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[期刊论文] 作者：姜加琴,
来源：中学课程辅导·高考版 年份：2017
2016年高考渐行渐远，2017年高考即将来临。在高考中，一分之差，天壤之别。如何在高考英语写作中胜券在握成为众考生关注的热点话题。写作的目的是考查考生整合信息和信息表达，并用适当短语、句型等语言手段产生出连贯语篇的能力。笔者通过长期的教学实践和高考阅卷体......
[期刊论文] 作者：姜加琴,
来源：中学课程辅导·高考版 年份：2019
阅读理解题的命题既从语言学角度考查学生的语言知识和语言技能，又从心理学的角度考查学生的学习策略、情感、态度等相关因素，主要包括阅读技巧、语篇能力和思维能力，更多地检测学生对文章的隐含意义、逻辑结构等的理解和对主旨大意的概括。 明确阅读题的四种题......
[期刊论文] 作者：姜加琴,
来源：中学课程辅导·高考版 年份：2019
什么是基于證据的学习呢？总的来说，它不是某种具体的学习方法，而是为解决特定问题而运用一些证据来呈现学习结果并由此证明学习活动已经发生的所有学习方式的统称。因此， 在本质上，它是一种学习范式，是一种有关学习的理论模式和实践范式。这种学习范式的核心在于，它通......
[期刊论文] 作者：姜加琴,
来源：中学课程辅导·高考版 年份：2019
任务型阅读是江苏高考卷的一个重要组成部分，它既考查了学生的阅读理解能力，又考查了学生对基础知识和基础语言的运用能力。我们需要完成10个空格的填词任务，这10个空格所需填写的词汇包含信息查找、信息转换以及信息概括三种主要情况。要高效完成这一题型的解答，我......
[期刊论文] 作者：姜加琴,
来源：中学课程辅导·高考版 年份：2018
阅读理解题的命题既从语言学角度考查学生的语言知识和语言技能，又侧重从心理学的角度考查学生的学习策略、情感、态度等相关因素，主要包括阅读技巧、语篇能力和思维能力，更多地检测学生对文章的隐含意义、逻辑结构等的理解和对主旨大意的概括。所谓“得阅读者得天......
[期刊论文] 作者：姜加琴,
来源：中学课程辅导·高考版 年份：2019
单项填空部分既注重基础词汇、基础短语的考查，也全面考查了重要语法项目;着重考查考生在具体情境中使用语言知识的能力。2018年高考单项填空题考查内容具体情况如下表所示： 考查内容题号 词汇（2）22. imitate32. assumption 短语（3）25. call for33. in line ......
[期刊论文] 作者：姜加琴,
来源：中学课程辅导·高考版 年份：2019
2019高考渐行渐远，却给我们留下了深深的思考。今年的高考给我们一线教师和学生吃了一颗定心丸。我们不再忐忑，不再感觉迷茫，不再需要摸着石头过河。江苏高考英语得高分不再是遥不可及的梦。今年的英语高考试卷凸显了“稳”和“准”，基础知识的考查体现了明显的“稳......
[期刊论文] 作者：姜加琴,
来源：中学课程辅导·高考版 年份：2018
2018年高考渐行渐远，却给我们留下了深深的思考。今年的高考给我们一线教师和学生吃了一颗定心丸。我们不再忐忑，不再感到迷茫，不再担心自己一直以来的付出是否能被肯定。今年的英语高考试卷凸现了“稳”和“准”这两个特点，基础知识的考查没有偏题、怪题，大纲要求之......
[期刊论文] 作者：姜加琴,
来源：中学课程辅导·高考版 年份：2020
2020年江苏高考英语试题遵循了新课标的总体要求，既紧扣大纲和教材重视基础知识和基本技能的考查，又重视了对学生在不同的语境使用语言能力的评估。今年的英语高考试卷凸显了“稳”和“准”，基础知识的考查体现了明显的“稳”的特点，没有偏题、怪题，大纲要求之外的内......
[期刊论文] 作者：姜加琴,
来源：中学课程辅导·高考版 年份：2020
什么是基于证据的学习呢？总的来说，它不是某种具体的学习方法，它是为解决特定问题而运用一些证据来呈现学习结果并由此证明学习活动已经发生的所有学习方式的统称。因此，在本质上，它是一种学习范式，是一种有关学习的理论模式和实践范式。这种学习范式的核心在于，它通过......
[期刊论文] 作者：姜加琴,
来源：中学课程辅导·高考版 年份：2019
同位语是句子成分的一种， 它位于名词、代词后面， 说明它们的性质和情况， 它可以由名词、代词、名词性短语或从句充当。 同位语的表现形式有以下几种： （1） 名词 Tom， our monitor， is a handsome boy. （2） 代词 I myself will do the experiment. （3） 数......
[期刊论文] 作者：姜加琴,
来源：中学课程辅导·高考版 年份：2018
英语完形填空题选用的是一篇语义完整、层次清晰、短小精悍、上下文逻辑关系密切的文章，我们要完成完形填空题的“完”包括四个层面：完整、完充、完善和完形。“完整”是完整理解文章的主旨大意和各段的段落大意；“完充”指的是理解文章主旨大意和文章的基本层次后......
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