政务宣传） 年份：2020
案例特点:rn本案例篇幅虽短,但有情景、有研判、有反思,要素比较齐全,结构比较完整.就内容而言,如下几个特点值得充分肯定.rn对学生的问题以及形成的原因分析比较透彻rn案例...
[期刊论文] 作者：孙望安,,
来源：湖北教育（政务宣传） 年份：2020
案例特点rn《划在手臂上的心理伤痕》案例关注了一位农村留守女孩的心理历程.作者在引导和帮助杨小雪的过程中思路清晰、方法稳妥、效果明显,提供了一个成功教育案例....
[期刊论文] 作者：孙望安,
来源：湖北教育（政务宣传） 年份：2020
关爱学生是履行岗位职责的关键rn老师应关爱学生,关爱学生对班主任而言是履行岗位职责的关键.面对“性格孤僻,'浑身长刺'”的程水明同学,班主任“希望用爱来融化他那颗孤寂的......
[期刊论文] 作者：孙望安,,
来源：湖北教育（政务宣传） 年份：2020
案例特点rn《寻求关注的“捣蛋鬼”》案例集中讲述了一个“捣蛋鬼”男生在托管课堂上的行为与变化,以及老师对其的认识过程,其特点比较鲜明.rn乐于担当责任,主动作为毫不推诿...
[期刊论文] 作者：孙望安,,
来源：湖北教育（政务宣传） 年份：2020
案例特点rn通过清晨进教室后发现清洁卫生状况不佳,班主任不仅严肃认真地指出了存在的问题,还以小带大,将此提升到劳动观念、社会责任,欣赏美、展现美、陶冶情操的高度教育引...
[期刊论文] 作者：孙望安,,
来源：湖北教育（政务宣传） 年份：2020
故事特初入杏坛的青年教师,满腔教育热情、胸怀教育志向,在一年左右的教育教学实践中,遇难不退、有偏即纠,表现出良好的职业水准.《热血与冰河的碰撞》从一个侧面反映了入职...
[期刊论文] 作者：孙望安,,
来源：湖北教育（政务宣传） 年份：2020
故事特点rn这是一篇由老师课堂上的一句话引发的一个简单的教育故事.当事老师所持的态度、事后的认识,以及故事的笔调和风格,较好地展现了自身思想的转变过程和处理问题的方...
[期刊论文] 作者：孙望安,,
来源：湖北教育（政务宣传） 年份：2019
故事特点rn代管“闲事”展现了担当精神.rn故事的起因是当事老师接到了一则家长的短信.作为班主任,收到家长类似短信是常态.班主任没有将其置之不理,而是在思考中寻找恰当的...
[期刊论文] 作者：孙望安,,
来源：未来教育家 年份：2017
《聆听·花开——中小学教育实践情境案例集》由孙望安先生编写,从近800名中小学教师的作业中精选204篇典型案例结集而成,是生成性学习与培训资源。全集分为品德品行、学习进...
[期刊论文] 作者：孙望安,
来源：湖北教育·综合资讯 年份：2020
2020年9月8日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章。钟南山、张伯礼、张定宇、陈薇依次分别上台领奖，举国关注，世界震惊。 “有院士的专业，有战士......
[期刊论文] 作者：孙望安,
来源：湖北教育·综合资讯 年份：2020
故事特点 观察比较细腻，发现比较及时，措施具渐进性。 老师宣布上课，而应文敏却“趴在课桌上”，老师怀疑他可能生病，简单询问但没有在课堂上追根寻源一查到底，而是选择作冷处理，留置课后进一步观察，避免了在课堂上引发正面冲突或激化矛盾，也节省了宝贵的课堂教学时......
[期刊论文] 作者：孙望安,
来源：湖北教育·综合资讯 年份：2019
●故事特点 代管“闲事”展现了担当精神。 故事的起因是当事老师接到了一则家长的短信。作为班主任，收到家长类似短信是常态。班主任没有将其置之不理，而是在思考中寻找恰当的机会引导学生。 从故事情节上看，李晓波同学在校期间没有突出的不良行为，老师也......
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