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[学位论文] 作者：刘稀凤,,
来源：东北师范大学 年份：2009
随着基础教育改革的逐步实施,我国义务教育阶段的课程标准也在不断更新。符号意识已经成为我国义务教育阶段课程标准中的一个重要名词。建立并发展学生的符号意识已经成为数...
[期刊论文] 作者：刘稀凤,,
来源：辽宁教育 年份：2004
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[期刊论文] 作者：刘稀凤,,
来源：大连教育学院学报 年份：2016
"十二五"期间,大连市特殊教育教师整体素质不断提高,教师专业发展的途径与机会增多,教育教学工作以个别化教育理念为引领,从入学方式、教师职能、课程设置、课堂教学实施等方...
[期刊论文] 作者：刘稀凤,
来源：现代特殊教育 年份：2013
丰富的教学资源是培智学校教学有效性的重要保证。建立以信息技术为搜集手段的教学资源库，是选择好、收集好、使用好这些优质教学资源、实现资源共享和循环使用的有效途径。...
[期刊论文] 作者：刘稀凤,
来源：辽宁教育 年份：2023
＜正＞随着信息技术的发展，计算机、交互式电子白板、平板电脑及智能手机等设备越来越多地应用于小学数学课堂教学，同时一些数学专业软件、互动教学平台的使用也屡见不鲜，逐步推动了信息技术与小学数学课堂教学的融合。《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课......
[期刊论文] 作者：李晓梅, 刘稀凤,,
来源：辽宁教育 年份：2004
课堂观察是课堂评价的方式之一,提高课堂观察的实效性是需要深入探索的问题。"三维六度"课堂观察量表基于这一问题,聚焦目标,关注课堂教学中教、学、评的一致性,量化学生...
[期刊论文] 作者：李晓梅, 刘稀凤,
来源：小学数学教育 年份：2021
单元主题教学作为深化课程改革、落实核心素养的重要路径,已成为当前小学数学教育的发展趋势和研究热点。单元主题教学追求知识体系构建,注重深度学习发生,强调学科素养发展,其重中之重是做好种子课的逆向教学设计。那么在小学数学单元主题教学视角下"如何理解......
[期刊论文] 作者：李晓梅, 刘稀凤,
来源：小学数学教育 年份：2021
＜正＞《数学课程标准（2011年版）》提出:"数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。"良好的数学教育是在尊重学生发展规律的基础上促进学生在数学上的发......
[期刊论文] 作者：宁大勇,高云国,刘稀凤,,
来源：光学精密工程 年份：2010
为了保证光学精密仪器工作基础的高稳定性,设计了一种新型的减振平台。该减振平台采用精度为10nm的位移传感器作为测量装置,通过位移传感器测量隔振平台支撑弹簧的长度变化,...
[期刊论文] 作者：李晓梅, 孙湘文, 刘稀凤,
来源：小学数学教育 年份：2021
＜正＞在以促进公平和提高质量为根本标志的深化课程改革阶段,改革的重点越来越聚焦在课程、教材、教学、考试评价等一系列关系教学质量的关键环节,聚焦在人才培养模式、育人方式的创新与改革上。基于数学学科的小学跨学科主题实践活动正是变革学习方式、提高小学数......
[期刊论文] 作者：宁大勇,高云国,张磊,刘稀凤,梁伟,,
来源：光学精密工程 年份：2010
为了保证大型车载光电跟踪设备的稳定工作,提出了一种跟踪架的隔振方法。采用空气弹簧加上电磁作动器实施减振,其电磁作动器采取差动布置方案,使电磁作动器的输出力与控制电...
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