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[期刊论文] 作者：唐小俊,,
来源：教育理论与实践 年份：2013
生存论哲学从作为特殊存在者的人之生存出发,探究人的存在并借此追问其他存在者之存在的意义。在生存论哲学视域下,教育作为生存的展开方式,是人自我建构、自我创造与自我实...
[期刊论文] 作者：唐小俊,,
来源：江苏教育研究 年份：2017
职业核心素养作为学生发展核心素养在职业教育领域或职业教育阶段中所对应的发展目标,其内涵包括关键的职业能力和必备的职业情操与人格品性。其总体思路首先是构建具有"顶层...
[期刊论文] 作者：唐小俊,,
来源：农产品加工 年份：2010
胚芽米最早出现于日本。日本对胚芽米的要求是胚保留率为80%以上,并且每100g大米中胚的含量为2g以上,以米胚的完好率为测定依据。米胚保留率是指100g大米中含有的全胚粒...
[期刊论文] 作者：唐小俊,,
来源：职教论坛 年份：2013
生存论视角下技术作为生存展现的一种方式,技术对于人的生存具有决定性与根本性意义。在此逻辑下的技术教育应当是使人们对通过对技术进行合理的使用、理解、判断、决策以及...
[期刊论文] 作者：唐小俊,,
来源：教育学术月刊 年份：2009
学校作为一种社会构造的“空间”，一种社会精心设计的“文化装置”，其必然隐蔽着社会的秩序与规范．并对生活于其中的人发挥着潜移默化的控制与影响。因此学校“空间”蕴含着“生......
[学位论文] 作者：唐小俊,,
来源： 年份：2007
大量的科学教学实践表明：在科学教学之前，儿童已经通过其日常经验建立起了对客观世界的基本理解与基本信念，而这种基本理解与基本信念往往与科学家们对客观世界的理解与信念(科......
[期刊论文] 作者：唐小俊,,
来源：教育发展研究 年份：2013
本文从社会行动伦理的角度反思我国长期以来教育改革的两条基本路径:在"信念伦理"下的教育改革只是"理想化"地追求某种"教育价值信念"而忽视改革的可行性,从而使改革路径陷入...
[期刊论文] 作者：唐小俊,,
来源：新课程研究(基础教育) 年份：2006
儿童朴素理论将研究的取向从“儿童的概念形成观”转变为“儿童理论发展观”，该理论尤其关注儿童原有的观念与科学理论之间的相似性与内在一致性，即二者之间具有的相似的性质、......
[期刊论文] 作者：唐小俊,,
来源：职教论坛 年份：2016
联合国教科文组织认为,职业教育是支撑现代文明和经济与社会发展复杂结构的前提条件。而在我国,职业教育体系已经成为了国民教育体系和终身教育体系的重要组成部分,正承...
[期刊论文] 作者：唐小俊,,
来源：当代教育科学 年份：2016
“论证”是由“资料”推论而产生“主张”，同时说明推论过程与理由．并且在“主张”受到质疑时能够对自己的理由和依据做出合理性的辩护的一种活动。将“论证”引入科学学习，可以......
[期刊论文] 作者：唐小俊,,
来源：江苏教育研究 年份：2015
“反学校文化”是指与学校主流文化相悖的一种文化现象。现阶段中职生反学校文化在行为上主要表现为对学校教育期待的文化及其精神的反叛、挑战与抵制。从社会学的视角来看,...
[期刊论文] 作者：唐小俊,,
来源：教育导刊 年份：2008
在科学教学实践中,人们发现要改变学生的某些前科学概念是非常困难的,这导致了传统的概念转变学习在理论与实践上的双重困境。基于此,新近的研究者们改变了概念转变理论研究...
[期刊论文] 作者：唐小俊,
来源：教育探索 年份：2008
科学概念的学习过程并不是新的信息和词汇点滴积累的过程,而是在教学的影响下,儿童的前概念不断转变与发展成为科学概念的过程。根据概念转变的不同心理机制,形成了不同的教...
[期刊论文] 作者：唐小俊,
来源：汽车运输节能技术 年份：1994
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[期刊论文] 作者：唐小俊,,
来源：教育导刊 年份：2009
“反学校文化”是指与学校主流文化相悖的一种文化现象,现阶段其在文化行为上主要表现为青少年对长期以来形成的“正统”的学校教育文化及其精神的反叛、挑战与抵制。青少年...
[期刊论文] 作者：唐小俊,
来源：教育导刊：上半月 年份：2009
教育改革中的价值共识是指公众对改革者所倡导或推行的价值观所形成的基本或一致的态度，它是教育改革获得广泛与坚实支持的社会基础，是使改革顺利实施与推行的重要前提。在公共......
[期刊论文] 作者：唐小俊,
来源：教育研究与评论：技术教育 年份：2012
技术原理包括技术的概念、方法、思维等。从内涵上看，技术原理涉及的是对技术的本质以及性质的整体领悟。从外延上来看，技术原理又涉及技术与社会、技术与科学、技术与生活以及......
[期刊论文] 作者：唐小俊,
来源：教育研究与评论：技术教育 年份：2011
近代社会对技术重要的社会功能及其价值的认识使得技术教育的价值受到前所未有的重视，改造传统的教育，强调具有技术教育性质的实科教育成为近代思想家们的核心议题；而近代技术观......
[期刊论文] 作者：唐小俊,
来源：教育研究与评论：技术教育 年份：2011
从工具论技术观到生存论技术观，是在“技术化生存”这一当代人所面对的总体生存境遇与当代哲学的生存论转向这一基本理论背景下的一种技术观的整体性转向，是一种“格式塔”意义......
[期刊论文] 作者：唐小俊,
来源：教育研究与评论：技术教育 年份：2010
古代技术观对于技术总体上的贬抑态度造成了人们在思想层面对于技术教育的轻视；古代技术观体现出的阶级与等级性使得古代技术教育具有鲜明的阶级化与等级化的性质与功能；古代技......
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