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[报纸论文] 作者：何芳梅,
来源：科学导报 年份：2019
摘要：课堂教学是最为常见的教学手段，是教师引导学生学习知识和技能的过程。小学语文教学课堂中我们要重视目标的确定，注重教学信息的反馈，创设情境激发学习情感，只有这样才能更好地提高语文課堂教学的实效性。鉴于此，本文主要针对如何提高小学语文课堂实效性进行相关......
[期刊论文] 作者：何芳梅,,
来源：现代临床护理 年份：2013
目的探讨音乐干预对焦虑症患者情绪治疗的效果。方法将80例焦虑症住院患者随机分为观察组和对照组,每组各40例,对照组患者按照常规治疗和护理,观察组患者在对照组基础上给予...
[期刊论文] 作者：何芳梅,
来源：甘肃科技 年份：2020
目前,高速铁路对路基工后沉降提出了严格的工后沉降控制和高标准的要求——无(有)砟轨道正线路基工后沉降应符合线路平顺性、结构稳定性和扣减调整能力的要求。无砟轨道工后...
[期刊论文] 作者：何芳梅,
来源：新作文:教研 年份：2020
“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,语文教学过程要充满生机与活力,关键在教师。新课标要求语文教师在语文教学过程中要“致力于学生语文素养的整体提高”。...
[期刊论文] 作者：何芳梅,
来源：新作文:教研 年份：2020
新2018年《义务教育语文课程标准》中指出:“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”“努力建设开放而有活力的语文课程”。当前的教学存在的问题“重人文,轻语言”“重内容,...
[期刊论文] 作者：何芳梅,
来源：最漫画·学校体音美 年份：2018
随着新课程改革的不断深入,学生提问能力的培养受到了小学语文教师的不断关注,学生要想对语文进行更好的学习,就要“学会提问”,小学语文教师要帮助学生们改善自身的学习效果...
[期刊论文] 作者：何芳梅,
来源：阅读与写作 年份：1999
一、汉语的时态助词应是四个,而不是一舰语法著作中所说的三个。一般语法著作在谈到时态助词时,都只列三个,其实汉语的时态助词共有四个:“着”、“了”、“过”、“来着”。...
[期刊论文] 作者：何芳梅,
来源：阅读与写作 年份：1999
汉语中的实词,古今变化最小的要算数词了;尤其是基数词,数千年来几乎没有多大变化。但是,在称数法(即数的表示方法)上,古汉语与现代汉语却存在着较大差异。下面分别谈谈古代...
[期刊论文] 作者：何芳梅,
来源：课程教育研究：学法教法研究 年份：2015
学生是课堂教学的主体，在新课改下进行课堂教学，教师必须发挥出学生的主体作用。作为一名初中英语教师，要想激活英语课堂，发挥学生学习的主动性，就要结合教学活动，通过活动调动学生......
[期刊论文] 作者：何芳梅,
来源：现代医院 年份：2013
目的了解心理社会干预对出院精神分裂症患者所起的作用。方法选择我院100例出院精神分裂症患者，按出院先后顺序随机分成观察组和对照组各50例。对照组对患者进行常规的出院指...
[期刊论文] 作者：何芳梅,
来源：中学语文教学 年份：2005
《错误》是人教社高中语文课本第一册第一单元第三篇课文“中国当代诗三首”中的第一首小诗。全诗短短的9行,却隐含着一个凄美哀怨的故事,风格轻巧隽永、明快含蓄。诗人承继...
[期刊论文] 作者：何芳梅,
来源：考试周刊 年份：2013
摘 要： 语感培养深受语文教育学者的重视，长期以来，人们认为语感的养成唯有反复朗读一条途径，朗读备受历代教育家的重视，朗读之于语感养成的功效是毫无疑问的。本文从语音停顿和语义感知两个环节深入探讨语感养成的可行方法，以对语感的本质形成更深入的认识。语音停顿......
[学位论文] 作者：何芳梅,
来源：广东医学院 年份：2009
[目的] 分析中国粤西地区汉族人群TAFI基因编码区(C291T、G505A、G753A、C1040T)单核苷酸多态性(SNPs)频率分布特点，并探讨其与动脉粥样硬化性脑梗死发病的相关性关系。...
[期刊论文] 作者：何芳梅,,
来源：贵州教育 年份：2011
一、学生心灵的成长需要欣赏孩子的心灵像久旱的田地,渴望被家长和教师的欣赏,渴望肯定的甘霖。有人可能会提出疑问,一味地肯定孩子,会让孩子听不进意见相反的话,会让孩子过...
[期刊论文] 作者：何芳梅,
来源：家长·下 年份：2018
课前预习，独立质疑，营造自主阅读氛围 正如爱因斯坦著名言论强调，兴趣成熟是一切学习最好的老师。在小学课改后，喜欢学习汉字，并主动学习也被视为小学语文学习的首要目标。小学低年级学生好奇心强注意力不集中，因此如何利用有限的课堂时间激发学生的学习兴趣就显得......
[期刊论文] 作者：任春晓 何芳梅,
来源：新校园·上旬刊 年份：2017
摘要：基于问题的学习在神经病学教学中的应用，极大地促进了神经病学课程的传统教学模式和学习方式的改革，为传统的康复治疗技术专业教学的创新提供了全新的思路和平台。本文以陕西能源职业技术学院2015级康复治疗技术专业神经病学课程教学为对象，引入PBL教学方法，探......
[期刊论文] 作者：任春晓,何芳梅,
来源：陕西能源职业技术学院学报 年份：2017
基于问题学习在神经病学教学中的应用，极大地促进了神经病学课程的传统教学模式和学习方式改革，为传统的康复治疗技术专业教学的创新提供了全新的思路和平台。本文以陕西能源职......
[期刊论文] 作者：曾云珍, 何芳梅,,
来源：现代医院 年份：2013
目的探讨改良森田疗法对精神分裂症患者的康复效果。方法将146例精神分裂症患者随机分为研究组(76例)和对照组(70例),研究组采用药物联合改良森田疗法,对照组采用药物和基础...
[期刊论文] 作者：曾云珍, 何芳梅,,
来源：齐鲁护理杂志 年份：2014
目的:探讨系统脱敏疗法对恐怖症患者的治疗效果。方法:将60例恐怖症患者随机分成研究组和对照组各30例,对照组给予药物治疗和普通护理,研究组给予药物治疗结合系统脱敏疗法。...
[期刊论文] 作者：何芳梅, 曾小清,,
来源：全科护理 年份：2018
[目的]评估运动干预对精神科护士体适能的影响。[方法]采用不对等对照组前后对照设计,A科室护士编入研究组,B科室护士编入对照组,研究组给予3个月的运动干预,对照组不参加任...
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